体育《接力跑传接棒》教学教案

7初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案一、教学目标：1.学习接力跑上挑式传接棒的基本技术要领；2.掌握正确的传接棒方法；3.提高团队协作意识和传接棒时的准确性。

二、教学重点：1.传接棒的技术要领；2.团队协作意识的培养。

三、教学难点：1.传接棒时的准确性；2.高效的团队协作。

四、教学准备：1.跑道；2.传接棒。

五、教学过程：1.热身活动（1）全身热身：包括慢跑、拉伸、关节活动等。

（2）传接棒准备：让学生分成小组，每组两人一队，进行传接棒的练习。

2.技术讲解（1）教师向学生介绍接力跑上挑式传接棒的技术要领。

（2）教师演示传接棒的正确动作：站姿端正，保持身体平衡。

接棒手掌略微张开，将接棒臂向前伸直。

传递棒的手将棒放在掌心中央，用力向接棒手递送棒，接棒手收紧后接住棒。

3.技术练习（1）小组内练习：学生分成小组，两人一组进行传接棒的练习。

每组轮流进行，其他人观看并互相指导。

（2）整体练习：将小组组合成完整的接力队伍，进行整体传接棒的练习。

4.提高难度（1）增加跑道长度：根据学生的实际情况，逐渐增加跑道长度，提高传接棒的难度。

（2）增加传接次数：逐渐增加传接棒的次数，提高团队协作能力。

5.比赛演练（1）分组比赛：将学生分成若干组进行接力赛。

每组轮流进行，计时记录，完成比赛。

（2）总结分析：教师对学生的表现进行评价，总结比赛中出现的问题，并与学生一起探讨解决办法。

六、教学延伸：1.了解接力赛的规则和比赛策略；2.教学结束后，可以组织学生进行更大范围的接力赛，提高技术应用的能力。

七、教学反思：1.教师要注重对学生的个别指导和纠正，发现问题及时给予正确的指导和帮助；2.教师要善于运用不同的教学方法，使学生在实践中得到全面的发展；3.加强学生之间的合作与交流，培养他们的团队意识和互助精神。

初中接力跑交接棒教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑交接棒的基本技术要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的速度、力量、灵敏等身体素质。

二、教学内容1. 接力跑交接棒技术动作教学。

2. 接力跑比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：交接棒的传递技巧，接棒人的起跑时机。

2. 教学难点：传接棒的默契配合，交接棒过程中的速度保持。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术教学（15分钟）2.1 讲解接力跑交接棒的基本技术要领，强调传接棒过程中的关键动作。

2.2 分组练习，教师示范，学生跟随模仿。

2.3 学生互相练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 学生分组进行接力跑比赛，每人完成一段距离。

3.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领学生总结本次课程的收获，强调接力跑交接棒的关键技术。

4.2 学生分享自己在比赛中的感受，以及团队合作的重要性。

五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注交接棒的传递质量和速度保持。

2. 评价学生的团队合作精神，如配合默契、责任心等。

3. 学生自评和互评，鼓励积极参与和不断提高。

六、教学建议1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握接力跑交接棒技术。

2. 增加实践比赛环节，让学生在实际比赛中感受接力跑交接棒的重要性，提高比赛技巧。

3. 培养学生的团队合作精神，强调集体荣誉感，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教师要加强自身素质和教学水平，以更好地指导学生，提高教学质量。

接力跑传接棒教案教案标题：接力跑传接棒教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑传接棒的规则和技巧。

2. 学生能够通过练习和合作，提高团队协作和沟通能力。

3. 学生能够通过接力跑传接棒活动，增强身体素质和运动技能。

教学重点：1. 掌握接力跑传接棒的基本规则和要领。

2. 培养团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 接力跑传接棒器材：接力棒、起跑线、终点线。

2. 操场或足够大的场地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍接力跑传接棒的概念，并与学生讨论接力跑传接棒的意义和重要性。

2. 展示一段接力跑传接棒的比赛视频，激发学生的兴趣和参与度。

讲解规则和技巧（10分钟）：1. 详细讲解接力跑传接棒的规则，包括起跑、传接棒和终点三个环节。

2. 强调传接棒的技巧，如正确的手势、传递时机和传递位置等。

3. 示范正确的传接棒动作，并让学生模仿练习。

分组练习（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个起跑线和终点线。

2. 让每个小组轮流进行接力跑传接棒练习，教师可以扮演裁判员，观察和评价学生的表现。

3. 给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们互相帮助和改进。

比赛与总结（15分钟）：1. 组织一场接力跑传接棒的小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和团队合作能力。

2. 比赛结束后，与学生一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体会和感受。

3. 引导学生总结接力跑传接棒活动对团队合作和个人能力的影响，并鼓励他们将这些经验应用到其他方面。

拓展活动：1. 鼓励学生自主组织接力跑传接棒比赛，可以邀请其他班级或学校参与。

2. 将接力跑传接棒与其他运动项目结合，如接力跳远、接力游泳等，拓展学生的运动技能和体验。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和时间分配。

2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发他们的兴趣和积极性。

3. 鼓励学生在实践中尝试和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

接力跑传接棒技术优质课教案教案标题：接力跑传接棒技术优质课教案教学目标：1. 学生能够理解接力跑传接棒的基本概念和技术要求。

2. 学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。

3. 学生能够在实践中运用所学技术，提高接力跑传接棒的效率和准确性。

教学内容：1. 接力跑传接棒的基本概念和规则。

2. 传接棒的正确姿势和技巧。

3. 接力跑传接棒的训练方法和练习技巧。

教学步骤：引入：（5分钟）通过展示接力赛事的视频或图片，引发学生对接力跑传接棒的兴趣，并提出问题，激发学生思考和讨论。

导入：（10分钟）向学生介绍接力跑传接棒的基本概念和规则，包括接力赛事的起跑区、传接棒区和终点区的划分和要求。

讲解：（15分钟）详细讲解传接棒的正确姿势和技巧，包括传递时的手势、传递位置和传递时间等要点，并通过示范和演示进行说明。

示范与练习：（20分钟）安排学生分组进行传接棒的示范和练习，每个小组轮流扮演传递者和接棒者角色，通过多次练习，加深对传接棒技术的理解和掌握。

技巧指导：（15分钟）针对学生在练习中出现的问题和困难，进行个别或小组指导，纠正错误动作，提供技术指导和建议。

巩固与评价：（10分钟）组织学生进行小组比赛，通过比赛评价学生的传接棒技术和团队合作能力，并给予积极的鼓励和肯定。

作业布置：（5分钟）布置作业，要求学生总结今天所学的传接棒技术要点，并在家中进行反复练习，以提高技术水平。

教学辅助手段：1. 视频或图片展示接力赛事的场景和传接棒的技术要点。

2. 传接棒示范和演示的道具或模型。

3. 小组比赛的计时器和传接棒道具。

教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其传接棒技术的准确性和流畅性。

2. 学生的作业总结和反馈，评价其对传接棒技术的理解和掌握程度。

教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的接力比赛，提供更多实践机会和竞技经验。

2. 引导学生了解国内外接力赛事的发展和运动员的成功经验，激发学生对接力跑的兴趣和热情。

教学反思：在教学过程中，要注重学生的实践操作和技能训练，通过多次练习和指导，帮助学生掌握接力跑传接棒的技术要点。

接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 接力跑传、接棒动作要领讲解与实践。

2. 接力跑传、接棒战术分析与训练。

3. 接力跑传、接棒比赛组织与实践。

三、教学资源1. 田径场地一套。

2. 接力棒若干根。

3. 计时器一台。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：让学生围绕田径场慢跑两圈，活动全身关节。

b. 拉伸：针对腿部、肩部、手臂等肌肉进行拉伸，为的训练做好准备。

2. 基本技能训练（15分钟）a. 接力跑传、接棒动作要领讲解：教师讲解接力跑传、接棒的动作要领，强调传接棒过程中的关键环节。

b. 实践训练：学生分组进行接力跑传、接棒实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 接力跑传、接棒战术分析与训练（10分钟）a. 战术分析：教师讲解接力跑传、接棒的战术要点，如传接棒时机、人员安排等。

b. 训练：学生分组进行接力跑传、接棒战术训练，教师巡回指导。

4. 接力跑传、接棒比赛（10分钟）a. 比赛组织：学生分组进行接力跑传、接棒比赛，比赛分为若干组进行。

b. 实践训练：比赛过程中，教师观察学生的表现，针对问题进行现场指导。

5. 结束放松（5分钟）a. 拉伸：学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。

b. 总结：教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。

五、教学评价1. 学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。

2. 学生能够在比赛中运用所学战术。

3. 学生身体素质得到提高，团队合作精神和竞技体育意识有所增强。

六、教学策略1. 示范教学：教师通过示范，让学生清晰地了解接力跑传、接棒的动作要领和技巧。

2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行接力跑传、接棒的练习，以增强团队合作精神。

3. 针对性指导：教师在学生练习过程中进行巡回指导，针对每个学生的特点进行指导，纠正动作中的错误。

人教版水平四《接力跑-传接棒配合》说课稿一. 教材分析《接力跑-传接棒配合》是人教版水平四的体育教学内容。

接力跑是一项具有挑战性、趣味性和团队协作性的田径项目。

通过学习接力跑，学生可以提高自己的速度、力量、耐力和团队协作能力。

本节课的主要目标是让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒配合技巧，培养学生的团队精神和合作能力。

二. 学情分析水平四的学生已经具备了一定的体育基础和运动能力，对于简单的体育技巧有一定的掌握。

但是，学生在接力跑中的传接棒配合方面还存在一些问题，如传接棒的时机、交接棒的技巧等。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的传接棒技巧和团队协作能力。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解接力跑的基本规则和传接棒配合的重要性。

2.技能目标：让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒技巧，能够熟练地进行接力跑比赛。

3.情感目标：培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的竞技水平和运动兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：接力跑的基本技术和传接棒配合技巧。

2.教学难点：传接棒的时机和交接棒的准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握接力跑技术和传接棒配合。

2.教学手段：利用标志物、接力棒等教学器材，以及多媒体教学资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入体育课堂，激发学生的运动兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解接力跑的基本规则和传接棒配合技巧，并进行示范。

3.分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正错误。

4.比赛：学生进行接力跑比赛，检验学生的学习效果。

5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生反思自己的表现，提出改进措施。

七. 说板书设计1.接力跑基本规则2.传接棒配合技巧3.团队合作的重要性八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握、团队协作能力和运动兴趣三个方面进行。

通过观察学生的练习表现、比赛成绩和课堂参与度，评估学生的学习效果。

接力跑传接棒教案接力跑传接棒教案一、引言接力跑是一项需要团队协作和技巧的运动，其中传接棒技巧是关键之一。

本次教学旨在帮助学生掌握正确的传接棒方法，提高他们在接力比赛中的表现。

二、教学目标1、学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。

2、学生能够理解传接棒在接力比赛中的重要性。

3、学生能够通过练习提高传接棒的准确性和速度。

三、教学内容1、传接棒的基本姿势和技巧。

2、传接棒的实践操作方法。

3、针对不同速度和距离的传接棒技巧。

4、传接棒的常见错误及纠正方法。

四、教学过程1、热身活动：进行一些运动量较小的热身活动，如慢跑、拉伸等，以便学生逐渐进入运动状态。

2、技术讲解：通过示范和讲解，让学生了解正确的传接棒姿势和技巧，包括握棒方法、站位、视线等。

3、实践操作：组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中掌握传接棒技巧。

教师可以根据学生实际情况进行调整和指导。

4、纠错与评估：针对学生在练习中出现的错误，进行纠正并评估他们的传接棒能力，鼓励学生不断提高。

五、教学手段1、示范表演：邀请一些表现较好的学生进行示范表演，激发其他学生的兴趣和动力。

2、个人练习：安排学生个人练习，让他们充分体验和掌握传接棒技巧。

3、小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流经验和技巧，提高他们的合作精神和团队协作能力。

4、互动交流：在实践操作过程中，鼓励学生与教师进行互动交流，提出问题和建议，以便更好地掌握传接棒技巧。

六、评估方式1、观察评估：在教学过程中，对学生的学习状态、技能掌握程度进行观察和评估。

2、考试评估：可以设置一些传接棒的考试项目，如传接棒的速度、准确性等，以便全面了解学生的掌握情况。

3、学生互评：让学生互相评估各自的传接棒技巧，通过互相学习和借鉴，提高自身技能。

七、总结通过本次教学，学生能够深入了解和掌握传接棒技巧，提高在接力比赛中的表现。

教学过程中采用多种教学手段和评估方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。

在教学过程中，教师应注意纠正学生的错误姿势和技巧，强调细节和注意事项，以便学生能够更好地掌握传接棒技巧。

接力跑传接棒教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的教育思想为指导，以体育新课标的教学理念为依据，学生全员参与为中心，“快乐运动”为目的，以此来激发学生参与运动技能。

以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。

二、教材分析接力跑是中小学田径教学的主要教材，是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑和传接棒技术组成。

跑是人体基本的活动方式，也是基本的运动技能，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。

而接力跑是项由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目，带有很强的趣味性和竞赛性，深受学生喜欢。

结合七年级学生身心发展特点，通过迎面接力跑和一些游戏活动，教会学生下压式传接棒方法，激发学生跑的兴趣、培养正确的跑姿、发展奔跑能力，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。

三、学情分析由于七年级学生刚由小学升入初中，儿童转为青少年还需要一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期。

所以，原则上我们安排的体育项目、活动内容都有一个渐进的过程，从常规做起、由易到难、由浅入课，这是本年级的一个活动趋势。

大部分学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定、不成熟，表现欲、上进心强，但是普遍体质较弱。

因此，本节课内容简单化、生动化和竞争化，而且适用性、兴趣性较强，迎面接力跑能够保证所有的学生得到参与和锻炼。

同时采用比赛的方法进行练习，激发学生的学习激情为学生掌握迎面接力跑立式传接棒方式打下了基础。

四、教学目标1、认知目标:了解接力跑中“下压式”给棒、接棒的技术要领，建立跑动中传接棒的概念。

基本了解接力区的概念，引跑技术。

2、技能目标:掌握“下压式”传接棒技术，建立引跑和跑动中传接棒的配合意识。

3、情感目标:形成积极参与的意识，培养学生相互合作的意识。

五、教学重点、难点重点:传棒、接棒难点:交接棒与跑的结合速度六、教学过程1、学习原地交接棒练习。