2013年新人教版七年级英语上册
Unit 1 My name is Gina.教学目标与要求话题Topic 结交朋友( Making new friends)
功能Functions 1能够介绍自己的姓名( Introduce yourself)
My name is…/I'm…
My first/last name is…
2能够简单问候初识的朋友( Greet people)
Hello! /Hi!
Good morning!
Nice to meet you!
3能够询问和告知电话号码（Ask for and give telephone numbers）A: What's your/his/her phone number?
B：It's…
语法Grammar 1能够正确使用be动词的一般现在时用法(The simple present tense to be)
I'm Gina.
My name's Gina.
A: Are you Tony?
B: Yes, I am./No, I'm not.
2能够正确使用What引导的特殊疑问句询问对方姓名和电话号码（What questions）
What's your name? What's your telephone number?
3能够正确使用下列形容词性物主代词( Possessive pronouns) my, your, his, her
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇（Curriculum words）
name, telephone, phone, number, friend, China, school, your, her, his, he, she, nice, first, last, middle, zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, meet, too, not, and, yes, no, to, Ms.
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
first name, last name, middle school, telephone /phone number Nice to meet you!
语音Pronunciation 1能够辨别3组元音音素：/i:/和/i/\ /e/和／∞／、／3：(r)／和／9(r)/ 2能够理解下列缩略形式的意义并掌握其发音：
what's, name's, I'm, she's, he's
学习策略Strategies 初步学习在听力和阅读过程中把握具体的信息：常见英语人名和电话号码
文化知识Culture l了解英语姓名小常识
2了解西方初次见面的礼节
Unit 2 This is my sister.
教学目标与要求
话题Topic 家庭( The family)
功能Functions 1能够简单介绍人物关系( Introduce people)
This is my grandmother. That's my friend. These are my grandparents. Those are my sisters. 2能够指认人物关系（Identify people）
A: Is she your sister? B: Yes, she is./No, she isn't. A: Who's she? B: She's my mother.
A: Who're they? B: They're my parents.
语法Grammar 1能够用指示代词this, that, these, those介绍人物关系( Demonstrative pronouns)
This is my friend Jane.
That's my grandfather.
These are my brothers.
Those are my parents.
2能够用Who引导的特殊疑问句询问第三方是谁（Who questions）
A: Who's she'? B: She's my sister.
A: Who're they? B: They're my grandparents.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words)
family, mother (mom), father (dad), parent, sister, brother, son, daughter, grandmother (grandma), grandfather (grandpa), grandparent, cousin, aunt, uncle, day, photo, picture, girl, dog, these, those, they, who, have, next, here, of, well, bye
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
this is….that's…,these are..., those are…,who's…？
a photo of my family, in my family, have a good day
3能够认读下列词汇( Non-curriculum words)
oh
语音Pronunciation l能够辨别3组元音：
/ u: / 和/ J /; ／O: (r)／和/ Ξ / 或/ Ξ: /; ／Ξ: (r)/ 和/ ? / 2能够正确读出简单的缩略表达，如that's, who's等
学习策略Strategies 1能够将图片与人物描述相结合进行有效记忆
2能够将人物描述的文字信息和图片信息相互转换
文化知识Culture 了解英语国家中家庭成员之间的称谓
Unit 3 Is this your pencil?
教学目标与要求
话题Topic 教室里的物品( Things in the classroom)
功能Functions 能够就物主关系进行问答( Identify ownership)
A: Is this/that your…?B:Yes, it is. It's…／No,it isn't. It's A: Are these/those your…？
B: Yes, they are. They're…／No,they aren't. They're…
语法Grammar 1能够正确使用名词性物主代词( Possessive pronouns)
mine，yours，his，hers
2能够正确使用一般疑问句确认物主关系并作简略回答( Yes/No questions and short answers)
A: Is this/that…?B:Yes, it is./No, it isn't.
A: Are these/those…?B:Yes, they are./No, they aren't.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words)
pencil, box, book, eraser, schoolbag, dictionary, teacher, watch, baseball, classroom, computer, game, card, notebook, ring, bag, library, set, mine, his, hers, me, yours, welcome, some, help, excuse, thank, ask, call, e-mail, find (found), lose (lost), must, about, for, in, at
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
Pencil box, computer game, ID card, excuse me, call…at…, e-mail…at…，ask…for…，a set of
Thank you for your help.You're welcome.
What about…？
语音Pronunciation 1能够辨别3组元音音素/ ?J /和/ a J /, / e I /和／a I /, ／I?(r) / 或/ I r／和/e?(r) 或er/
2掌握一般疑问句及其回答的常用语调
学习策略Strategies 1尝试在阅读中根据上下文进行预测
2在教师指导下通过抓关键词完成听力和阅读任务
文化知识Culture 1了解英语致谢及回答小常识2了解电子邮件基本知识
3了解失物招领小常识
Unit 4 Where’s my schoolbag?
教学目标与要求
话题Topic 房间里的物品( Things around the house)
功能Functions 能够询问并描述物品的位置( Talk about where things are) A: Where's my schoolbag? B:It's under the table.
A: Where are my books? B:They're on the sofa.
A: Is my computer game on the table? B: Yes,it is.
A: Are my books on the bookcase?
B: No, they aren't. They're on the chair./I don't know.
语法Grammar l能够正确使用介词on, in, under描述物品所在的位置(Prepositions on, /n, under)
My keys are on the table.
The tape is in the tape player.
Your computer game is under your bed.
2能够正确使用Where引导的特殊疑问句询问物品位置(Where questions)
A: Where's the pencil box? B:It's in the schoolbag.
A: Where are their pens? B:They're on the teacher's desk.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1.能够正确使用下列词汇（Curriculum words）
table, bed, sofa, chair, desk, room, hat, head, radio, clock, tape, player model, plane, their, our, tidy, come, think, know, where, Always everywhere, on, under, but
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
tape player, model plane, come on
3能够认读下列词汇( Non-curriculum words)
bookcase, yeah
语音Pronunciation 1掌握以下辅音音素的发音:/p / 和/b /, /t / 和/d /, /k /和/g /, /s /和/z /, /θ/和/e /, /m /或/n/ 和/?/、/w /、/j /
2掌握Where引导的特殊疑问句和Yes/No问句及其答句的语调
学习策略Strategies 1进一步练习在听力和阅读过程中寻找关键词
2学习使用略读(skimming)和寻读(scanning)两种阅读技巧
文化知识Culture
Unit 5 Do you have a soccer ball?
教学目标与要求
话题Topic 与朋友共度快乐时光( Spending time with friends)
功能Functions 能够询问并描述物品所属关系( Talk about ownership)
A: Do you have a ping-pong bat? B: Yes,l do./No,l don't.
A: Does she have a tennis ball? B:Yes, she does./No, she doesn't.
I don't have a computer game. He has two ping-pong bats.
语法Grammar 1能够正确使用have的一般现在时用法
（The simple present tense to have）
Do you have a volleyball? Does she have a tennis ball?
We have a basketball. They don't have a basketball.
He doesn't have a soccer ball. She has a baseball.
2能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答
( Yes/No questions and short answers)
A: Do you have a tennis ball, Jane? B: Yes,l do./No,l don't.
A: Does he have a soccer ball? B: Yes, he does./No, he doesn't. 3能够正确使用形容词对事物发表基本看法( Adjectives of quality) interesting, difficult, boring, relaxing, fun
4能够正确使用连词but（Conjunction but）
I don't have a soccer ball, but my brother Alan does.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words )
tennis, ball, soccer, volleyball, basketball, TV, sport, class, classmate, us, we, them, fun, great, interesting, boring, late, difficult, relaxing, easy, same, do ( does ) , let, go, have ( has ) , get, play, sound, watch, love, like, only, with, after
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
soccer ball, tennis ball,watch TV, after class, play computer games, play volleyball, play basketball/ping-pong
Let's go!
3能够认读下列词汇( Non-curriculum words)
ping-pong, bat, hey
语音Pronunciation 1掌握以下辅音音素的发音：
/f/和/v/、/∑ /、/t∑ /和/d Z/、/tr/和/dr/、/ts/和/dz/、/l/、/r/和/h/ 2能够正确读出学过的双音节单词，注意单词重音
学习策略Strategies l预测阅读文章大意
2将所学单词按语义场分类：体育运动词汇、描述性词汇
文化知识Culture 1了解国内外中学生常见的体育运动2理解体育锻炼与身体健康的关系
Unit 6 Do you like bananas?
教学目标与要求
话题Topic 食物( Food)
功能Functions 能够谈论对食物的喜好( Talk about likes and dislikes)
A: Do you like salad? B:Yes,l do./No,l don't.
A: Do they like pears? B:Yes, they do./No, they don't. A: Does she like tomatoes? B:Yes, she does./No, she doesn't.
I like oranges. I don't like bananas.
We like rice. We don't like hamburgers.
He likes ice-cream. He doesn't like vegetables.
语法Grammar 1掌握动词like在一般现在时中的用法
（The simple present tense to like）
肯定句和否定句（Affirmative and negative statements）
I don't like salad. John likes hamburgers.
一般疑问句及其回答( Yes/No questions and short answers)
A: Do you like bananas? B:Yes,l do./No,l don't.
A: Does she like tomatoes? B:Yes, she does./No, she doesn't.
2能够正确使用下列表示食物的可数名词、不可数名词以及既可用作可数、又可用作不可数的名词
( Countable nouns&Uncountable nouns)
Countable:hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pears, carrots, vegetables, tomatoes, strawberries
Uncountable: milk, bread, rice
Both: food, fruit, ice-cream, salad, chicken
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words )
fruit, banana, strawberry, pear, apple, vegetable, tomato, carrot, food, hamburger, bread, rice, salad, chicken, egg, milk, ice-cream, breakfast, lunch, dinner, birthday, star, habit, question, week, healthy, fat, right, eat, want, be, really, then, well, sure, so
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
think about, how about,ask…about, want to do, after dinner
3能够认读下列词汇( Non-curriculum words) burger
语音Pronunciation l尝试归纳字母a和字母组合ai, ay, al, aw在单词中的常见发音
2根据名词复数形式的构成规律，尝试归纳复数名词的5种发音：/s/、/z/、/ z/、/ts/、/dz/
3能够正确朗读学过的多音节单词，准确把握重读、非重读音节
学习策略
Strategies
通过分类的方式识记食物类词汇
文化知识Culture 了解常见的西方食品及中、西方饮食文化差异
Unit 7 How much are these socks?
教学目标与要求
话题Topic 购物( Shopping)
功能Functions 1能够就衣物的价格进行问答( Ask about prices)
A: How much is the white bag? B:It's seventeen dollars.
A: How much are these socks? B:They're two dollars.
2能够谈论衣物的颜色和大小( Talk about clothing)
A: What color do you want? B:Blue.
I like big purple hats.
I like those long blue and yellow socks.
3能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地做出应答
( Offer help)
A: Can I help you? B:Yes, please.
4能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地做出应答(Thank someone) A: Thank you. B:You're welcome.
语法Grammar 1能够熟练使用How much引导的特殊疑问句询问价格(How much questions)
How much is this T-shirt? How much are these socks?
2能够正确使用指示代词指代物体( Demonstrative pronouns) the/this/that/these/those + n.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words)
clothes, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar woman, pair, sale, price, boy, store, all, much, big, small, short, long ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty, need, look,take, buy, sell, very, Mr.
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
how much, a pair of
Can I help you? I'll take it. Here you are. You're welcome.
语音Pronunciation 1掌握元音字母e在重读开、闭音节中的常见发音
2尝试归纳字母组合ea\ ee\ ear在单词中的常见发音
3能够正确朗读学过的双音节单词，分辨重读和非重读音节
学习策略Strategies 1通过观察、比较发现规律，掌握基数词l至31的发音和拼写2通过图片或标题预测听读材料的大意
文化知识Culture 1了解货币单位“人民币”和“美元”2了解一些购物礼仪
Unit 8 When is your birthday?
教学目标与要求
话题Topic 日期(Dates)
功能Functions 1能够表述自己或家人、朋友的生日以及近期活动安排
( Talk about dates)
A: When is your birthday? B:It's on January 5th.
A: When is your father's birthday? B:His birthday is on April 21st. A: When is Sally's birthday party? B:It's on October 5th.
2能够表述年龄( Talk about ages)
A: How old are you? B:I'm thirteen.
语法Grammar 1能够正确使用名词的所有格( Possessive's)
Alice's, father's, brother's, Jenny's, Tom's, Sally's
2能够正确使用When和How引导的特殊疑问句询问生日或年龄(Wh- questions and How questions)
When is Sally's birthday party?
How old are you?
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words)
month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, party, test, trip, art, festival, term, time, student, thing, old, happy, busy, dear, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, when, there 2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
happy birthday, how old, birthday party, see you, school trip, basketball game, soccer game, ball game, English test,
English party, English Day, Sports Day, art festival, book sale, have a good time, this term, next week
语音Pronunciation 1尝试归纳字母i、y、x、c、g及字母组合ck. ch的常见发音
2能够正确朗读和区分所有格’s在不同单词中的发音
3能够正确朗读学过的多音节单词，准确把握重读、非重读音节
学习策略
Strategies
学会使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息
文化知识Culture 1了解中、英文中关于日期表达的差异2了解中、西方国家的重要节日以及日期
Unit 9 My favorite subject is science.
教学目标与要求
话题Topic 学校科目( School subjects)
功能Functions 1能够就喜欢的事物进行简单的问答( Talk about preferences) A: What's your favorite subject/day?
B: My favorite subject/day is…
2能够询问并陈述喜欢某事物的原因( Give reasons)
A: W hy do you like…
B: Because it's fun/interesting.
语法Grammar 能够正确使用下列Wh-疑问句及回答(Wh- questions)
A: What's your favorite subject? B:My favorite subject is math. A: Why do you like math? B:Because it's interesting.
A: Who is your math teacher? B:My math teacher is Mrs. Wang. A: When do you have math? B:On Tuesday.
词汇和常用表达Words ＆Expressions 1能够正确使用下列词汇( Curriculum words)
subject, P.E., science, music, math, Chinese, geography, history, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, lesson, hour, favorite, free, cool, usef ul, finish, why, from, because, Mrs.
2能够正确使用下列常用表达( Useful expressions)
favorite subject, from…to…,play games with…
How's your day? That's great!
That's for sure. How about you?
3能够认读下列词汇( Non-curriculum words)
A.M.(=a.m.),P.M.(=p.m.)
语音Pronunciation 1掌握元音字母o在单词中的3种不同发音：
/a J/、/Ξ/或/A:/、／O:／、/?/
2掌握字母组合oo、Ou、ow在单词中的常见发音3能够用正确语调朗读特殊疑问句和一般疑问句
学习策略Strategies 1进一步学习在听力和阅读过程中捕捉关键词：
疑问词、学科名称等
2能够通过总结Wh-疑问句的用法，初步培养复习、归纳知识的意识，发展自主学习能力
文化知识Culture 1了解中西方中学学制和学科设置的知识2了解星期的小常识
初中英语教学中三维目标的整合 初中英语课程标准确立了三维目标即：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。知识与技能是教学目标的核心，是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿，它通过过程与方法，情感态度与价值观目标的实现过程而最终实现。过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作系统，是在知识与技能目标基础上对教学目标的进一步开发，它渗透在知识与技能目标的实现而实现。情感态度与价值观目标是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统，它伴随知识与能力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标是一个整体，不能分割。既然三维目标存在如上的关系，那么笔者将结合下面一则教学案例，谈谈在初中英语教学中如何有效地整合三维目标？ 现以七年级英语Unit 8 When is your birthday ? SectionA部分案例片断为例。 案例片断：Unit 8 When is your birthday ? SectionA部分；语言目标：谈论日期 课前，我在黑板上挂了一幅挂历。上课后，教师用英语指认挂历上的十二个月份，吸引了学生的注意力。 Teacher : January ,February, March…….December.(教师反复指认，学生跟着不断地重复，直到每个学生都能读认) 接着复习基数词，顺势教读序数词。 Teacher :first ,second, third…fourth…….(反复教读并圈出几个特殊形式的序数词) 为了引出日期表达，我首先从“Birthday”这一话题入手： T: My birthday is July fourth (强调July four并让学生反复读) T: My mother’s birthday is May ninth (强调May ninth并让学生反复读) 看来有相当部分学生能够用英语表达日期，于是师生进行了以下对话 T：Excuse me . When is your birthday? Sa::My birthday is July tenth (July 10th) T: Do you know your father ’s /mother’s birthday? Sa: ??? 接着用相同的句子问其它的几位学生，然后进行Pairwork.(大约进行十分钟)。接下来继续师生对话。 T:Whose birthday is it today? Se: Me. (It is March 23th
新版人教版七年级英语上册各单元知识点Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此 时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 What’s this in English? 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2.必背典句 —What’s this in English? 这个用英语怎么说？ —It’s an orange. 它是一个橙子。
Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine ②. __ Does Miss White like sports ? __ Yes, _________ favorite sport is tennis . A.he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen . A.red my B. he red C. red his D. her red ④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy . A.I B. Me C. My D. Mine 4. 介绍自己： （1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．． （2）I’m+名字我是．．．．．． 5. 询问姓名 (1)What’s your name? 你叫什么名字？ ----Alan.艾伦。/ My name’s Alan.我的名字叫艾伦。/ I’m Alan. 我叫艾伦。 What’s = What is name’s = name is I’m = I am (2)What’s his name? 他叫什么名字？
人教版丨七年级上册英语9单元知识点总结 Unit9 My favorite subject is science. 1. What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？=What subject do you like best? My favorite subject is math. 我最喜欢的学科是数学。= I like math best. 1）favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I, He 等。 What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜欢的学科是什么？ Her favorite subject is math. 她最喜欢的学科是数学。 favorite(美)亦可拼为favourite(英) 2）favorite n. 最喜欢的人或物（复数形式是favorites） These clothes are my favorites. 这些衣服是我最喜欢的。 Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的？ 2. Why do you like math? 你为什么喜欢数学？ Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3. ---How’s your day? 今天过得如何？ ---It’s OK.还行。/Great! 棒极了！ 4. have + 学科：上某一学科的课。 have English 上英语课 have a class / lesson 上课 have breakfast / lunch / dinner 吃早饭/ 中饭/ 晚饭 have a soccer game 举行足球比赛 have a school trip 开展校外活动 have a party 举行派对；举办聚会 5. That’s for sure. 的确如此。 6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事 I’m busy with my homework. = I’m busy doing my homework.我在忙着做家庭作业。 He is busy writing a letter. 他在忙着写信。 7. interesting / funny interesting“有趣的”，指引起理性的或智慧的兴趣。
初中英语教学目标的分析 义务教育阶段英语课程的目标是，以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用能力。本《标准》以及与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，并以学生“能做某事”的形式来具体描述各级别的要求。这种设计旨在体现基础教育阶段学生英语语言能力循序渐进的发展过程，保证英语课程的整体性、灵活性和开放性。 教学是有目标的行为，教学目标是否合理，直接决定着教学的成效。教学目标是课堂教学活动的预期结果或标准，也就是教学活动后学生行为和特征的预期变化。这些变化包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的变化，具有可观测性。可见，教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿，它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能，规限着课堂教学的运作。 正是由于教学目标的这些功能，教学目标设计的有效性显得十分关键。目标虚设或目标错位都会导致课堂教学活动的无序、随意，有时会造成低效甚至负效。目标虚设等于目标缺省，而没有目标的教学是不可想象的教学；目标错位就是标准误导，由此导向、调控的教学其结果也是偏离方向的。所以要真正发挥教学目标的有效作用，关键在于教学目标的有效设计。 教学目标的分类非常重要。分类方法有很多，常见的分类方法是按照教学的时间分类，如：学段目标、学年目标、单元目标、课时目标、教学活动目标。教学目标设计是教学设计的一个主要组成部分，其难度在于目标的准确预设和有效生成。要准确预设一堂课的目标，首先对教科书和学生这两维要素有一个准确的解读。简而言之，我们要弄清楚两大问题：教科书要求是什么？学生能否达到教科书的要求？ 教科书是显性的语言材料。解读这类语言材料需要有两大逻辑上的思考：外延结构和内部结构。语言材料的“外延结构”是指教科书中的某个单元或课文与其前后单元或课文的关系。无论是结构型的教科书还是功能型的教科书都是按照一定的逻辑体系编排的，也就是单元与单元或课文与课文之间会有前呼后应、螺旋上升的联系。结构型教科书在语言体系上显得更加有系统。但现行的教科书主要是功能型，相比之下其语言体系不是十分明显，因为功能型教科书是按照话题编排教学内容，语言暗含在其中。所以在解读这类教科书的语言材料时更需要仔细梳理语言材料，弄清楚词汇、语法等方面的内容。 我们必须认真通读、研究一册教科书或一套教科书，梳理清楚话题的设计、功能的运用、词汇的分布、语法的编排、技能的要求、策略与情感的渗透。这项工作应该在新学期开始前完成；在设计某个单元或课文的教学目标时，要充分考虑这些内容，使得各个单元或课文的教学目标形成一种线性的联系。
Unit 7谈论物品的价格 1、重点词汇： much,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need ,look,pair, take, ten---thirty, price, buy, sale, sell, clothes. 2、短语归纳： 1.how much 多少钱 2. seven dollars 7美元 3. white bag 白色的包 4. clothes store 服装店 5. at very good price 以很低的价格 6. for boys 对于男孩子 7. shirts in red 红色的裙子8. twenty-eight dollars 28美元9. Big Sale！大降价 10.twenty yuan 20元11. a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 3、How much is this T-shirt how much 通常用来对价格进行提问，意为“多少钱”。 常构成句式“How much is/are+物品”，回答用“It’s /They’re+价格”。/ 直接用价格来回答。 ——How much is your sweater / ——How much are these trousers ——It’s 123 dollars./123 dollars. / ——They’re 130 yuan. 】对价格进行询问时，还可用：What’s the price of …使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为It’s….价格是…… ——What’s the price of the book ——What’s the price of these books ——It’s five yuan . ——It’s ten yuan . 】辨析how much和how many 表示“多少”，都是对名词的数量进行提问，两者区别如下: 4、像socks, shoes, trousers, glasses, shorts,等都是成双成对的物品，一般以复数的形式出现。 1）这类名词作主语时，谓语动词一般用复数形式。 e.g. How much are these shorts / How much are these socks 这双短袜多少钱？ 2) 若表示“一双，一副，一条”时则要用a pair of，但谓语动词用单数形式。 e.g. The pair of trousers is 98 yuan. a pair of / two pairs of socks/shorts (也可以用some, many, these, those等词修饰) 5、dollar 可数名词，“美元”，其符号为$，其复数形式为dollars。中国的货币单位是元， 其符号为￥，为不可数名词。 1）表价格时，用单词则放在数字之后，用符号则放在数字之前。e.g. 20 dollars =$20 .(货币符号没有复数形式) 2）所有的钱数同时间、距离一样，无论多少，在句中作主语时，谓语动词都用单数形式。 e.g. 5,000 dollars is quite a lot of money for me.
T est for Unit One My name is Gina. 山东东营市胜利一中武曾平 Class_____________ Name_________________ Mark______________ 一．单词填空。1*10= 10’ 1. Nice to _______________ (遇见) you. 2. ---What’s this? ---It’s a ________________ (时钟). 3. ______________ (看) at the blackboard, please. 4. My _____________ (第一) name is Tony. 5. Is _____________ (零) a number? 6. I have a sister. H_________ name is Jenny. 7. ---What’s your f________ name? ---Smith. 8. ---How are you? ---I am f______. Thanks. 9. S_______ it, please. 10. Look at the ID c___________ and answer the questions. 二．翻译短语1*5=5’ 一个橙子____________ 一把黄色的尺子_____________ 一个不明飞行物___________黑白相间______________ 电话号码_____________ 三．单选1’*15=15 ( )1. ---_____ ---His name is mike. A.How are you？ B. What’s his name ? C. How old is he? D. Where is he? ( )2.His name is Alan Smith .His family name is ______. A.Alan B. Robert C. Alan Robert D. Smith ( )3. That’s a girl .Her name is ________. A.Wang Xiaohong B. Wang Xiao Hong C. Wang xiaohong D.Wang xiao hong ( )4.--- _____your phone number?---It’s 667-8954. A.Where’s B. What’s C. How’s D. What ( )5.---Excuse me , are you Tina ?----_______ A. No, I am B. I’m no C. Y es , I am D. Y es, I’m not ( )6. This is a boy . _______ name is Jack . A. His B. He C. She D. Her ( )7. _____is a nice girl .A. Tony B. Mark C.Jenny D. Alan ( )8.I am David Green, My first name is _____. A. David B. Green C. David Green D. Green David ( )9. ---What’s _____phone number?---My phone number is 546-4673 A. My B. Y our C. her D.your ( )10. --- What’s this? --- It’s _______“M”. A. a B. an C. the D. this ( )11. The quilt is ________ white. A. a B. an C. / D. this ( )12. --- Good morning, Miss Gao. --- ___________ Li Ming.
七年级上册Unit9单元知识点总结 1.favorite=favourite 形容词最喜爱的 表达某人最喜爱的某人用形物代 my favorite his favorite her favorite our favorite their favorite 名词最喜爱的人或者事物 Apples are my favorite.苹果是我的最爱. Apples and bananas are my favorites. 2.subject科目，主题 在所有科目中只有English和Chinese 首字母大写 math=maths数学 history历史 geography地理 biology生物 music音乐 P.E.体育 politics政治 science科学 3.对why的回答用because 4.星期和月份的首字母大写 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 在英国，周日是一个星期的第一天 周一是第二天 在星期前加介词on on Monday在周一 on Monday morning在周一早晨 5.sure副词一定，当然，肯定 =of course=certainly for sure adv.确实；毫无疑问地 That's foe sure.那是肯定的。 a.I know for sure 我心里明白,我知道 . b.But for sure. 但是可以肯定 c..……＋that for sure .那是肯定的 d.For sure ＋句子无疑,…… e.But no one knows for sure. 但是没有人确切知道. 6.free空闲的，免费的，自由的 I will give you some food for free. 我将免费给你一些食物 7.We can go to school for free. 我们可以免费上学 8.cool冷的，酷的 9.A.M.上午=a.m. 9：00a.m. 10.P.M.下午=p.m. 9：00.p.m. https://www.doczj.com/doc/036241476.html,e动词使用，名词用途 useful形容词有用的，有益的 a useful book一本有用的书，前面用
七年级英语上册各单元知识点汇总 知识点总结是一个非常好用的复习方法，也是检验我们所学知识的方式，下面是小编给大家带来的七年级英语上册各单元知识点汇总，希望能够帮助到大家! 七年级英语上册各单元知识点汇总 Unit 6 Do you like bananas? 1. like 喜欢 1)like sb. / sth.喜欢某人/某物 2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作) 3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或爱好) ①我喜欢每天打篮球。I like playing basketball every day. ②今天很冷，我喜欢呆在家里。T oday is cold, I like to stay at home. 2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗。 可数名词可用复数表示一类人或事物 3. 名词的分类 1)名词分为专有名词和普通名词两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。 2)普通名词又可分为下面四类：
①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如pen, student, apple。 ②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如family, class。 ③物质名词：表示无法分为个体的物质。如water, broccoli等。 ④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如work, happiness 等。 个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。 3)有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分。 ①glass C. 杯子U 玻璃orange C 橘子U. 橘汁 ②还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，作为菜肴时是不可数名词。 chicken C 小鸡U 鸡肉fish C.鱼U. 鱼肉 ③salad, ice cream, food, fruit 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词 She likes hamburgers, salad and apples. a salad of tomato 4. good / well 1) good adj 好的，常用来修饰名词。a good student一位好学生That sound good.(表语) 2)well ①adj 好的，健康的(指身体好)He doesnt feel well.他
Unit1 My name's Gina 串记口诀 形容词性物主代词 我的my你的your，我们的是our。 男他的是his，女她的是her。 Its它的牢记着，他们的their指复数。 形容词性物主代词，句法功能作定语。 学习重点与难点 一、重点词汇讲解 1．and conj.和，又 【考点】and so on等等：I learn Chinese, math, English and so on. 我学习语文、数学、英语等等。both…and既……又……：The film is both int eresting and instructive. 这部电影既有趣又有教育意义。 2．eight num. 八 【引申】eighteen 十八；eighty 八十。 3．first adj. ﹠adv. 第一，最初，最先n. 最初，当初 【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem se emed easy. 这问题乍看起来很容易。First of all 首先，第一：First of all, I must check the number. 首先我必须检查那号码。From first to last 从 头到尾。at first 起初，开始时。 【引申】同义词：earliest, highest, leading; 反义词：final, last。The Fir st Lady 总统夫人；first name名字（与姓相对）；first –aid 急救的；f irst cost （商）最初成本。 4．five num. 五【引申】fivefold adj, 五倍的；five pence 五便士。 5．four num. 四 6．her pron. 她的（是she的宾格和所有格） 7．his pron. 他的（he的所有格，him是he的宾格） 8．last adj. ﹠adv. 最后的（地），最近刚刚过去的 v. 继续，维持：How long will the fine weather last ？这好天气会持续多久？ n. 最后的人或事物 【考点】last but not the least 最后的但非最不重要的。at last 最后，终于：At last, we reached London. 我们终于到达伦敦。to the last 至终，到底：faithful to the last 始终忠实。 【引申】同义词：adj. closing, final, latest adv. after, behind; 反义词：f irst。lasting peace 持久的和平；last name 姓。 9．meet v. 遇到，碰到 【记忆法】－ee－双写，与meat 为同音词。 【考点】to meet sb. (or sth. )遇到某人/某事：Nice to meet you. 初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。 【引申】meet 也可用作名词，译为：会，集会：sports meet 运动会。10．nine num. 九 11．number n. ①数，数字；②（数目）大量，许多 【考点】a number of 一些，许多（后接可数名词复数）：A number o f students took part in the sports meet. 许多学生参加了运动会。the num ber of……的数量：The number of boys in my class is fifteen. 我们班有
七年级英语上册第一单元测试题 一、根据句意和首字母提示填空。（5分） 1．Can you fill in your own ID c ? 2．L ! That’s an English book. 3．This is a boy. H name is Bruce. 4．Your telephone n is 422－2785. 5．There are s days in a week. 二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（10分） 1．I’m a singer and _________(I) name’s Dale.2．Is _________(she) book new? 3．It’s nice __________(meet) you.4．Let _________(we)learn and read English. 5．What’s the __________(boy) name?6．His __________(one) name is Jones. 7．Six and eight ___________(be) fourteen. 8．In the small village(村子), there are only nine __________(family) now. 9．How are ____________(your)? 10．Can you ____________(answer) the question. 三、单项选择。（20分） （）1．－W hat’s your telephone number?－___________ 278－106. A．I’m B．It C．It’s D．Is it （）2．－Is that a ruler? －No, ______________. A．it is B．it isn’t C．that is D．that isn’t （）3．All the ________ have __________ own meanings. A．name, its B．names, its C．name, their D．names, their （）4．The girl’s name is Maria Schuartz, so her ___________ name’s Maria. A．last B．family C．first D．mother （）5．Each of the students under 15 years old doesn’t have _________ ID card. A．an B．the C．any D．a （）6．Please listen and _______________ the nice pictures. A．numbers B．meets C．look D．number （）7．That’s a girl. Her name is ___________. A．Wang Xiaoling B．Wang Xiao Ling C．Wang xiaoling D．Wang xiao ling （）8．__________ a list of the boys’ names and the girls’ names. A．Take B．Make C．Writes D．Do （）9．Let’s __________ the name game. A．sing B．work C．play D．dance （）10．－Thank you very much. －_______________________. A．No thanks B．Thank you. C．Not at all D．That’s right 四、按要求完成下列句子，每空一词。（10分） （A）句型转换。 1．His name is Tom.（对划线部分提问）_________ _________ his name? 2．I’m Jenny.（改为同义句）_________ _________ is Jenny. 3．Linda’s telephone number is 605－4279.（改为一般疑问句） ________ her _________ _________ 605－4279?
2017七年级上册英语知识点：7-9单元 2017七年级上册英语知识点：7-9单元 一重点短语: 1turn n/ ff /up/ dn 2ut up 3ix up4pur…int…add…t…6hang ut 7ath a dlphin sh 8at the end f 9tae a lass/ have a lass 10sleep late 11g fr a drive 12n next ff 13in pinin 14in the future 1free tie 16be brn 17ie sating18a piee f usi 19in first prize 20ar in 21ne teaspn f 22a slie f 23tae a pht/phts 24get ne's autgraph 2have a ard sale26get et 27have a part 28at the age f 29beause f 30at the sae tie 二考点归纳: 考点1finall的同义词组: finall = at last = in the end Finall he ae up ith an idea = _____ _____ he ae up ith an idea = _____ ____ _____ he ae up ith an idea 考点2turn n / pen的区别: 1turn n :指打开水流,煤气,电灯,电视,收音机等电器的开关。 2pen:指关着的门,窗,箱子打开。
Please _____ the dr The b _____ the puter t pla gaes last night 考点3int/ in的区别: 1int表示“到……里面去”,进入到……某空间里。属于动态介词。2in表示“在……里面”,在某一空间或范围之内。属于静态介词。There is nthing _____ the blender He put his bs ______his bapa and left 考点4t…t…的同义句: t…t…= nt…enugh t …= s…that… He is s ung that he an't g t shl = He isn't _____ ____ t g shl = He is _____ ung _____ g t shl The bx is t heav fr us t arr The bx isn't _____ _____ t arr = The bx is ____ heav ____ e ____ arrit 考点alled的同义句: alled = naed = ith the nae (f) D u n the girl alled ate ?= D u n the girl ______ate ?= D u n the girl _____ _____ _____ (f)ate ? 考点6see sb d sth、see sb ding sth的区别
一．词汇：(20分) A根据句意及汉语提示，写出单词的适当形式，使句子意思完整、正确。（10分） 1. Now I have many new _______ (同学) 2.My grandparent is about ninety _________ (岁) old. 3. Is ______ (每人) here? 4.Sandy is tall and __________（苗条）. 5.As we all know,Hobo is an _________ (电子狗). 6.I am in Class 1,_________ (年级) 7 at Sunshine Middle School. 7.Daniel , your __________ (眼镜)look too cool. 8.--- Do you like any sports ? ---- yes, I like _________ (散步). 9. Li Hua is my favourite football player . I hope his __________ (梦想)comes true. 10.--- What do you usually do in your _______(空闲的) time? ----I usually do some _______(画画). B.用所给单词的适当形式填空（10分） 1. I love_________(I) school. 2. Sandy often __________ (listen) to English songs. 3. Which class___________ (be) Millie and Simon in? 4. We are good at __________ (swim). 5.Eddie doesn’t know how to _________ (look ) after Hobo. 6.This is my new friend .He loves __________ (read).
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版七年级上册英语第一单元教案 Unit 1 My name is Gina目标字母 A-H,问候他人；字母 I-R,确认物体，拼写单词；字母 S-Z,辨认颜色重点单词详见单词表Good morning Good evening I am=I’m Good afternoon in English What is=What’s telephone number last name知识点要求重点短语name is=name’s first namefamily name What’s your telephone number?It’s ×-×. 重点句型 1、Hi,××!How are you? I’m fine,thanks./I’m OK. 2、 What’s this in English? It’s a/an ××. Spell it,please. ×-×-×. 3﹑ What’s this ? It’s ××. What color is it? It’s ××/It’s ××and ××.4﹑ What’s your name？ My name’s××./I’m ××.Nice to meet you!5﹑ Hello!I’m ××.Hi, ××.I’m××. 6﹑ What’s his name ？And what’s her name ？ 7、 What’s your first name?What’s your last name？难点介绍自己和他人；问候他人；询问和给出电话号码；颜色的掌握一．人称代词与形容词性的物主代词。 人称代词与形容词性的物主主格单数形容词性的物主代词主格复数形容词性的物主代词 1/ 6
人教版七年级上册英语单词第9单元 当今时代，英语已经成为一种多国、多文化，多功能的国际语言。英语单词是七年级英语学习最基本的要素之一,对英语学习起着举足轻重的作用。下面给大家分享一些人教版七年级上册英语单词，大家快来跟一起欣赏吧。 人教版七年级上册英语单词：第9单元go v. 去 movie n. 电影 go to a movie 去看电影 action n. 动作片 comedy n. 喜剧 documentary n. 记录片 thriller n. 恐怖电影或小说 kind n. 种类 singular n. 单数;单数形式 a.单数的 plural n. 复数;复数形式 a.复数的; opera n. 歌剧 Beijing Opera 京剧
find v. 寻找;查找 someone pron. 某人 who pron. 的人 student n. 学生 scary a. 可怕的;吓人的 funny a. 有趣的;好玩的 sad a. 悲哀的;悲伤的 exciting a. 令人激动的;振奋人心的 really ad. 事实上;无疑地;真正地 often ad. 时常;常常 think v. 认为;想;思考 learn v. 学习;学会 about prep. 关于;涉及;在方面 history n. 历史 with prep. 与在一起;和;使用工具;有;附有favorite a.最喜爱的 actor n. 演员 new a. 新的 successful a. 成功的 weekend n. 周末 too adv 也;又太 Rush 电影《尖峰时刻》
新课标七年级英语上册第一单元测试题 姓名：分数： 笔试部分（共八大题，90分） 一、根据句意和首字母提示填空。（10分） 1．Y our family name is Moore, and what’s your f name? 2．Can you fill in your own ID c ? 3．Tony wants to ask you three q . 4．L ! That’s an English book. 5．This is a boy. H name is Bruce. 6．Y our telephone n is 422－2785. 7．There are s days in a week. 8．Y ou can know the time by your watch or c . 9．Eleven g students are in the classroom. There are no boys. 10．What’s your a? 二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（10分） 1．I’m a singer and _________(I) name’s Dale. 2．Is _________(she) book new? 3．It’s nice __________(meet) you. 4．Let _________(we)learn and read English. 5．What’s the __________(boy) name? 6．His __________(one) name is Jones. 7．Six and eight ___________(be) fourteen. 8．In the small village(村子), there are only nine __________(family) now. 9．How are ____________(your)? 10．Can you ____________(answer) the question.