美术乡村少年宫活动记录表

一、活动目标：通过美术兴趣小组活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的美术技能和创作能力，并培养他们对美术作品的欣赏能力。

二、活动准备：1.美术教材和工具准备：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、水杯等。

2.环境准备：确保活动场所宽敞明亮，供学生绘画和展示作品使用。

三、活动内容及安排：活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时。

活动内容：1.第一次活动：了解美术和创作基础-活动目的：让学生了解美术的基本知识和创作方法。

-活动安排：a.简要介绍美术的定义和意义。

b.展示一些艺术家的作品，让学生了解不同风格的艺术作品。

c.给学生讲解绘画基础知识，如线条、色彩、光影等。

d.带领学生进行简单的绘画练习，让他们感受到绘画的乐趣和创作的力量。

2.第二次活动：素描绘画-活动目的：培养学生的观察力和绘画技巧。

-活动安排：a.给学生展示一些素描作品，引导他们观察和欣赏。

b.介绍素描的基本技法，如线条、明暗、层次等。

c.给学生讲解素描的构图和透视原理，让他们了解如何用线条和明暗表现物体形态和空间感。

d.给学生布置素描绘画任务，鼓励他们用自己的观察绘制真实的物体。

3.第三次活动：彩色绘画-活动目的：培养学生运用色彩的能力和创造力。

-活动安排：a.给学生展示一些彩色绘画作品，引导他们欣赏并思考色彩的运用。

b.介绍彩色绘画的基本技法，如色彩搭配、色调、明暗、层次等。

c.给学生布置彩色绘画任务，让他们运用彩色铅笔或水彩颜料进行创作。

d.引导学生在创作过程中发掘自己的创造力和独特的个人风格。

4.第四次活动：美术作品展示和评价-活动目的：鼓励学生展示自己的作品，并培养他们对美术作品的欣赏和评价能力。

-活动安排：a.让学生准备自己的作品，并在活动场所展示。

b.鼓励学生相互欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

c.组织学生投票评选出最受欢迎的作品，并颁发奖品。

d.引导学生分享创作过程中的心得和感受，鼓励他们进一步挖掘自己的艺术潜能。

(美术)乡村少年宫活动记录表参加人数40活动地点美术室辅导教师梁锦权活动内容漂亮的花活动过程一、教学内容：漂亮的花二、教学目的：1、了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

三、教学的重点与难点：1、花的造型绘画。

四、教学方法：讲解、分析、启发的教学法。

五、教具：蜡笔，A4纸张。

六、教学过程：（一）回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

（二）老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。

花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

（三）自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

（四）互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

（五）课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。

活动效果每个学生的造型能力，色彩表现能力都很丰富，学生的画画兴趣很浓，轻松快乐的学习。

大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表20212021学年上学期活动时间2021、9参加人数40活动地点美术室辅导教师梁锦权活动内容好吃的冰淇淋活动过程一、教学内容：好吃的冰淇淋二、教学目的：1、了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。

2、运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。

3、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

三、教学的重点与难点：1、表色的表达四、教学方法：讲解、示范、自由发挥五、教具：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔六、教学过程：（一）创境激趣（二）畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。

美术少年宫活动记录表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】南陆小学乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录。

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日期：2024年11月10日时间：下午3点至5点活动内容：1.活动开始前，组织成员互相介绍并进行暖身活动，以缓解紧张氛围。

2.主持人介绍本次活动的主题：自然风光绘画。

3.主持人向成员们展示了一些优秀的自然风光绘画作品，让大家对主题有更好的理解。

同时，也鼓励成员们参考这些作品，在创作中加入自己的想法和风格。

4.分发纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具，让成员们进行绘画准备。

5.主持人展示了一些绘画技法和表现手法，如透视、线条运用、色彩运用等。

成员们积极听讲，并记录下来供以后参考。

6.成员们开始进行自然风光绘画创作。

他们可以选择山水、花草、动物等任何自然元素作为绘画对象。

7.主持人和其他老师们走到每个成员身边，一边给予指导和帮助，一边鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

8.活动进行中，大家形成了一种良好的合作氛围，互相交流创作思路和技巧。

9.在活动结束前，成员们相互欣赏彼此的作品，并进行热烈的讨论和交流。

大家纷纷表示自己从其他成员的作品中学到了很多新的艺术表现方式。

10.主持人总结本次活动，对成员们的付出和创作成果表示赞赏，并希望他们能够继续保持热情和创造力，在美术的道路上不断进步。

活动心得：通过这次自然风光绘画活动，我们对美术创作有了更深入的了解。

在活动中，我学到了很多绘画技巧和表现手法，比如如何利用透视法来表现远近距离，如何用线条和色彩来塑造光影效果等。

我也发现，在与其他成员的交流中，每个人都有自己独特的创作思路和方式，这让我对美术的无限可能性有了更多的想象。

参与这个兴趣小组的活动，不仅让我提高了美术技巧，更重要的是培养了我的创造力和表达能力。

在绘画的过程中，我可以借助画笔和颜料来传达自己的情感和思想，让别人了解我的感受和想法。

同时，通过与其他成员的交流和讨论，我也学会了接受并欣赏不同的创作风格和艺术观点。

我深刻地感受到了美术的魅力和乐趣。

绘画不仅是一种艺术形式，更是一种生活的寄托和表达方式。

在忙碌的学习和生活中，美术给了我一个放松和放飞自我的空间。

乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案一、活动背景与目标活动背景：随着社会的发展，乡村少年宫成为关爱农村青少年成长的重要平台。

美术兴趣小组作为少年宫的一项特色活动，旨在培养孩子们的审美情趣和美术技能，激发他们的创造力。

通过本活动，让乡村青少年在美术创作中感受美、表现美、鉴赏美，提高综合素质。

活动目标：1. 培养乡村少年的美术兴趣和爱好，提高他们的审美素养。

2. 通过对美术作品的欣赏和创作，丰富孩子们的精神世界。

3. 提高乡村少年的动手能力、观察力和想象力。

4. 培养团队协作精神和沟通能力。

二、活动对象与时间活动对象：乡村少年宫美术兴趣小组成员活动时间：每学期共计10次，每次活动时长2小时三、活动内容与过程第一节：认识美术1. 介绍美术的基本概念、分类和作用。

2. 欣赏国内外著名美术作品，让学员了解美术的发展历程。

第二节：绘画基础1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 进行绘画练习，培养学员的观察力和表现力。

第三节：手工制作1. 学习手工制作的基本方法，如剪纸、泥塑、折纸等。

2. 创作属于自己的手工作品，提高动手能力。

第四节：美术欣赏与分析1. 欣赏不同风格的美术作品，学会欣赏美的标准。

2. 分析作品的艺术特点，提高审美能力。

第五节：集体创作1. 以小组为单位，进行集体创作。

2. 培养团队协作精神和沟通能力。

四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解美术基本概念、作品欣赏等。

2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技巧。

3. 实践法：学员动手实践，创作美术作品。

4. 互动法：分组讨论、分享心得，培养团队协作精神。

五、教学评价与反馈1. 过程评价：观察学员在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神。

2. 作品评价：评价学员的美术作品，从技巧、创意、审美等方面进行评价。

3. 学员反馈：收集学员对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

六、活动准备与材料活动准备：1. 教室环境布置，设置美术作品展示区、创作区、材料区等。

高建成中学乡村少年宫美术书法班 小组活动记录2022 年下学期感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。

3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。

活动效果效果普通活动项目 美术 辅导教师 汪艳红 活动地点 美术活动室 活动时间 2022 年 11 月 12 日活动内容感受水粉画 活动人数13 人活动过程高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 11 月 26 日活动内容色采三要素活动人数13 人色采三要素1、小故事引题，激发学习兴趣。

2、通过课件演示色采三要素的定义。

3、一起接受趣味考验！4、色采三要素的普通应用法则。

5、让同学说说学习体味，提出困惑或者问题，引出今后将学的色采课题。

活动过程活动效果效果不错高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 3 日活动内容同类色配色活动人数13 人同类色配色一、导入二、讲授新课三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部份3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 20 日活动内容类似色配色活动人数13 人类似色配色1.展示引入2.学习研究。

3.欣赏作品，谈论感受。

4.调色练习。

5.展示评价。

6.课后延伸。

活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间 2022 年 12 月 27 日活动内容欣赏作品，谈论感受活动人数 13 人欣赏作品，谈论感受1.交流汇报。

2.欣赏感受。

乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案第一章：活动概述活动名称：乡村少年宫美术兴趣小组活动活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：乡村少年宫美术教室活动对象：7-12岁乡村儿童活动目的：通过美术活动培养孩子们的审美能力、创造力和动手能力，丰富他们的课余生活。

活动人数：15人活动教师：张老师第二章：活动准备1. 教具准备：画纸、画笔、水彩、颜料、剪刀、胶水等。

2. 教学内容：本章主要教授孩子们基础的绘画技巧和颜色搭配知识。

3. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。

4. 安全注意事项：提醒孩子们使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。

第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：张老师带领孩子们进行简单的绘画练习，熟悉画笔和颜料。

2. 绘画技巧讲解（10分钟）：张老师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 实践环节（20分钟）：孩子们在张老师的指导下进行绘画实践，发挥自己的想象力，完成一幅作品。

1. 孩子们在活动中表现出很高的兴趣和积极参与的态度。

2. 大部分孩子能够掌握基本的绘画技巧，并能够运用到实际作品中。

3. 孩子们在作品展示环节充满自信，互相欣赏和学习。

第五章：后续活动计划1. 下一节课将继续教授绘画技巧，引入新的绘画元素，如纹理、透视等。

2. 计划组织一次户外写生活动，让孩子们接触自然，激发创作灵感。

3. 邀请家长来参加孩子的作品展览，增进家长对孩子们美术活动的了解和支持。

4. 组织一次美术作品比赛，鼓励孩子们展示自己的才华，提高他们的自信心。

第六章：活动准备1. 教具准备：拓印工具、纸张、彩色铅笔、水彩等。

2. 教学内容：本章主要教授孩子们拓印技巧和彩色铅笔的使用方法。

3. 教学方法：采用实践教学，让孩子们在动手操作中学习拓印技巧。

4. 安全注意事项：提醒孩子们使用拓印工具时要注意安全，避免受伤。

第七章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：张老师带领孩子们进行简单的拓印练习，熟悉拓印工具。

活动名称：乡村少年宫美术兴趣小组活动活动日期：2024年3月20日活动地点：乡村少年宫活动内容：上午：9:00-9:30活动开始前，小组成员齐聚在乡村少年宫美术教室，老师为大家介绍了今天的活动内容，并提醒大家注意安全。

9:30-10:30本次活动的主题是素描绘画。

老师向大家展示了一些素描作品，介绍了素描的基本技巧和方法。

然后，老师通过实践演示给大家展示了如何进行素描绘画。

小组成员们认真观察老师的示范，同时积极向老师请教问题。

10:30-11:30接下来是小组成员们自己动手尝试绘画的时间。

老师为每个小组成员分发了铅笔、素描纸和橡皮，鼓励大家选择一个自己感兴趣的素材进行绘画。

小组成员们专注地跟随老师的示范，一边观察素材的细节，一边灵活运用素描技巧进行绘制。

11:30-11:45绘画活动进行到一半时，老师提醒大家休息片刻，放松身心。

小组成员们聚在一起交流彼此的绘画心得和困惑，并互相鼓励。

下午：13:30-15:30下午的活动安排了美术展览和研讨环节。

小组成员们将自己的作品摆放在教室里，组织了一次小型的美术展览。

成员们互相欣赏和评论彼此的作品，借此机会学习和提高。

15:30-16:30在研讨环节中，老师和小组成员们共同讨论了素描绘画的技巧和心得。

大家畅所欲言，分享自己的心得体会，互相交流创作经验，并提出了一些问题。

老师细心回答了每个问题，并就一些常见技巧进行了详细解释。

16:30-17:00活动结束前，老师对小组成员们的绘画作品进行了总结和点评。

他表扬了每个成员的努力和进步，并提出了一些建议，希望大家在以后的学习中继续努力。

活动总结：通过本次美术兴趣小组活动，小组成员们不仅学到了素描绘画的基本技巧和方法，还增进了彼此的友谊。

他们通过实践绘画，不断探索和尝试，提高了自己的绘画能力。

同时，通过美术展览和研讨，大家互相学习和交流创作经验，进一步提高了艺术鉴赏能力。

整个活动氛围积极向上，小组成员们在老师的指导下进步神速，展现出了良好的学习态度和创作热情。

和平中学乡村少年宫美术兴趣小组辅导记录
和平中学乡村少年宫美术兴趣小组辅导记录
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和平中学乡村少年宫美术兴趣小组辅导记录。

乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案第一章：活动概述活动名称：乡村少年宫美术兴趣小组活动活动目标：通过美术活动，培养乡村少年的审美能力、创造力和表达能力，提高他们的艺术修养。

活动对象：乡村少年宫美术兴趣小组成员活动时间：每学期共计10次，每次活动2小时活动地点：乡村少年宫美术教室第二章：活动准备2.1 教师准备：确定活动主题和内容，准备相关的教学材料和工具。

设计活动流程和教学方法，准备示范作品和参考资料。

2.2 学生准备：携带个人美术用品，如画纸、画笔、颜料等。

提前了解活动主题，收集相关的图片或作品进行参考。

第三章：活动流程3.1 导入：教师简要介绍本次活动的主题和目标。

引导学生分享自己对美术的理解和兴趣点。

3.2 教学演示：教师进行美术技巧的示范，解释绘画步骤和技巧。

学生跟随教师一起进行实践，教师给予个别指导和鼓励。

3.3 创作时间：学生根据教师示范的作品进行自己的创作。

教师在学生创作过程中进行巡回指导，提供帮助和解答疑问。

3.4 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给其他同学和教师。

教师和学生共同对作品进行评价，肯定优点并提出改进建议。

第四章：活动总结与反思4.1 教师总结：教师对本次活动的教学效果进行总结，反思教学方法和学生的参与度。

提出改进措施，为下一次活动做准备。

4.2 学生反馈：学生对本次活动的体验进行反馈，提出自己的意见和建议。

鼓励学生在下一次活动中积极参与，发挥自己的创造力。

第五章：活动评价5.1 学生评价：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的表现。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5.2 教师评价：教师对学生的参与度、学习态度和创作能力进行评价。

根据学生的表现，给予奖励和鼓励，激发学生的学习兴趣。

第六章：活动一自然风光绘画引导学生观察自然风光，提高他们对自然美的感知能力。

学习基本的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。

培养学生的创造力和表现力。

6.2 活动准备：教师准备自然风光的图片或实地考察的自然景观。

狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录教学过程:活动内容狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录狼东小学美术组活动记录活动内容教学过程:一、引导阶段课件出示师：小朋友们，你们听了、看了、感觉到了什么？出示课件：“春天”。

二、发展阶段你想如何表现春天的色彩，有哪些色彩可以表达你对这些事物的喜欢？（用简短的话谈谈你的构思：画面构思、工具材料的选择与运用，对学生的构思提出改进意见。

）3、绘画或制作练习。

4、作品分析、评价。

5、收拾与整理：要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁。

（三）拓展阶段1欣赏歌曲《嘀哩哩一一春天在哪里》，边唱边舞，活跃课堂气氛。

2、鼓励学生课后走进大自然，寻找春天的足迹，感受春天的色彩。

（四）课堂小结：。

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