童话主题班会

走进《安徒生童话》，探索阅读的奇妙之旅一、班会背景1、读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。

2、经过半学期的观察与了解，我发现部分学生存在一些问题：阅读无目的，不知道读什么书，怎么读，无法体会读书的乐趣与幸福。

通过这次主题班会激发学生阅读的兴趣，掌握有效的阅读方法，培养学生热爱读书的好习惯，营造一个浓浓的书香氛围。

二、班会目标1、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，感受阅读的快乐。

2、通过活动，锻炼学生的语言表达能力，提高学生自信心。

3、通过活动，让学生掌握阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯。

三、班会对象三年级1班的学生四、班会准备1、学生：阅读《安徒生童话》2、教师：五、班会过程（一）导入出示《安徒生童话》人物图片，引出班会主题“走进《安徒生童话》，探索阅读的奇妙之旅”。

（二）快乐闯关闯关一：我做,你猜收集《丑小鸭》故事里的好词，做成词语卡片，让学生两人一组，一个同学做动作，另一个同学猜。

闯关二：我讲，你听请同学上台分享自己最喜欢《丑小鸭》故事里的情节。

闯关三：它演，我说教师提前准备好《丑小鸭》故事里的小片段，请同学们上台配音。

闯关四：我演，你评教师提前准备好头饰，请同学上台表演《丑小鸭》里的故事情节。

（三）活动小结学生自由畅谈游戏中的收获，教师引导总结阅读方法。

（四）成果展示在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！1、请同学上台推荐自己喜欢的课外书。

2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖（五）班主任寄语六、板书设计探索阅读的奇妙之旅懂方法乐分享爱阅读七、课后反思。

安徒生童话伴我成长的主题班会结束了请你写一段主
持词结束语
童话，是真善美的化身。

童话，是童年缤纷梦想的展现。

童话世界是丰富多彩的。

童话世界是令人向往的。

是啊，美丽的童话带给我们七彩的梦。

在多姿多彩的童话世界里，我们聆听花开的声音；在想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息；在形象丰富的童话世界里，我们触摸鲜活的生命。

缤纷的童话故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。

妙趣的童话故事就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。

童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！
同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，我们走进了安徒生，理解安徒生童话的精髓，我们在闭读中思考，在思考中成长。

是呀，通过这次活动。

我们对童话又有了更深入地了解了。

我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（请人回答）对是从我们看的书籍中找到的。

读书可以让我们变得更加智慧。

通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，
你会发现，书中的世界是那么的广周和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！
今天，我们的《安徒生童话》伴我成长主题班会活动到这里就要结束了。

希望大家多读书，增长智慧，做一个有智慧的人！同学们，再见！。

童话主题班会[精选五篇]第一篇：童话主题班会经典主题班会一、教育目标通过学习有关童话知识、读童话、讲童话、演童话、看童话故事等活动，引导学生从不同角度、通过不同方式展示学习童话的收获，在展示、交流过程中感受到童话的魅力，享受到成功的快乐。

这一活动提升了学生们的整体素养。

二、主题经典童话三、内容在轻柔的背景音乐中，师生共同讲述童话故事，最后提出思考问题，明白道理，感受童话的魅力。

四、形式师生互动，讲故事，看童话故事视频。

五、活动地点：高二（13）班六、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集经典童话故事。

4、布置会场。

（二）实施阶段1、童话故事回忆：（1）小人鱼》又名《海的女儿》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。

可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。

小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。

愿为爱情献出生命的典范。

（2）《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。

命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

（3）观看《白雪公主》和《灰姑娘》的视频,你们从这些童话故事中学到什么呢？(4)思考问题2、对问题进行讨论（5分钟）3、主持人总结。

七、总结1、同学们在这节课中有什么收获？2、学生畅所欲言。

3、教师总结：你若是有梦，就去追梦吧，就像小美人鱼那样，百折不回，不惜代价。

“童话伴我成长”第二课堂
主持词
蒋哲贤，高玉卓一起上台。

蒋：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）
高：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，我们走进第二课堂，为了深入贯彻落实科学发展观，以人为本，发展我们的个性特长，使我们在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

我们将以“童话伴我成长”为主题，开展一系列的活动。

蒋：童话是深受我们喜爱的一种文学样式，是启迪我们智慧的摇篮曲，童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。

童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

高：今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

蒋：哇，那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧！我真是太想早点儿看看这些节目了！
高：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。

蒋：请跟随我一起来看，这是那个童话故事的人物？
高：什么什么？我来猜猜？可是有奖品的哦！
蒋：大家看看不就知道了嘛！你来说！（举手回答，不能在下面抢答，抢答无效）高：大家真是厉害啊，一下就猜到了。

看来平时大家都很爱看童话故事啊！。

童话主题班会大全小学1. 拯救灰姑娘一天，灰姑娘在家中独自哭泣。

她渴望能参加皇宫的舞会，可是她又没有漂亮的衣服和马车。

班会上，同学们了解了她的心愿，决定帮助灰姑娘。

大家共同筹备，借给她漂亮的礼服和一辆金色马车。

灰姑娘感激不已，去参加了舞会，遇到了王子，获得了幸福美满的结局。

2. 美丽的睡美人有一个王国里的公主，被邪恶的女巫施了睡眠的魔咒。

同学们决定一起去营救公主。

他们冒险闯入女巫的城堡，打败了守卫，并找到了公主所在的房间。

同学们围绕公主，唤醒她。

最后，公主醒来了，国家重新恢复了和平和幸福。

3. 勇敢的小红帽小红帽每天都要走上一段很危险的森林路程去看望奶奶。

同学们都担心她的安全，于是一起商量着如何保护她。

班会上，他们学习了怎样勇敢面对危险，并给小红帽准备了一些自卫工具。

小红帽戴上红帽，带上工具，踏上了旅程。

她成功地避开了大灰狼的追击并安全到达奶奶家。

4. 小矮人的奇遇同学们听说小矮人在山洞中遭遇了困难，于是决定去帮助他。

他们齐心协力地清理山洞，修缮矮人的家，并带去了食物和医药用品。

小矮人感激不已，分享了他的宝藏和神奇的魔法。

同学们乐于助人，经历了一次奇幻的冒险。

5. 心地善良的小鸟小鸟因为翅膀受伤无法飞翔，同学们决定帮助他。

他们精心照料小鸟，给他治疗伤口，同时也为他建造了一个小鸟屋。

小鸟感激地安居在新家，每天为同学们唱着美妙的歌曲，他们成为了真正的朋友。

6. 勇敢的小鱼儿小鱼儿渴望探索大海的更多奇妙世界，但害怕面对陌生和危险。

同学们组织了一次冒险旅程，齐心协力带着小鱼儿穿越了海洋深处，他们遇到了不同的海洋生物和神秘的宝藏。

小鱼儿学会了勇敢和坚持，回到家后分享了他的经历，大家为他鼓掌。

7. 善良的白雪公主一次，白雪公主因为皇后的嫉妒而被追杀。

班级中的同学们听说了她的遭遇，决定给她提供庇护。

他们秘密地带她到了一个安全的地方，并保护她不受皇后和巫婆的伤害。

白雪公主和同学们一起生活，互相照顾，他们彼此之间建立了深厚的友谊。

童话主题班会课件主题：激励自信，努力向前一、引言（自信与努力）自信是一种积极向上的心态，能够让我们更加勇敢面对困难，努力则是为了实现自己的梦想。

在今天的班会上，我们将带大家走进一个童话世界，通过一系列故事来激励自信，努力向前。

二、故事一：《勇敢的小乌龟》从前，有一只小乌龟，它又胆小又懒惰，总是躲在壳里，不敢面对挑战。

一天，小乌龟看到了一只大鸟在天空飞翔，它妒忌地想：“我也想飞翔，可是我太小了，肯定飞不起来。

”于是，它又躲回了壳里。

可是，小乌龟的朋友告诉它：“只要你肯努力，你也能飞翔！”小乌龟想了想，决定要尝试一下。

于是，小乌龟开始每天在树枝上练习飞翔。

它拼命地挥动翅膀，尽管每次都只是跳起来几厘米，但它并不灰心。

一天天过去，小乌龟的翅膀越来越有力量，它终于能够在空中飞个几下了。

最后，在一次跳跃中，小乌龟终于飞到了树梢。

它激动地大喊：“我飞起来了！”故事告诉我们，只要我们敢尝试，付出努力，就能实现自己的梦想。

不要轻易放弃，因为只有坚持才能让我们成长。

三、故事二：《狮子王的烦恼》在一个动物王国中，狮子王是众多动物们的领袖，但他最大的烦恼是自己的咆哮声越来越小了。

他觉得没有了咆哮声，就无法保护王国，感到非常沮丧。

有一天，他迷路了，遇到了一位神奇的长者。

长者告诉狮子王：“你朝着阳光的方向吼叫吧！”狮子王照做了，他发现咆哮声果然变得更加有力量了。

后来，狮子王知道了原因：阳光可以给予他力量和信心。

他明白了，咆哮声之于他是象征着勇气和领袖的表现，只有充满自信才能赢得动物们的尊敬。

这个故事告诉我们，自信是一种内在的力量，它可以给予我们勇气和信心。

只有相信自己，我们才能战胜困难，实现自己的目标。

四、故事三：《努力的小蚂蚁》在一个花园里，有一只非常努力的小蚂蚁，它每天都辛勤地为整个蚂蚁家族搜寻食物。

小蚂蚁的梦想是帮助族人存储足够的食物度过严冬。

有一天，小蚂蚁发现了一片巨大的葡萄园，里面长满了美味的葡萄，它兴奋地告诉了家族。

童话主题班会设计主持人：大家好！欢迎来到今天的班会。

今天的班会将以童话故事为主题，带领大家一起进入奇妙的童话世界，让我们一起梦想、学习和成长吧！接下来，让我来为大家带来一段精彩的故事吧。

请大家放松心情，静静聆听。

（主持人开始讲述故事）很久很久以前，有一个充满魔力的童话世界，里面生活着许多奇特的生物。

在这个童话世界里，每个人都有一颗善良、勇敢和坚定的心，他们通过各种冒险和难题，成长为英勇与智慧的人。

我们的故事开始了，在古老的森林深处，生活着一只勇敢的小松鼠叫小胖。

小胖一直渴望成为最勇敢的勇士，为了实现自己的梦想，他踏上了寻找传说中的神秘宝藏的旅程。

在旅程的途中，小胖遇到了一只叫大耳朵的小兔子，他们成为了好朋友。

一起面对了各种挑战和困难，他们敢于勇往直前，不怕困难。

在与恶龙的激烈战斗中，小胖和大耳朵克服了内心的恐惧，用智慧和团结打败了邪恶的恶龙，最终找到了宝藏。

宝藏中传递着一种神奇的力量，这个力量能够使人们都变得善良和勇敢。

小胖和大耳朵明白了，这个力量并不是只属于他们两个人，而是属于每一个人的。

经过一番思考，他们决定回到自己的家乡，与其他人分享这份特殊的力量。

他们用这份力量，帮助了许许多多在困境中的人们，让他们重拾勇气和希望。

整个童话世界充满了和谐与善良，人们学会了互相帮助和分享。

就这样，这个童话世界变得更加美好，充满了爱与希望。

故事到这里就结束了，希望大家通过这个故事可以激发自己内心的善良和勇气，用这份力量去面对生活中的困难和挑战。

相信每个人都能成长为真正的童话英雄！让我们一起唤起内心深处的梦想，用善良和勇敢的心去创造更美好的未来吧！谢谢大家！（班会结束）。

幼儿园童话故事主题班会记录表
主题班会记录表
时间：2021年10月10日
地点：幼儿园
主题：童话故事
主持人：李老师
参与人数：35名幼儿
活动目的：
1. 让幼儿了解童话故事的类型和特点；
2. 培养幼儿爱听故事的习惯，提高幼儿的口语表达能力和想象力；
3. 激发幼儿对故事的兴趣，促进幼儿的良好情感和人际交往能力。

活动内容：
1. 童话故事的介绍
李老师向幼儿们介绍了童话故事的类型和特点，如：故事内容虚构，
拥有明显的好与坏、美与丑的对比，有着美好的结局，主题具有启示
意义等。

2. 老师示范故事表达
李老师示范了如何表达一则童话故事，包括情节的描述、语速和语气
的把握等，并提示幼儿们可以通过调整语音语调来表现不同的情感。

3. 分组讲故事
幼儿们分成小组进行讲故事活动，每组4-5人，选出一名小组长来领
导讲故事。

小组长负责介绍这个故事的梗概，并解释人物之间的关系。

讲故事时间约定为5~8分钟。

4. 全组共同表演
为了增强活动的趣味性，李老师邀请每个小组选出一则童话故事，全
组一起编排表演内容并上台表演。

幼儿们可以扮演故事中不同的角色，
展示出他们自己的想象力和创造力。

学习成果
1. 活动结束后，分组将表演的节目录制下来，留做纪念。

2. 每个小组给出一份简单的故事梗概、人物关系图，以及主要情节的素材，留在幼儿园作为常设素材。

3. 幼儿们面对面交流，表示自己最喜欢的故事，并介绍自己喜欢的原因。

4. 整个活动增强了幼儿社交能力，并使他们更加热爱阅读和听故事的习惯，同时也提高了幼儿的口语表达能力和想象力。

本次主题班会，我们特别为大家准备了一场班会教案分享，让我们一起来探索童话故事的世界。

一、课前导入1、音乐欣赏播放童话故事的插曲，让同学们回忆起自己小时候的童话世界。

2、玩游戏通过玩填词游戏来激发同学们的兴趣，让他们更好地投入到本次主题班会中来。

二、教学过程1、童话故事简介通过老师的讲解，给同学们介绍童话故事的来源、类型、特点和流行情况。

2、童话故事阅读要求同学们在预定时间内阅读一篇童话故事，并在自己的笔记本上记录下来。

3、童话故事绘画让同学们根据自己阅读的童话故事，进行一幅插画的绘制。

在这过程中，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力，让他们更好地理解故事。

4、童话故事分析要求同学们进行童话故事中人物、情节、背景、寓意等方面的分析，并在班级中进行研讨和讨论。

在这个过程中，可以让同学们结合自己的理解和经验，提出些自己的见解和看法。

三、课后拓展1、童话故事分享会安排一些同学，在下一次班会上，分享自己喜欢的童话故事，并简述其内涵、故事情节等方面。

在分享过程中，要求同学们不仅要体会故事中的情感体验、人物的表现手法等，也要从人物、情节、背景的角度去剖析故事中带有的社会寓意和思想性，培养同学们的独立思考和独立分析问题的能力。

2、童话作品创作要求同学们根据自己阅读过的童话故事，在班级中进行创作。

可以是文字作品、插画作品、声音作品或视频作品等形式。

在创作过程中，要求同学们创新思维、勇于挑战自我，更好地发掘和提高自己的创作能力。

四、教学总结童话故事作为一种文化载体，既是我们成长过程中的宝贵财富，也是我们在思想、成长、文化传承等方面的重要组成部分。

通过本次班会的教案分享，我们相信同学们都能够更好地理解和欣赏童话故事的魅力，也能够在创作中体会到自己的成长和突破。

幼儿园童话故事主题班会记录一、班会目的1.1 引导幼儿积极参与通过展现童话故事中的主题和情节，引导幼儿充分参与班会，并让他们在讨论中感受到故事中的情感和价值观念。

1.2 培养幼儿的表达能力通过班会的讨论和交流，培养幼儿敢于表达自己看法和观点的能力，激发他们的思维和想象力。

1.3 培养幼儿的团队意识让幼儿在班会中互相倾听，协作互助，培养他们良好的团队合作精神。

二、活动准备2.1 童话故事材料准备提前选择一到两个适合芳龄的童话故事，准备相关的图片或道具，以便让幼儿在视觉上更好地理解故事情节。

2.2 讨论问题准备根据故事内容和主题，准备一些引导讨论的问题或话题，用于促进幼儿思考和表达观点。

2.3 环境布置准备在班会现场布置相关的背景和道具，营造出能够让幼儿沉浸于故事情境中的环境。

三、班会过程3.1 故事展示教师通过讲述或展示童话故事，让幼儿们深入了解故事的情节和主题。

3.2 讨论交流引导幼儿围绕故事中的情节和主题展开讨论和交流，听取每位幼儿的观点和看法。

3.3 表演互动通过角色扮演或小组合作的方式，让幼儿们参与到故事中，体验故事情节并展现自己的表演才华。

3.4 制作手工根据故事场景或角色，引导幼儿们进行相关的手工制作，让他们在动手的过程中对故事有更深的理解。

3.5 总结回顾在班会即将结束之前，对这次活动进行总结和回顾，强调故事中的价值观念和情感体验，让幼儿在活动中获得心灵上的满足和感悟。

四、班会效果4.1 培养幼儿的情感故事中的情节和主题深深吸引了幼儿，让他们在班会中获得了情感的愉悦和满足。

4.2 提高幼儿的表达能力通过讨论和表演，幼儿们的表达能力得到了锻炼和提升，他们更加敢于表达自己的观点和看法。

4.3 培养幼儿的合作精神在班会活动中，幼儿们积极合作，一起完成角色扮演和手工制作，培养了他们的团队意识和合作精神。

4.4 提升幼儿的思维能力故事中的情节和主题激发了幼儿们的思维和想象力，让他们在会后对故事进行了深入的思考和回味。

幼儿园童话故事主题班会幼儿园是孩子成长的重要阶段，在这里，孩子们会接触到很多美妙的童话故事。

童话故事是孩子们的最爱，故事中所包含的教育意义，可以潜移默化地影响到孩子们的成长过程。

因此，在幼儿园中开展童话故事主题班会，对于促进孩子们的成长和发展具有重要的意义。

一、班会主题的确定幼儿园童话故事主题班会的主题应该是孩子们感兴趣、对他们的成长有益、能够培养他们的情感、认知和行为能力的话题。

因此，在确定主题时，需要考虑如下因素：1.孩子们的年龄、兴趣爱好和特点；2.班级目前所学的故事类别；3.家长认为有必要关注的问题。

二、班会主题的策划和实施在班会主题确定后，就要着手策划和实施，这个过程包括以下几个方面：1.准备故事材料首先，需要准备一些孩子们感兴趣的故事，让孩子们可以在故事中获得乐趣，同时也能够在故事中学到有益的知识。

例如，可以选择一些教育类童话故事，如《孔融让梨》、《小狮子勇闯仙境》等；也可以选择一些寓言故事，如《乌鸦喝水》、《狐假虎威》等，以此来促进孩子们的道德教育和价值观培养。

2.开展班会活动在故事材料准备好后，就可以开始开展班会活动。

班主任首先可以宣读一下班会主题，解释为什么要开展这个主题，以及主题的相关内容。

然后可以让孩子们逐个讲述自己喜欢的童话故事，并在讲述的过程中提醒他们其中蕴含的重要意义。

还可以进行互动游戏环节，让孩子们在游戏中加深对故事中情节和主题的理解。

3.总结班会寄语在活动结束时，班主任可以总结班会内容，强调其中的教育意义，激励孩子们在以后的成长过程中，坚持积极向上、勇敢果敢、诚实守信的品质。

三、班会效果的评估和总结班主任在开展故事主题班会后，应该评估并总结活动效果。

评估的标准可以包括反馈情况、孩子们理解情况等，总结除了对本次班会的活动进行总结，还可以为下一次活动的策划提供参考。

四、班会效果的评估和总结幼儿园童话故事主题班会不仅仅可以激发孩子们对童话故事的兴趣，更可以在故事中培养他们的归纳和推理能力，同时也为他们的人际交往能力奠定基础。

主题班会童话世界【引言】尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次主题班会，我们将一起探寻童话世界。

童话是我们小时候最喜欢的故事类型之一，它们充满了奇幻、想象、快乐和幻想。

希望通过这次班会，我们能够带着探险的心情，一起进入童话世界，领略其中的美好与魅力。

【正文】一、童话的起源与特点（演讲稿）在古老的时代，人们通过口述或书写传递着各种恐怖、神秘、幻想的故事。

这些故事与人们的生活息息相关，常常用来祭祀、娱乐和教育。

然而，真正的童话故事在17世纪的法国才开始兴起。

最早的童话文本被认为是《古希腊名言集》其中一篇名为《爱丽丝童话》的插图故事，它以童真的视角叙述了一群小动物的冒险经历，引来了不少的阅读爱好者追捧。

童话故事有着特殊的符号与象征，每个人对其有不同的理解。

有些童话展现了勇气、善良与智慧的力量，有些则淋漓尽致地描绘了世界的不公与社会的阴暗。

无论是充满奇幻元素的《奇幻玉兔》还是呼唤友情的《天鹅的悲鸣》，童话故事都在某种程度上反映了现实世界的缺陷和抱负。

二、童话中的人物与故事（小剧场）童话故事中的人物形象丰富多样，乌鸦嘴的灰姑娘、长着双尖耳朵的小精灵、红鞋子的魔法师，还有那些有趣又可爱的动物们，都给我们带来了许多欢乐。

让我们一起来看一段有关小红帽的小剧场表演。

（同学们分组表演小红帽故事）三、童话世界中的价值观童话故事中蕴含着人生的真谛与价值观，它们通过故事中的人物和情节来告诉我们应该如何面对现实中的困境与挑战。

1. 勇敢与信念：在《小红帽》故事中，小红帽勇敢面对森林中的狼，并最终摆脱了危险。

这告诉我们要有勇气去迎接困难，坚持自己的信念，不被外界干扰。

2. 善良与友爱：在《白雪公主》中，白雪公主的善良和美丽吸引了七个小矮人的关爱。

他们一起守护白雪公主，并且最终战胜了邪恶皇后。

这启示我们要尊重他人，善待他人，珍惜友谊的力量。

3. 柔弱与智慧：在《睡美人》中，美丽的公主安娜的逻辑机智和智慧让她成功摆脱魔咒。

第1篇一、班会背景随着《格林童话》、《安徒生童话》等经典童话作品的广泛传播，童话故事已经成为了孩子们成长过程中不可或缺的一部分。

为了进一步激发学生对童话世界的兴趣，培养他们的想象力和创造力，我们班决定开展一次“走进童话王国”的主题班会。

二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体同学及班主任五、班会流程1. 导入环节2. 童话故事分享3. 童话角色扮演4. 童话创意绘画5. 童话知识竞赛6. 总结与展望六、班会内容1. 导入环节班主任首先以一个有趣的童话故事开头，引导同学们进入童话的世界。

她说道：“同学们，你们喜欢童话故事吗？那些充满想象力的故事，那些可爱的人物，都让我们的童年充满了快乐。

今天，我们就一起走进童话王国，感受那份纯真与美好。

”2. 童话故事分享同学们纷纷举手，分享自己最喜欢的童话故事。

有的同学讲述了《白雪公主》中的美丽与邪恶，有的同学分享了《灰姑娘》中的善良与坚持，还有的同学讲述了《丑小鸭》中的成长与蜕变。

在分享的过程中，同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容。

3. 童话角色扮演为了更好地体验童话故事，同学们分组进行角色扮演。

他们身着精美的服装，用生动的语言和表情演绎着故事中的角色。

在《白雪公主》的舞台上，白雪公主、恶毒的皇后、忠实的七个小矮人等角色栩栩如生；在《灰姑娘》的舞台上，灰姑娘、恶毒的后母、英俊的王子等角色活灵活现。

同学们的表演赢得了大家的热烈掌声。

4. 童话创意绘画在接下来的环节中，同学们发挥自己的想象力，用画笔描绘出自己心中的童话世界。

他们或画出了美丽的城堡，或画出了可爱的动物，或画出了勇敢的骑士。

每一幅作品都充满了童趣和创意，让人不禁赞叹不已。

5. 童话知识竞赛为了检验同学们对童话故事的了解程度，班主任组织了一场童话知识竞赛。

比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

同学们积极参与，争相回答问题。

在紧张刺激的比赛中，同学们不仅巩固了所学知识，还收获了友谊和快乐。

幼儿园童话故事主题班会实录1. 背景介绍在幼儿园教学工作中，故事是一种重要的教育手段，能够激发幼儿的想象力、创造力，帮助他们认识世界，了解生活，培养情感，促进语言表达能力和交际能力的发展。

为了进一步加强幼儿园故事教育的效果，提高教师讲故事的艺术水平和效果，我们开展了一次以“童话故事”为主题的班会活动。

2. 活动准备为了准备此次活动，我们提前挑选了一些经典的童话故事，包括《三只小猪》、《灰姑娘》、《小红帽》等，并准备了相关的教学辅助材料，比如图片、道具等，以便更好地呈现故事情节和角色形象。

我们还邀请了一些家长和社会志愿者参与到活动中来，与孩子们一起分享童话故事，营造出一个温馨、亲近的氛围。

3. 活动流程a. 开篇活动开始时，我们首先由一名老师以生动的语言和丰富的表情，讲述了《三只小猪》这个经典的童话故事。

孩子们聚精会神地听着，情不自禁地跟随着故事情节，展开了丰富的想象。

b. 互动环节在故事讲述结束后，我们进行了一些互动环节，让孩子们根据故事情节表演该故事的角色，比如扮演小猪和大灰狼。

这不仅锻炼了他们的表演能力，也增加了活动的趣味性和参与度。

c. 拓展讨论我们带领孩子们展开了一场讨论，探讨故事中的人物形象、价值观念，并对孩子们提出了一些启发性的问题，比如“你认为小猪们为什么要建不同的房子？”、“大灰狼为什么要吃掉小猪？”等，帮助孩子们从故事中汲取更多的启示和教育意义。

d. 家长分享之后，我们邀请了参与活动的家长和志愿者进行了一些分享，让他们与孩子们一起讲述自己小时候喜欢的童话故事，传递了更多的亲情温暖和教育智慧。

4. 活动总结通过这次以童话故事为主题的班会活动，孩子们不仅增加了对经典童话故事的了解和喜爱，同时也培养了他们的合作意识、观察力和想象力，增强了他们的语言表达能力和对故事情节的理解能力。

活动还加强了幼儿园与家庭、社会的联系，促进了学校和亲子的合作共育理念的落实。

5. 展望我们相信，在今后的教育工作中，将继续加强故事教育的实施，准备更多更精彩的故事活动，为孩子们构建一个丰富多彩、充满温馨和教育智慧的成长环境。

“童话伴我成长‎”主题班会甲乙丙丁一起‎上台。

甲乙丙丁：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）甲乙丙丁：在这个枫叶飘‎零的晚秋，阵阵轻柔凉爽‎而又芳香四溢‎的风儿，送来了新的主‎题班会“童话伴我成长‎”！甲：童话像一朵美‎丽的花儿，让我们的生活‎变的多姿多彩‎。

童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵‎，哺育着我们健‎康成长。

乙：今天的班队就‎是一朵四色花‎瓣的美丽花儿‎，每片花瓣都十‎分美丽，相信你们一定‎会喜欢。

丙：哇，那我们还不赶‎快进入这些拼‎图！我真是太想早‎点儿看看这些‎节目了！丁：那好吧！现在我们就进‎入第一片花瓣‎——金色的童话。

乙：请听《狮子和报恩的‎老鼠》……丙：什么什么？狮子和报恩的‎老鼠？难道强壮的狮‎子还要小小的‎老鼠报恩吗？丁：你听了不就知‎道了嘛！有请高语研！（上台，讲故事《狮子和报恩的‎老鼠》）———————————————————————————————————————甲乙丙丁一起‎上台。

（甲拼上金色花‎瓣）丙：真没想到，小小的老鼠在‎关键的时刻，竟然救了狮子‎。

丁：所以啊，时运交替变更‎，强者也会有需‎要弱者的时候‎，尤其是在童话‎的世界里，一切皆有可能‎。

你瞧，神秘可爱的波‎斯猫也赶来凑‎热闹了。

请观赏舞蹈《波斯猫》。

甲：瞧，欣赏完精彩的‎舞蹈后，第一片花瓣——金色已经绽开‎了！乙：那下一片花瓣‎会是什么呢？丙：哦，这个我知道，是银色的。

童话像夜空中‎的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。

读点童话，让我们感受人‎世间的真情真‎爱，感受生活的喜‎、怒、哀、乐，让我们的头脑‎变得更聪明，让我们的心灵‎变得更美好。

丁：那我们赶快听‎听同学们向我‎们推荐的童话‎书吧！甲：请听童话书推‎荐《》、《》、《》。

———————————————————————————————————————甲：听了上面几位‎同学的介绍，我也恨不得马‎上一睹为快。

我相信同学们‎的感受一定和‎我一样，课后一定会进‎入童话世界遨‎游，享受那神奇的‎世界。