猴子种树PPT课件

第四关： 升华关
合作讨论：
故事中的这只猴子一心想吃水果， 可是到头来，什么树也没有种成。同学 们，你们想对它说些什么吗？
我 会 填
猴子种树,先是种 梨树 ,后来等不及, 了 改种 杏树 ,又等不及,便 桃树 改种＿＿＿，还是等不 樱桃树 ,结果＿＿ 什么 及就种＿＿＿ 也没种成。
又是一年的春季到了，大家想像一下，
这只猴子听了大家的话后，会怎么 做呢？
本课出现的农谚：
梨五杏四 杏四桃三
桃三樱二 樱桃好吃树难栽
农谚：农民们从长期的生产劳
动中总结出来的经验 。
读句子，用带点的词写一句话。
梨树要等五年才能结果，你有 这个耐心吗？ ▪ ▪
说话：
正当_______的时候，____说： “_____________。”于是，猴子就拔 掉________改种____________。
说话：
正当_______的时候，____说： “_____________。”于是，猴子就拔 掉________改种____________。
22 猴子种果树
hóu 猴子 wā 哇哇 yā 乌鸦
lí shī jiāng 梨树 施肥 将来 yàn bá xǐ què 农谚 拔掉 喜鹊 yīng 樱桃
：初读关
想一想
猴子种了哪些果树？结杏树、
第 三 关
精读关
四人小组学习提纲：
（1）读一读：用自己喜欢的方 式朗读小组选择学习的自然段。 （2）画一画：各组成员用“＿ ＿ ”分别画出乌鸦、喜鹊、杜 鹃所说的话。用“﹏﹏”画出猴 子是怎么想的。

梨树
杏树
桃树
樱桃树
?????
1、你想对小猴子说些什么？ 2、小猴子听了你们的话， 也知道了自己错误的原因， 你们猜猜，他今后会怎么样 做呢？
小猴子栽树的结果是（
两手空空，一无所得）
春天，小猴子在山坡上 刚栽上一排梨树，就大吹 大擂：“我栽的梨树要结 大梨啦！”
小猴子连夜把梨树拔了，改栽 了杏树，又吹开了：“我栽的杏 树，四年就能结甜杏儿！” 小猴子又连夜拔掉杏树，栽 上了桃树。然后，他到处吹嘘自 己种的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子把梨树拔了，改栽了杏 树，又吹开了：“我栽的杏树， 四年就能结甜杏儿！” 小猴子又拔掉杏树，栽上了 桃树。然后，他到处吹嘘自己种 的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子连夜把梨树拔了，改栽 了杏树，又吹开了：“我栽的杏 树，四年就能结甜杏儿！” 小猴子又连夜拔掉杏树，栽 上了桃树。然后，他到处吹嘘自 己种的桃树三年就能结出大桃子。
小猴子一听，心又动了„„ 小猴子连夜拔掉桃树，栽 上了樱桃树„„
小山羊正在栽杏树。
小黄牛正在给桃树施肥。 小白马正在给樱桃树浇水。
你好，小猴子。
认字我最棒
栽树
施肥
刚才
浇水
兄弟
回答
满山遍野 拔掉
一无所得
认字我最棒
栽树
施肥
刚才
浇水
兄弟
回答
满山遍野 拔掉
一无所得
小猴子 小山羊 课文中出现了( )、（ ）、（ ） 小黄牛 小白马 和（ ）四种小动物。 梨树 杏树 课文中出现了（ ）、（ ）、（ ） 和（ ）四种果树。 桃树 樱桃树

谢谢聆听
03
猴子种树的故事传递了一个道理：只有通过不断的努力 和尝试，才能获得成功。
意义阐述
猴子种树的故事具有深刻的教育意义，它告诉人们要珍惜生命、勤劳勇敢、持之以 恒地追求自己的目标。
这个故事也强调了智慧的重要性，只有通过智慧的引导，人们才能更好地实现自己 的目标。
通过猴子种树的故事，人们可以认识到成功的背后需要付出艰辛的努力和持之以恒 的追求，同时也需要智慧的引导和正确的态度。
面临的挑战和问题
资金问题
树木种植需要大量的资金投入，包括土地购买、种苗购买、人工 成本等，资金短缺是制约树木种植的重要因素。
土地纠纷
在某些地区，土地权属不明确或存在土地纠纷，给树木种植带来了 一定的法律风险和不确定性。
技术难题
虽然科技发展为树木种植带来了新的机遇，但同时也带来了技术难 题，如如何保证无人机植树的精度和效率等。
合作与互助
猴子种树的故事中，猴子们通过合作和互助共同完成种树的任务。这启 示我们在人类社会中，应该加强合作与交流，互相帮助和支持，共同应 对挑战和解决问题。
对个人行为的引导
培养环保意识
猴子种树的故事提醒我们，每个人都应该具备环保意识，从自身做起，从小事做起，积极 参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
05 猴子种树的未来展望和挑战
未来展望
扩大种植面积
随着人们对环境保护意识的提高 ，未来将有更多的土地被用于树 木种植，以实现生态平衡和气候
变化应对。
技术创新
科技的发展将为树木种植带来更多 创新，如基因编辑、无人机植树等 ，有助于提高种植效率和树木存活 率。
社区参与
未来将有更多社区和民间组织参与 树木种植活动，推动绿色发展和环 保意识的普及。

故事背景
01
简要介绍猴子的生活习性和 环境，以及树木在猴子生活
中的重要性。
02
讲述猴子种树的故事情节， 包括种树的原因、过程和结
果。
03
通过故事情节的展开，引导 学生理解猴子的行为和心理
。
课程目标
让学生了解猴子的生 活习性和环境，增强 对动物世界的认识。
引导学生思考人与自 然的关系，培养环保 意识。
猴子种树ppt课件
目录
• 引言 • 猴子种树的寓言故事 • 寓言故事中的寓意 • 如何将猴子种树的寓意应用到生活中 • 总结与启示
01
引言
主题引入
介绍猴子种树的故事背景，引发学生的兴趣和好奇心。
展示与猴子种树相关的图片或动画，让学生直观感受故 事情节。 引导学生思考：猴子为什么要种树？会发生什么事情？
03
寓言故事中的寓意
耐心和毅力的价值
耐心和毅力是成功的关键
猴子种树的故事告诉我们，只有持之以恒地付出努力，才能最终实现目标。无 论遇到多大的困难，我们都应该保持耐心和毅力过程中遇到了很多困难，但它没有放弃，而是不断地尝试和努力。 这告诉我们，面对困难时，我们不能轻易放弃，而应该勇敢地面对并克服它们 。
团队合作的重要性
相互协作才能取得成功
猴子种树的过程中，有很多小动物帮助它。这告诉我们，团 队合作是成功的关键。只有大家齐心协力，才能克服困难， 实现共同的目标。
尊重他人并发挥各自优势
在猴子种树的故事中，每个小动物都有自己的特点和优势。 猴子能够充分利用每个小动物的优势，这使得整个团队能够 更好地协作。这告诉我们，在团队合作中，我们应该尊重他 人，发挥各自的优势，共同完成任务。
详细描述
猴子种树的故事告诉我们，要有明确的目标和计划，然后一步步去实现。在工作过程中，我们也需要制定明确的 目标和计划，并按照计划有条不紊地完成工作，提高工作效率和质量。

拼 音
词 语
句 子
yīng
樱桃
樱花
日本的富士山以樱花而盛名。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bá
提手旁
左右结构 拔掉 拔河
拔苗助长
学习要靠日积月累，不可拔苗助长。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
diào
提手旁
左右结构
掉色 掉落 掉队
周末我们班去野炊，我沿途欣赏美 景，不小心掉队了。
拼 音
哇 麻 梨 拔猴子
猴王
小猴子在杂技团里耍猴戏。
拼 音
词 语
句 子
lí
梨子
梨树
他在后院种了一棵梨树。
拼 音
词 语
句 子
shī
实施
施肥 施工
施（施 肥） 拖（拖 住）
拼 音
词 语
句 子
jiāng
将来
将近 将计就计
他种了一棵梨树，等着将来吃梨子。
拼 音
词 语
句 子
yā
乌鸦
说话：
正当_______的时候，____说： ‚_____________。‛于是，猴子就 拔掉________改种____________。
品读
正当桃树成活的时候， 一只杜鹃‚咕咕‛地对猴子 说：‚猴哥，猴哥，你怎么 种桃树呢？有句农谚：‘桃 三樱二’。杏树要等四年才 能结果，你有这个耐心吗？‛ 猴子一想：‚对，三年 太长，我可等不及。‛于是 就拔掉桃树，改种樱桃树。
：初读关
想一想
猴子种了哪些果树？结果怎样？
桃树、 樱桃树 梨树、 杏树、
没种成
第 三 关

关
• （1）读一读：用自己喜欢的方 式朗读小组选择学习的自然段。
• （2）画一画：各组成员用“＿
＿ ”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃 所说的话。用“﹏﹏”画出猴子是
怎么想的。
农谚：农民们从长期的生产劳
动中总结出来的经验 。
读句子，用带点的词写一句话。
梨树要等五年才能结果，你有
这个耐. 心. 吗？
句子练习：
“对，五年太长，我可等不及。” “对，四年太长，我也等不及。” “对，三年也太长，我还是等不及。”
第四关： 升华关
合作讨论：
故事中的这只猴子一心想吃水果， 可是到头来，什么树也没有种成。同学 们，你们想对它说些什么吗？
我
猴子种树,先是种
了 梨树 ,后来等不及,
会 改种 杏树 ,又等不及,便 填 改种＿桃＿树＿，还是等不
1wā yàn bá má què 哇哇 农谚 拔掉 麻雀
yā yīng 乌鸦 樱桃
字词关：
拔
梨
哇
麻 将
雀
施
樱 鸦猴 谚
：初读关
想一想
猴子种了哪些果树？结果怎样？
梨树、杏树、桃树、樱桃树 没种成
第 精读关
三
小组学习提纲：
（ ）在耐心地（
）。
说话：
正当_______的时候，____说： “_____________。”于是，猴子就拔 掉________改种____________。
说话：
正当_______的时候，____说： “_____________。”于是，猴子就拔 掉________改种____________。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克