精美边框素材-word边框模板-电子板报-课件背景

初中电子板报教案模板第1篇：电子板报制作_初中信息技术教案_电子板报制作_初中信息技术教案_模板电子板报制作一、教材分析在前一课学习了插入剪贴画之后，进一步学习插入更加丰富多采的文件图片，从而为板报锦上添花。

本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。

为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用，学生也会十分感兴趣。

为了更好地培养学生自主学习能力，在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习；增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用能力；另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。

这些都是对教材的深入挖掘和拓展。

因此，本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。

二、学生分析：学生经过一学期的训练，已初步掌握了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。

三、教学目标1、知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。

2、能力目标：通过制作“电子板报”：a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。

b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。

c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

d、培养学生的创新精神和实践能力。

3、情感目标：a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。

c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。

四、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。

熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。

如何在Word中创建并应用自定义边框Word是一个功能强大的文字处理软件，许多人经常使用它来编辑和排版文档。

在使用Word时，我们经常会遇到需要为文档添加边框的情况，这可以使文档看起来更加美观和专业。

本文将介绍如何在Word 中创建并应用自定义边框。

一、创建自定义边框1. 打开Word文档，并定位到需要添加边框的部分。

2. 点击“页面布局”选项卡上的“边框”按钮。

3. 在弹出的边框和底纹对话框中，选择“自定义边框”选项卡。

4. 在“样式”栏中，可以选择不同的边框样式，如实线、虚线、点线等。

也可以点击“绘制边框”按钮，在文档中自由绘制边框线条。

5. 在“颜色”栏中，可以选择边框的颜色。

Word提供了一系列预设颜色以供选择，也可以点击“更多颜色”选项自定义颜色。

6. 在“宽度”栏中，可以设置边框线条的粗细程度。

可以选择细线条或者粗线条，也可以手动输入具体的宽度数值。

7. 在“边框”部分，可以选择在文档的哪些位置添加边框。

可以选择“全页”、“当前页”、“段落”等多种选项。

8. 在“预览”窗格中，可以实时预览所做的边框设置。

根据需要调整样式、颜色、宽度等参数，直到满意为止。

9. 点击“确定”按钮保存所做的边框设置。

二、应用自定义边框1. 创建自定义边框后，我们可以将其应用到文档的特定部分或整个文档中。

2. 如果只需要将自定义边框应用于某个段落或文本块，可以将光标置于该段落或文本块之内，然后在“页面布局”选项卡上的“边框”按钮中选择所需的边框样式。

3. 如果需要应用边框于整个文档，可以按下“Ctrl + A”快捷键选中整个文档内容，然后在“页面布局”选项卡上的“边框”按钮中选择所需的边框样式。

4. 边框样式将立即应用到选中的文本块或整个文档中。

总结：通过上述步骤，我们可以在Word中创建和应用自定义边框。

自定义边框能够为文档增加一定的装饰效果，使文档看起来更加专业和美观。

我们可以根据需要选择不同的边框样式、颜色、宽度等参数，并通过预览功能实时调整边框设置。

如何在Word中插入插入页眉和页脚的边框样式在Word中插入页眉和页脚的边框样式Word是一款功能强大的文字处理软件，使用它能够轻松地创建各种文档。

在某些情况下，我们可能需要在文档的页眉和页脚中插入特定的边框样式，以增强文档的美观程度和专业性。

本文将介绍如何在Word中插入页眉和页脚的边框样式。

方法一：使用内置的页眉和页脚样式Word提供了多种内置的页眉和页脚样式，可以直接应用于文档中。

以下是使用内置样式插入页眉和页脚边框的步骤：1. 打开Word文档，并切换到“插入”选项卡。

2. 在选项卡上方的工具栏中，点击“页眉”或“页脚”下拉菜单中的“编辑页眉”或“编辑页脚”选项。

3. 在出现的页眉或页脚编辑区域，选择“设计”选项卡。

4. 在“设计”选项卡中，可以看到“页眉”或“页脚”的样式集合。

点击“页眉”或“页脚”样式，即可应用对应样式的边框。

5. 如果想要更改边框样式，可以在“设计”选项卡的“选项”组中，点击“边框”按钮，选择合适的边框样式、线条粗细和颜色。

6. 完成插入或修改后，点击页面正文区域，即可退出页眉和页脚编辑模式，保存文档即可。

方法二：自定义页眉和页脚边框样式如果内置样式中没有符合需求的边框样式，可以自定义页眉和页脚边框。

以下是自定义边框样式的步骤：1. 打开Word文档，并进入页眉或页脚编辑模式。

2. 在“设计”选项卡中，点击“边框”按钮。

3. 在弹出的边框设置对话框中，选择“页眉”或“页脚”选项卡。

4. 在选项卡中，可以设置边框的样式、颜色和线条粗细等参数。

可以通过点击示例框中的不同部分来选择应用边框的位置。

5. 完成设置后，点击“确定”按钮，即可应用自定义的边框样式到页眉或页脚中。

需要注意的是，自定义的样式只适用于当前文档。

如果需要在其他文档中使用相同的样式，可以将自定义样式保存为“快速样式集”，以方便后续使用。

总结：通过以上方法，我们可以在Word中插入页眉和页脚的边框样式。

内置样式提供了多种选择，而自定义样式则可以满足更加个性化的需求。

word文档
美术考试作文格子纸
一、背景介绍
美术考试作文格子纸是一种方便学生进行美术作文创作的辅助工具。

它通过提供格子状的纸面，帮助学生更好地构建作文结构和表达思想。

二、纸面格式
- 格子大小：每个格子为正方形，边长约为 1.5 cm。

- 网格线颜色：尽量选择浅色，以不过分干扰作品的展示。

- 纸质选取：建议使用较厚的纸质，以增加书写的稳定性和质感。

三、作文创作建议
- 布局规划：在纸面上合理规划作文的布局，包括标题、段落等。

- 线条运用：可以使用网格线条勾勒作品的整体结构，突出图文的分隔和对比。

- 细节描述：利用纸面格子的特点，刻画作品中的细节，如线条的起伏、颜色的渐变等。

- 草稿书写：纸面格子提供了方便的草稿书写空间，方便修改和调整作文内容。

四、使用注意事项
- 注意书写工具：建议使用铅笔或绘画笔进行作文创作，便于修改和调整。

- 不限定作品形式：美术考试作文格子纸适用于绘画类、插画类等多种作品形式。

- 自由发挥：虽然格子纸提供了线条参考，但学生可以根据自己的创作需要进行创作，不受格子限制。

五、使用效果
美术考试作文格子纸作为作文创作的辅助工具，有助于学生理清思路、规划布局，并提供了创作细节的便利。

同时，格子纸的使用能够提高作品的整体美观度和结构性。

通过合理使用美术考试作文格子纸，学生的作文创作能力和审美能力都有望得到提升。

请注意：本文档仅为参考文档，实际使用时请根据具体情况进行调整和修改。

根据个别考试规则，可能会有特殊的要求，请务必遵循考试规定进行备考。

彩色背景作文纸电子word模板在当今数字化时代，电子文档已经成为我们日常工作和学习中不可或缺的一部分。

而在处理电子文档时，选择合适的模板也是非常重要的，特别是在写作文时，选择一款彩色背景的作文纸电子word模板，可以为我们的文章增添一份色彩和活力。

首先，彩色背景的作文纸可以给人一种视觉上的愉悦感。

相比于传统的黑白文档，彩色背景的作文纸可以让读者在阅读时感受到一种轻松和愉快的心情。

尤其是在学生写作文时，选择一款适合的彩色背景作文纸模板，不仅可以增加写作的乐趣，还可以让文章更具有吸引力。

其次，彩色背景的作文纸可以突出文章的重点和主题。

通过选择不同颜色的背景，可以使文章的标题、重点内容等更加醒目，让读者在阅读时更容易地抓住文章的中心思想。

在一些需要强调重点的文章中，使用彩色背景作文纸模板可以让文章更加突出，让读者更容易理解和记忆。

另外，彩色背景的作文纸也可以增加文章的美观度。

在当今注重审美的社会，一份美观的作文纸可以为文章增色不少。

选择一款色彩搭配合理、布局美观的彩色背景作文纸模板，可以让文章看起来更加精致和专业，给人留下良好的印象。

除此之外，彩色背景的作文纸还可以根据不同的主题和内容进行定制。

比如在写情感类的文章时，选择一款温暖的色彩作为背景，可以增加文章的温情度；而在写科技类的文章时，选择一款清新明亮的色彩作为背景，可以增加文章的科技感。

因此，彩色背景的作文纸模板可以根据文章的不同主题和内容进行灵活选择，使文章更具个性化和专业性。

总的来说，选择一款合适的彩色背景作文纸电子word模板，可以为我们的文章增添色彩和活力，让文章更具有视觉吸引力和美感。

在今后的写作中，不妨尝试使用彩色背景的作文纸模板，让我们的文章焕发出新的魅力。

仪陇小学信息技术教材电子版教学目标知识目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。

能力目标：掌控页面边框、页面设置、列印预览的方法。

情感目标：培养探究能力，加强勤俭节约意识。

重点难点页面边框、页面设置、打印预览的方法教学素材学案、教学课件没有进行页面设置的文章教师活动学生活动设计意图情境创设，激发兴趣屏幕播出某位同学的展开了页面等的设置的小板报。

可爱吗？接着展现该板报的列印Fanjeaux，问：这就是什么？刚才在电脑中展现的小板报。

利用word软件咱们不仅可以制作出来可爱的板报，而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的板报列印在白纸上，奇妙吗？想要掌控这项本领吗？不好今天咱们就一起来自学如何列印文章。

观看板报作品，回答问题通过展现展开了页面设置的板报及其列印Fanjeaux，唤起学生的探究兴趣，带出本节课的自学任务。

启发探究，技巧点拨为了避免浪费纸张，在对文章列印之前，我们首先必须对它展开最后的美化，比如说加之一个页面的边框，挑选不好纸张的大小及排序等等。

然后通过列印预览观测一下最终效果，感觉令人满意了再回去列印，如果不令人满意可以接着修正，直至令人满意了再回去列印。

那么列印之前如何回去对我们板报的页面展开美化设置呢？下面我们就回去探究一下。

听清要求，带着老师的要求去完成任务。

给与一定的方法上的提示及行为习惯的培育自主探究，交流分享出具任务一：设置页面边框任务二：页面设置任务三：列印预览任务四：打印教师不予巡查指导。

组织汇报交流学生参考课本提示信息根据大屏幕上出具的任务逐步展开探究，探究顺利完成后展开汇报交流。

再度练课堂教学。

将繁杂的科学知识分解成一个个大的知识点，易于学生的自学探究。

合作学习，释疑解难学生提问探究过程中除了哪些未解决的问题，教师展开分类。

将任务再度递送。

小组合作探究。

汇报交流。

再度课堂教学。

解决学习中的难点。

课堂教学创作，展现分发《校园的早晨》原始文章同学们至现在年才，关于word的科学知识我们已经学完了，咱们利用自己掌控的科学知识搞出一个“我就是小小设计师”的比赛怎么样？组织学生运用本单元所学知识进行综合比赛。