初二“沟通--消除叛逆心理”主题班会教案(共2篇)
初二“沟通--消除叛逆心理”主题班会教案(共2篇) 班会主题：沟通______消除叛逆心理
班会背景：叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满，它和中学生执拗性紧紧地联系在一起，
是中学生的一个鲜明的心理特点和年龄特征。从本质上讲，叛逆心理是指
在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件
发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。它是个体对于外界的教育引
导所采取的一种负向的心理活动。这是发生在中、小学生身上的一种普遍
的社会心理。现在的学生多是独生子女，由于社会、家庭、自身等诸多
方面的原因，不少学生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平衡，
如：性格孤僻、怪异；情感脆弱易变，意志不够坚强；缺乏合作精神，以
自我为中心；爱与老师顶牛、爱钻牛角尖；不能接受老师、家长的批评与
指导；对他人缺乏同情心、爱心等等。为了使同学们消除叛逆心理所以我
们决定把题目定为沟通______消除叛逆心理
活动目的：
1.通过活动加强养成教育。
2.通过活动消除逆反心理。
3.通过活动培养学生拥有一颗感恩的心，进而回报社会
重点：消除叛逆心理
难点：从而体味父母的艰辛——报答父母
准备过程：
1.制作幻灯片
2.邀请家长参加班会
3．搜集资料
4.制作短剧
引言：父母是我们最亲近的人，他们把我们带到人间，让我们有了第一声啼哭；他们牵着我们的手，让我们迈出人生第一步；然而随着我们升入初中，我们与父母的距离似乎越来越远，亲情出现了裂痕。。。。。
班会流程：
一、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。一个真实的故事：
故事提要：某位同学玩电脑时间较长，他父亲很不高兴，命令他迅速关
机，但是他不听从，于是他父亲打了他，他一气之下离家出走。
二、同学交流——了解现实的逆反心理。
主持人发言：其实啊，我相信这样的事情我们每个人都有过经历，哪位同学愿意说出你们的故事？
同学们回答。
三、了解逆反心理——通过网络了解
逆反心理定义：逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
四、开始游戏——沟通、理解、宽容
主持人发言：父母是我们的第一任老师我们的一言一行都会使他们铭记，而我们对父母的了解却是少之又少。今天就让我们走进父母体会如山的父爱，似水的母爱。
（导入游戏）
主持人发言：14年的辛勤养育，我们成熟了，父母的手却变糙了。下面就让我们进入今天的第一个游戏——“触觉知亲子”。
游戏介绍：
选出5对亲子，将学生的双眼蒙住，原地转3圈，把家长的顺序打乱，让学生通过触觉找出自己的家长。
主持人发言：在了解父母之后，我们不由得心生感激。可是因为种种原因，我们对父母的爱只能深深埋在心中。今天，就让我们向父母敞开心扉，说出你的爱！
游戏介绍：出3对亲子，一分钟时间，10个词语，3组亲子轮流猜并根据正确率评选出“最佳默契亲子”（本游戏旨在测验亲子间的默契性）
五、体味艰辛——报答父母
主持人发言：感恩父母，古之美德。学会感激——感激父母，他们给了我们宝贵的生命，克服困难的力量。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们幸福的港湾。
学会感恩父母，用心与他们交流。
消除逆反心理方法：1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊，与他们建立一种亲密的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
2、家长要理解孩子,相信孩子有独立处事的能力，尽可能支持他们，在其遇
到困难，失败时，应鼓励安慰，不应以粗鲁的方式解决问题。
3、父母应尊重孩子，理解孩子并多与孩子沟通，只有良好的沟通，才能有
效的化解孩子的逆反心理。使家长与孩子和睦相处。
六、家长寄语——家长通过班会表达对自己孩子的关爱
七、结束——升华主题
主持人总结：了解沟通是消除逆反心理的一味良药。了解父母学会沟通在过程中感悟亲情，在亲情中感悟成长！
让我们齐唱《感恩的心》献给全天下所有伟大的父母，献给所有我们应该感谢的人。
初一《叛逆-沟通-和谐》主题班会精品教案
一、主题设计背景
高中生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。
所以我觉得，让学生敞开心扉，说出心里话，对学生进行一次爱的教育，是非常必要的。我想母爱和师恩应该是打开学生爱的情怀的突破口，特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。
二、班会目的
通过这次班会，增进同学们之间、家长和孩子之间、师生之间、家校之间的沟通和了解。使孩子多多个角度认识父、母亲，学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感；使学生客观的评价老师，信其师而听其道；也使老师和家长能理解现代中学生的苦衷，倾听他们真实的内心世界，从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围，也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长，增强学生对家庭和社会的责任意识。
三、班会重点
班会重在家长、老师、学生的互相交流，让学生说出对家长和老师令他（她）刻骨铭心的感动和没齿难忘的伤感。家长和老师也可以说出学生最令人头疼、最欣慰的事情，进而双方互相提出希望。
四、班会形式
1、谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
2、音乐背景：《青春之歌》《烛光里的妈妈》
3、幻灯片：《母爱》《如果你》
4、小品：《叛逆的青春》，表演：边自飞、魏稀蒙、刘仁杰、王凯等。
内容：
（1）学校：
①快下课了，为提前买饭或回家做准备，整理书包，或准
备运动器材，准备往外冲。
②作业连续布置，不愿做；
③全体教职工大会，学生欢呼，并有部分同学出去打篮球。
（2）家庭：
①催促学生起床，该上学了
②家庭吃饭场景，家长对学生审问学校的情况，大多问的
是在校的学习、考试情况，有没有谈恋爱，
③临行，家长又嘱托多穿衣服，以防感冒，
④路上一定不要走快车道，过路口要看红绿灯。
⑤晚上回家，将自己关进小屋，不与家长交流，将门关
上，将父母逐出，⑥发现自己的日记被偷看，大发脾气。
（3）学生表演家长反对的街舞。
五、班会准备
(一)在班会前，让每一位同学把自己对父母和老师印象最深的一件事描写一下，特别是当时的感受写在一张纸上，交给班长。（可由前后四人组成小组讨论，并制定一位发言人）
(二) 小品：《叛逆的青春》的编剧、排练。
(三) 请到场家长事先准备好发言的内容，以便在班会上的交流有效的进行。