宝鸡文理学院美术系专业介绍

宝鸡文理学院美术系设计类专业毕业设计要求与实施规范毕业设计是本科学习的一个重要环节，是全面检查学生所学理论知识、基础知识与专业技能相结合的一次综合性实践过程，也是学生走向社会的一个重要学习阶段。

因此，为加强毕业设计指导，强化实践教学，提高毕业设计质量，现结合我系专业特点制定毕业设计的要求与实施规范。

学生必须以严肃认真的学习态度对待毕业设计，严格按照毕业设计要求与实施规范，努力完成毕业设计任务。

1、毕业设计必须以党的教育方针为指导思想，注重教学改革、理论联系实际。

毕业设计课题，从内容到形式上都要健康向上，依据市场经济发展的需要，设计出优秀的设计作品等。

2、学生要严格按照指导教师的要求选题，认真进行市场调查，制订出设计进度表，按设计程序，创造性地、保质保量地完成全部设计任务，对所选的课题应该尽可能结合市场、生产和消费的实际去做真题，选题要有超前意识和引导消费的宏观目标。

3、教师根据毕业设计要求安排学生的毕业设计课题，对学生高标准、严要求。

定时检查学生毕业设计的进度和质量，凡未经教师审定的设计稿，不予通过。

4、学生必须虚心听取指导教师的意见，密切与指导教师合作，主动与指导教师联系，严格遵守学校规章制度。

毕业设计期间原则不外出，如确有需要在企业来完成的真课题，事先需办理请假手续，经系毕业设计指导小组研究同意后，才能执行。

对违反规章制度的学生，教师有权提出批评教育，情节严重者，由美术系进行处理。

5、为确保学生按时完成毕业设计，美术系毕业设计指导小组将分阶段进行检查。

6、学生毕业设计评分坚持过程评分与结果评分相结合的原则。

7、为鼓励学生搞好毕业设计，激发学生的积极性和竞争意识。

毕业设计将以展览方式对外公开展览，全面接受监督，对确认不能达到参展要求的作品，不予展出，原则上定为不及格。

8、评选出的优秀毕业设计作品按规定由美术系收藏，并颁发优秀毕业设计作品收藏证书。

第一部分视觉传达专业毕业设计实施要求与规范一、毕业设计内容1、CI设计类a.VI手册（含MI、BI内容），尺寸自定，不少于40页。

广播电视编导
167
146
江西
美术学与设计学类
175
162
音乐学
82.15
75.6
舞蹈学类
84.5
82.4
播音与主持艺术
84.7
77.8
广播电视编导
177
158
安徽
美术学与设计学类
173
155
音乐学
85.4875
78.4
播音与主持艺术
80.1
75.3
广播电视编导
173
155
82.3
73.8
广播电视编导
181
158
福建
美术与设计学类
172
154
音乐学
87.625
74.425
江苏
美术与设计学类
178
160
音乐学
84.85
74.375
播音与主持艺术
84.9
79.3
广播电视编导
170
164
湖南
音乐学
85
72.2
舞蹈学类
88
80
播音与主持艺术
84.45
72.1
广播电视编导
174
164
山东
美术学与设计学类
174
152
音乐学
83.5
78.55
舞蹈学类
83
75
播音与主持艺术
87.45
77.05
广播电视编导
183
160
山西
美术学与设计学类
181
160
音乐学
85
76.6
舞蹈学类
83
77
播音与主持艺术
85.43

宝鸡文理学院美术系水彩画教案第一章水彩画概述（1）第二章水彩画基本知识（12）第三章水彩静物（26）第四章水彩风景（37）第五章水彩人物（47）水彩画教研室制作第一章水彩画概述一、授课名称：水彩画概述二、教学目的：了解水彩画的形成与发展历史以及现代水彩画的现状和流派。

三、教学要求：掌握水彩画的发展规律。

四、教学重点和难点：1、水彩画的特点；2、水彩画的演变以及代表画家。

五、学时分配：４学时六、教学方法：讲授法七、教学手段：以理论讲述为主，并辅于图片和多媒体教学。

八、教学内容：一水彩画的概念什么叫水彩画？它的概念的内含和外延是什么？水彩画用水调彩作画，可分广意和狭意两种。

广意的水彩画是指用水调彩进行描绘的一种绘画形式。

如果以此为定义，那么水彩画会由于自身外的广泛性而把多种不同手段画成的作品都包括进来，如中国古代的壁画和以后的彩墨画、水粉画，西方的某些湿壁画、蛋彩画作品，甚至史前文化中的岩洞画等。

西方将我们所说的水粉画称作不透明水彩画，而我们所说的水彩画则被称作透明水彩画。

狭意的水彩画是用水调特制的颜料。

（大多为透明和半透明的），在特制的纸上进行描绘的一个画种。

这种意义上的水彩画，是近代从欧洲发展起来，其历史不过三、四百年左右，传入中国只有百余年之久。

经过几百年的发展，水彩画已形成一整套完整而又独特的技法，它以其轻快、透明的色彩效果，淋漓酣畅的技法特点而有别于与它同时发展起来的油画及其它画种，并以其特有的审美价值而独立存在，从而受到人们的青睐。

本章我们所学的正是这种意义上的水彩画。

二水彩画的特点水彩画的特点，即其与水粉画、油画等其它色彩画相比较，其特殊的、突出的不同之处。

水彩画用水作为调色的媒介，通过“水”和“色”的相互作用，使画面具有清淡、透明、轻快、流畅和润泽等特点，能获得特殊韵味的效果。

关于水彩画的特点，曾有不同的描述（1）“清淡、透明、清新、明快”；（2）“空灵、明净、流畅、洒脱”；（3）“善于表现朦胧美”；（4）“水和色交融的谐趣”。

大学四年，其实也就这样普普通通的过来了。

来了学校四年，有的便是身边的人走走来来，甚至有几面熟的就那么的离开了世界。

惊不起学校一点波澜。

宝鸡是一个山城，很舒适的，宜居而缺少压力，环境优美。

物价适中。

交通便利。

来文理四年荣辱不惊的生活。

或许你会嘲笑我说的很偏激。

但是当四年下来你得到的也会是这些。

你在这里或许会收获爱情，学业，朋友，也或会有奖励，荣誉，甚至事业，你也或许会收获痛苦，挣扎，压力，折磨，嘲讽。

再或许你来了这一切都不会发生。

但不论是何种一切都是一种经历或者回忆吧。

文理。

宝鸡文理学院也。

一所普通的二本本科院校。

拯救了无数挣扎于二本线左右的大陆学子。

陕西省主管，地处宝鸡。

下来从吃穿住行学习生活政策方方面面解答下1】宿舍新区：男女的都是那种新式宿舍，宿舍大，带卫生间。

六人住，每个人住上铺，下铺是电脑桌可以放电脑，可以学习用（由于学校扩招个别系宿舍为8人）。

老区：宿舍是八个人住的，宿舍比新区的小，房子比较老，上下铺的那种，宿舍全都没有桌子！有的系住的是两室的。

要住十几个人【八号宿舍是刚盖的相比之下在男生宿舍是比较好的】女生宿舍整体比较好，就是没有桌子，也是八个人住！，要用桌子都得自己买！2】食堂新区: 三层的食堂，饭菜还好！物美价廉！校外的郭家崖吃饭的地也很多，饭菜也还可以！老区: 说是两个食堂但是加起来也就新区的一层，饭菜不好，而且价格比较高！相家庄的吃得还可以学校的很多人都是经常出去吃的！3】环境新区: 树都是刚刚种的，路上基本就没有什么绿茵可言，整个就是一个太现代化的地方，地处宝鸡高新区，还不是很发达，学校周边小区很多，但是人不多！老区: 由于时间很久了，学校的环境很好，西边有一个很大的树林，夏天早晚很好的，地处周边还行，比较繁华吧！图书馆后新建一公园，这几天晚上人超多，学校在建体育馆，不久的将来游泳池什么的也就有了。

4】打水&洗澡打水都是一毛钱，洗澡觉得还行！校外洗澡的地也很多！新区，老区宿舍都没条件洗澡，而且洗澡要是在学校里面的话，都是那种人很多的那种，要是怕人看可以单间，或者去校外洗澡！5】住校vs校外租房学校规定：学生都得住宿舍，所以你必须交宿舍费，但是学校晚上查房不是很严，所以你也可以校外租房，就是得多破费点（新区会查宿本部没查过）！6】开网学校都是各个宿舍有插口，网线自己买，然后到学习开户除开户买就行了！学校的一个月15！第一次开户得交85【半年的网费+10元手续费】学校里面也有无线WLAN，具体套餐请咨询通讯运营商。

【宝鸡文理学院专业】宝鸡文理学院招生网站-宝鸡文理学院分数线第一章  总  则第一条  为了确保学校招生工作的顺利进行，进一步规范招生行为，维护考生合法权益，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定，结合学校招生实际，特制订本章程。

第二条  学校名称为宝鸡文理学院，学校国标代码为10721，英文校名为“Baoji  University  of  Arts  and  Sciences”。

第三条  学校地址：学校位于陕西省第二大城市——宝鸡市。

拥有两个校区（新校区：陕西省宝鸡市高新大道1号，邮政编码：721013；老校区：陕西省宝鸡市西宝路44号，邮政编码：721016）。

第四条  办学类型：陕西省省属公办普通本科高等学校。

学校为教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”和国务院学位委员会“硕士学位授予单位”。

现设有文学与新闻传播学院、化学化工学院、地理与环境学院、哲学系（思政教研部）、政法系、教育科学与技术系、外国语言文学系、历史文化与旅游系、经济管理系、音乐系、美术系、数学系、物理与信息技术系、机电工程系、电子电气工程系、计算机科学系、体育系等17个院系部，开设64个本科专业。

学校拥有3个1级硕士授权学科，12个硕士学位授权点，专业硕士学位有教育硕士和工程硕士两种15个领域。

第二章   组织机构和人员第五条  我校设立招生工作领导小组，负责制定招生章程、招生政策、调整招生计划等重大事宜。

招生领导小组由主管校领导、纪委、教务处、招生办等相关部门负责人组成。

组长由主管校长担任，校招生办公室具体负责实施普通本科招生的日常工作。

宝鸡文理2023本科招生简章一、宝鸡文理学院简介宝鸡文理学院位于陕西省宝鸡市，是一所具有多学科特色的全日制普通本专科高校。

学院创建于1978年，占地面积1500亩，现有14个学院，40个本科专业，涵盖了文、理、工、管、法、教育、艺术等多个学科领域。

学院秉承“博学、笃行、尚德、创新”的校训，为培养德才兼备的高级专门人才而努力。

二、2023年本科招生专业及计划2023年，宝鸡文理学院计划招生2000人，涵盖文、理、工、管、法、教育、艺术等多个专业。

具体招生专业及计划如下：1.汉语言文学（师范类）：60人2.英语（师范类）：60人3.数学与应用数学（师范类）：60人4.物理学（师范类）：60人5.化学（师范类）：60人6.生物科学（师范类）：60人7.计算机科学与技术：60人8.电子信息工程：60人9.土木工程：60人10.财务管理：60人……三、招生对象及条件1.符合全国普通高校招生报名条件的高中毕业生。

2.身体健康，符合教育部规定的相关专业体检要求。

3.部分专业对英语、数学等学科有成绩要求，具体要求如下：（1）英语专业：英语单科成绩不低于100分；（2）数学与应用数学、计算机科学与技术等专业：数学单科成绩不低于100分。

四、录取原则及方式1.根据考生所在省份的招生政策，实行“分数优先，遵循考生志愿”的原则进行录取。

2.同等条件下，优先录取综合素质评价高、获奖学金、有特长的高中毕业生。

3.艺术类、体育类等专业按照相关专业考试成绩录取。

五、奖学金及助学金政策1.优秀新生奖学金：根据高考成绩，设立一、二、三等奖，奖金分别为5000元、3000元、1000元。

2.助学金：家庭经济困难的学生可申请国家助学金，金额为2000-4000元/年。

3.奖学金：在校期间，成绩优异、综合素质高的学生可申请学院奖学金，金额为1000-3000元/年。

析
胡 飞鹏 （ 宝鸡文理学院美术 系 陕西 宝鸡 ７ １０ ２ ００）
摘要 ：在 目前 中国高校 美术教 育 中，素描成 为一切专 业的基础 就在 于它 的意象 造 型 ，造 型的 目的 是 为了传 达 画家 的 内心情 感及 课 已经成 为不争 的事实，虽然在一些 专业中的素描教 学方法上仍存在 所描 绘对 象 的精 神面 貌 。并 且 ，在所 有 的 画面 构成 元素 中 ，线是 定问题 ．但 已经不是要 不要 画素描 ，而是 怎么调整授课 方法，使 素 能够 最快 、最准 确 、最恰 当的表 现 感情 的 。所 以 ，对线 条 的理解 与把 握 是进 入 中 国画 堂 奥 的 敲 门 砖 ， 中 国 画 中 的线 通 过 用笔 的 描 教 学更 好 的与 专 业 特 点 相 融 合 。 提 、按 、顿 、挫 ，轻 、重 、缓 、急 ；用 墨 的干 、湿 、浓 、淡 ，营 关键词 ：高校 美术教育 ；素描 ；专业课 程 ；多样 性 造 出中 国画 的独 特之 美 。显 然这 样 的美 感必 须经 过 长期 的 白描训 素描 是 目前 国 内美 术 院校 基 础 教 学 的重 要 手 段 ，它 作 为 艺 练方 能达 到 。 术形 式 出现 至 今 已经 有大 约 ４ ０ ０ 多年 时 间 了 ，学 院素 描 最早 产 生 白描 课程 的设置 对 中 国画专 业 的学 生来 说 ，一 定要 与西 式学 于欧 洲 的文艺 复兴 时 期 ，当时 科学 研 究从 中世 纪 的桎 梏 中被解 放 院素 描训 练 并重 ，而 决 不是 将 白描 降低 到一 般性 的 自由式线 描 的 出来 ，透 视学 、解 剖 学、 几何 学 的发展 促 进 了对绘 画 基础 练 习的 程度 ，或 者成 为素描 教学 的 一个辅 助和 补充 。 探 索 。于 是社会 的发展 和文 艺 活动 的繁 荣 为成 立美 术 学院 奠定 了 美术 专业素 描教 学 多样。 — 设计 陛— 基 础 ，１ ６ 年 迪赛 诺 学院 （ 罗伦 萨美 术 学 院 ）建 立 ，这 是世 界 ５２ 佛 设计 素 描 的范 围是 非 常宽 泛 的 ，不 是 简 单 的 ：设计 素 描 ＝ 结 历 史 上第 一所 真正 的美 术 学院 ，一 般所 说 的美 术学 院 也是 由此 而 构素 描 ，从一 定 意义 上说 ，设计 素描 是绘 画 基础 素描 的延 伸 ，它 来 ，随后 的时 间里 ，在 意大 利 的博 洛尼 亚 也开 办 了美术 学 院 。接 既 比美术 学专 业 的基 础素 描有 更 多 的 限制 ，但 另 一方 面面 对 客观 着 ，欧洲其 他 主要 大 国也相 继 开办 了专 业 的美 术 院校 ，西 方美 术 对象 时又 有 更 大 的 自 由性 。 设计 素 描 则 是 以 比例 尺度 、透 视 规 教 育 体系确 立和 形 成 的标志 就 是美 术 院校 的建 立 。在这 些 院校 的 律 、三维 空 间观 念 以形体 的 内部 结构 剖析 、空 间结构 想象 力 的组 教 学体 系 中 ，素描 写生 是必 修课 ，我们 现在 的 素描 教学 与 当时 并 合 、训练 绘制 设 计预 想 图的 能力 为重 点 ，是表 达 设计 意 图 的一 门 无 二至 ，由对石 膏 像写 生过 渡到 人 体写 生 为基础 训 练 的过程 ，大 专 业 基 础 课 。它 注 重对 客观 物 象 内在 结 构 的 理 解 ，培 养 创 造 能 量 的临 摹 前人 优 秀 作 品 ，并 对透 视 、解 剖 进 行 深 入 的 专 业 的研 力 。在学 生具 备 了一 定感 知水 平 再现 能力 的基 础 上深 入培 养对 事 究 ，这 种教 学方 法 曾经 培养 和影 响 了诸 多 画家和 美 术教 育家 。对 物 物理 性 的认 识 理解 。但 设计 素 描又 不是 以精 确 、简 练 、 明了的 于 绘画 学 习来说 ，经 受 学 院式素 描 的训练 是 十 分有 必要 的 ，学 院 表 现客 观 事物 为 唯一 目的的 ，而 是在 这个 基础 上 ，继 续通 过深 入 式 素描 体现 了西 方 艺术传 统 的 品质和 价值 ，是我 们解 读 和探 讨西 的观 察研 究 ，融入 作 画者 个人 对 客观 事物 的主 观 理解 、感 受和 联 方 艺术观 念 的 出发 点 。经 过 学 院式素 描 训练 ，就 可 以掌握 西 方 写 想 ，从 而 得到 一件 新 的创 造物 。 在素 描学 科发 展 至今 的完 整而 丰 实 艺术 处理透 视 、体 积 、空 间 、质感 等基 本 要素 的方 法 ，理 解对 富体系 下 ，设 计素 描 的概 念提 出 的较 晚 ，但是 却 散发 着很 强 的活 象 的基本 动 态和 结构 ，培 养 随心 所欲 掌控 画 面 的能力 。我 们 还可 力 。 １ １ 年德 国包 豪 斯设 计大 学 开创 了设 计素 描 教学 课程 ，我 国 ９９ 以通 过训 练 来更 正我 们 的视差 和 错误 的感 觉 ，使 我们 将观 察 到 的 在 ８ 年 代 将 包 豪 斯 的 设 计素 描 教 学 理 念 引 入 高校 设 计 基 础 教 学 Ｏ 对象 准确 的表 达 出来 。学 院式 素 描训 练也 是我 们 进入 其他 美 术专 后 ，对 设计 专业 的基础 教 学产 生 了很 大的 影响 。 与绘 画专 业基 础 业前 的一 个必要 的技 术和 知识 的准备 。 素描 相 比 ，设计 素 描要 体现 出 “ 设计 ”性 ， 已经不 再 以表现 对 象 但 是 ，在 ２ 世 纪 的今 天 ，对 这 种 古 典 的素 描 训 练 方 法 的崇 的体 积 、光 影 、空 间关 系等 为 主要 目标 ， 而是 在此 基础 上 强调 开 ｌ 拜 ，却成 为 了美 术教 育 的新枷 锁 、新 教条 ，可 以说 ，它 已经 限制 拓像 思维 和想 象力 的训 练 。 了我 们对 素描 其他 形 式 的探索 ，这 样 的体 系在 多 元化 的美 术教 育 所 以 ，设计 素描 教 学… 定要 尊 重 自身 的专业 特 点 ，就要 从 思 的 需求 中也 出 现 了 自身 的局 限性 ： 观 念滞 后 僵 化 、技 法 单 想上 有 比较 大 的转变 ，要敢 于突 破 思维 定势 ， 从常 规 的静物 组合 。如 调 、 内容 空洞 、形 式语 言 贫乏 等 问题 。近 年来 ，美 术类 高 校专 业 和选 择静 物 的模 式 中走 出来 ，摆 静物 或 者摆 模特 不 再是 为 了表现 划分越 来 越细 ， 门类越 来越 多 ，专 业性 不 断增 强 ，在这 样 的大 形 对象 的体 量 差异 、质 感差 异 。 既然如 此 ，在 静物 选择 时可 以采用 势下 ，我 们的 素描 教学 必 须考虑 高 校素 描 教学 的 多样性 特 点 ，只 生活 里经 常 看到 但不 太 引人 注意 的物 体 ，甚 至可 以直 接 到室 外让 有找 出这 些特 点 ，我们 的教 学才 能 更有 针对 性 ，使 学 生在 学 习过 学生 自己寻 找发 现 ，从感 兴趣 的地方 开始 画 起 。静物 摆放 上 可 以 程 中 的积 极性 被更 好 的激发 。 采 用捆 扎 、悬 吊、叠 加等 手 段 ，打破 视觉 的固定 模式 ，提 高 学生 美 术专业 素描 教学 的多样 性—— 国画 的绘 画热 情 。在 绘画 材料 的选 择 上 ，设计 素 描 的教学 应该 鼓励 使 作 为土 生 土 长 的 中国 传统 绘 画 ， 长 扎根 于 中华 民族 深 厚 的 用 新材 料 ，很 可 能在 面对 新 的作 画材 料 时 ，作画 者会 更好 的 调动 生 历 史文 化土 壤之 中， 中国绘 画和 西方 绘 画相 比 ，有着 自身 的 民族 自己的积 极性 来 发现材 料 的特 殊 性 ，因而 会 使用 新 的作画 方法 ， 风 格和 民族 特 点 。中 国画传 统文 化特 点和 毛 笔 、墨 、水 等材 料 的 Ｌ ￣ 纸 张 的选 择 ：宣纸 、高丽 纸 、皮 纸 、皮纹 纸 、素 描纸 甚至 铜 ｅｌ ， 使 用使 其 造型 语 言 、起 手 训练 与 西 方 明显 不 同 ， 古代 中 国艺 术家 版纸 ，纸 张质地 的不 同必 然会 迫 使学 生用 不 同的 方法 来应 对 ， 以 创造 出令 世 界赞 叹 的艺术 作 品 ，丝毫 不亚 于 西方 ，并 且 ， 中国画 适应 材 料 的特 点 ，从而 调 动他 们主 观解 决 问题 的 能力 ，提 高创 新 很 早就进 入 到 “ 自觉 ” ，即 作画 时绝 不是 为 了再 现 自然 ，而 是来 能 力 。进入 到绘 画 阶段 ，在 构 图 的要求 上 也要 敢 于打破 常 规 ，不 表现 “ ”—— 画家 本人 的情 感 、思 想 。几 千年 的时 间里 没 有哪 为传 统 的美学 法则 、构 图原 理所 局 限。 我 位 画家是 学 习过 素描 、受 过 学院式 素 描训 练 的 ，毛笔 和宣 纸 、绢 敢 于突破 思 维定 势 的第 二 点是 要有 创 意 。创 意 从字 面 理解 就 的应 用 ，也 决定 了中 国画 创作 的 随机性 与 偶然 性 ，所 以 ，作 为ｒ 是有 创造 的意味 ，这 是 设计 素描 的灵魂 ， 如果 设计 素描 教 学过程 ｒ Ｉ 国画 学习 的基 础 ，书法 、 白描 的练 习 是重 中之 重 ，把 基础 训练 寄 中忽 视 创意 ，就 会造 成 学生 思维 方法 单 一 ，缺 乏 多视角 、 多维度 望于 素描 就 是 南辕 北 辙， 多 素描 画 得很 好 的 人在 赏 析 中 国画 时 理解 事物 的能力 ，这无 疑是 一个设 计师 的致 命伤 。 很 头 雾水 ，连 如何欣 赏 中 国画 的判 断力 都 没有 ，更 不用 说 去 画好 由此 可见 ， 因着 高校 美 术专 业 的多 样性 ，作 为基 础 课程 设置 中国 画。 当然， 我们 强调 中国 画的造 型传 统 ， 不是 在否

2o23宝文理优计划美术摘要：一、引言二、宝文理优计划美术简介1.宝文理优计划美术的背景2.宝文理优计划美术的目标三、宝文理优计划美术的课程设置1.课程体系2.课程亮点四、宝文理优计划美术的教学方法1.个性化教学2.实践教学五、宝文理优计划美术的教学成果1.学生获奖情况2.学生升学情况六、结语正文：一、引言随着社会对艺术教育的需求日益增长，越来越多的人开始关注美术教育。

宝文理优计划美术作为其中的佼佼者，致力于为学生提供优质的美术教育，培养学生的艺术素养和创造力。

本文将对宝文理优计划美术进行详细介绍。

二、宝文理优计划美术简介宝文理优计划美术是我国一所知名的美术教育机构，拥有丰富的教学资源和经验。

多年来，该机构为我国美术界培养了大量的优秀人才。

2.宝文理优计划美术的目标宝文理优计划美术旨在通过系统、专业的美术教育，帮助学生提高审美能力、创造力和综合素质，为学生的未来发展打下坚实基础。

三、宝文理优计划美术的课程设置1.课程体系宝文理优计划美术的课程体系涵盖了从幼儿到成人的各个年龄段，包括素描、水彩、油画、版画等多种绘画技巧。

此外，还开设了艺术理论、艺术设计等相关课程，以满足不同学生的需求。

2.课程亮点宝文理优计划美术的课程注重实践与理论相结合，采用小班制教学，保证每位学生都能得到充分的关注和指导。

此外，课程还会定期邀请业界知名艺术家进行讲座和实践教学，让学生能够接触到最前沿的艺术理念和方法。

四、宝文理优计划美术的教学方法1.个性化教学宝文理优计划美术倡导因材施教，根据每位学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生发挥自身优势，克服不足，实现全面发展。

2.实践教学宝文理优计划美术注重培养学生的实践能力，通过组织各类美术活动、展览和比赛，让学生在实践中提高自己的技能和素质。

五、宝文理优计划美术的教学成果1.学生获奖情况多年来，宝文理优计划美术的学生在国内外各类美术比赛中屡获佳绩，充分展示了该机构的教学质量和学生的艺术水平。

三、美术学科核心素养培养策略 1.在美术教学中注重因材施教 每一名学生都是独特的个体，思维、性格、成长方式都是
设计的模式。拟选取的题目是生产、生活中的某一实际需求。 学生为了设计出真正的产品，必须发挥自身的主观能动性，进 行自主学习与研究。教师可在设计环节中增加文献资料检索、 方案分析、可行性论证及答辩环节，以锻炼学生的分析能力和 综合能力，同时，教师在评分标准中要注重学生的设计过程而 非设计结果，以强化对学生创新能力和自主学习能力的培养。
4.鼓励应用现代工程设计手段 图解法和解析法是目前课程设计中的两种常用方法。图解 法的几何运动概念清晰直观，便于理解，但存在做图复杂、工作 量大、精度低、效率低等缺陷；解析法答案精确、可求整个过程 完整参数，但存在过程抽象、建模过程复杂、理解困难等弊端。 图解法是课堂教学中的主要方法，课程设计中应将重心 调整到精度更高、实用性更强的解析法上来；鼓励学生在课程 设计中采用计算机三维软件进行设计和分析，使各构件的运 动变化及运动形式形象地显示出来，使原来二维的抽象问题 直观化、形象化，以便学生更快地掌握现代机械工程设计的手 段和方法。 三、结语 为全面提升应用型人才的培养质量，充分发挥科研和实 践对课程的促进作用，笔者对机械原理课程设计进行了工程
国家制定了新的美术课程标准，落实“以人为本”的教育 理念。美术核心素养以学生全方位的提升为主旨，对学生的学 习提出了新的要求。同时，美术核心素养的提出能够帮助美术 教师完善教学设计。
一、美术学科核心素养的内涵 学科核心素养建设是时代发展背景下推动教育改革的重 要举措。美术学科核心素养是指学生在学习美术知识后，形成 个人发展和社会需要的必备品格和关键能力以及情感态度， 能够使自身得到全面发展。 二、美术学科核心素养教学研究现状 目前美术课堂核心素养教学存在一些需要改进的问题。 首先是认知方面。教师及学校管理人员对学科核心素养 这一概念理解不是很透彻。这种情况在边远地区的学校比较

宝鸡文理学院美术系专业介绍美术系美术学专业（050406）2009年本科计划招生258人，专科计划招生45人本科专业，学制四年，授予文学学士学位。

学费标准：7000元/年专科专业，学制三年。

学费标准：7000元/年培养目标：本专业培养能够掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

主干学科：艺术学、教育学主要课程：《美术概论》、《美术教育理论与方法》、《设计概论》、《中外美术史》、《艺术美学》、《技法理论》、《色彩学》、《透视学》、《解剖学》、《构图学》、《美术教育学》（含美术教育原理和美术教学论）、《美术教育心理学》、《美术教育实践》（见习、实习）、《绘画》（素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画）、《雕塑》、《装潢设计》、《装饰设计》、《环境艺术设计》、《室内家居设计》、《广告设计》、《服装设计》、《书法》、《篆刻》、《摄影》、《材料与技法研究》、《计算机应用》（绘画、设计）等。

艺术设计专业（050408）2009年本科计划招生277人，学费标准：9000元/年本科专业，学制四年，授予文学学士学位。

培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学和管理工作的专门人才。

主干学科：艺术学、文学、工学主要课程：《设计素描》、《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》、《图案设计》、《包装设计》、《广告设计》、《展示设计》、《CI设计》、《透视》、《工艺美术史》、《字体设计》、《白描》、《西方现代设计史》、《标志设计》、《书籍装帧》、《电脑美术》、《装饰绘画》等。

宝鸡文理学院教育科学与技术系专业介绍教育科学与技术系教育学专业（040101）（陕西省特色专业）2009年本科计划招生40人学费标准：3500元／年本科专业，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实践能力的中等师范院校师资、中小学教学和科研人员、教育科研单位及各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

主干学科：教育学、心理学主要课程：《教育概论》、《教学论》、《德育原理》、《教育管理学》、《教育研究法》、《教育统计学》、《教育社会学》、《教育经济学》、《教育哲学》、《课程理论》、《中国教育史》、《外国教育史》、《普通心理学》、《儿童心理学》、《教育心理学》、《实验心理学》、《学校管理心理学》等。

学前教育专业（040102）（艺术方向）(陕西省教改试点专业)2009年本科计划招生100人，学费标准：7000元／年本科专业，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的、具备现代幼儿教育基本理论素养、综合才艺及应用技能、能够适应幼儿教育、幼儿理论研究、宣传康复、广电节目策划、图书杂志编辑出版和幼儿教育管理需要的专门人才。

主干学科：学前教育学主要课程：《普通心理学》、《人体解剖生理学》、《教育概论》、《教育统计与测量》、《中国教育史》、《教育社会学》、《琴法》、《声乐》、《舞蹈》、《美术》、《学前教育学》、《儿童发展心理学》、《幼儿心理学》、《幼儿教育心理学》、《幼儿保健学》、《幼儿园课程》、《幼儿教育研究方法》、《中外幼儿教育史》、《幼儿游戏理论》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿玩具设计与制作》、《幼儿园音乐舞蹈创编与技法》等。

教育技术学专业（040104）2009年本科计划招生40人，学费标准：3500元／年本科专业，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人才。

宝鸡文理专业评估结果公示宝鸡文理专业评估结果公示宝鸡文理专业评估结果公示是为了向社会公开该专业的质量和水平，为学生、家长以及社会各界提供参考依据。

根据评估结果，该专业在教学质量、师资力量、科研水平等方面表现出色。

以下是对宝鸡文理专业评估结果的相关参考内容。

一、教学质量宝鸡文理专业以高质量的教学为特点，注重培养学生的综合素质和创新能力。

专业课程设置合理，内容丰富，紧跟时代发展潮流，旨在培养学生的学科知识和实践能力。

教师们注重教学方法的创新，采用多种教学手段和教学资源，提高学生的学习兴趣和学习效果。

教学过程中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过案例分析、小组讨论等教学形式，激发学生的学习热情。

教学评估方式也比较科学，采用多种评估方式，如作业、考试、论文等，全面评价学生的学习成绩和能力。

二、师资力量宝鸡文理专业汇集了一支高水平的师资队伍，教师们具有丰富的教学经验和专业知识。

他们不仅在学术研究上具有较高造诣，还具备较强的教学能力和敬业精神。

教师们与学生之间的互动频繁，注重培养学生的创新精神和实践能力。

教师们积极参与教研活动和学术交流，不断提高自身的学术水平和教学能力。

他们注重与学生的沟通和互动，倾听和尊重学生的意见和需求，帮助学生解决问题和提升能力。

三、科研水平宝鸡文理专业的科研水平较高，教师们积极参与科研项目和学术研究。

他们在国内外学术期刊上发表了大量的学术论文，并取得了一些重要科研成果。

教师们注重科研与教学的结合，将最新的科研成果运用到教学实践中，提高教学水平和质量。

他们还积极参加学术会议和讲座，与国内外的学者进行交流与合作，拓宽了学术研究的视野和思路。

通过以上评估结果，我们可以看出宝鸡文理专业在教学质量、师资力量以及科研水平等方面都取得了显著成绩。

该专业为学生提供了一个良好的学习环境和发展平台，培养了大批具有高素质和创新能力的人才。

希望该专业能够继续保持并不断提升其教学质量和科研水平，在为社会培养人才的同时，为学科发展做出更大的贡献。

高校美术教育专业水彩静物画的教学探讨
谢园园
【期刊名称】《陕西教育（高教）》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】本文认为水彩静物画教学的目的应有基本功的训练与画面结构、精神内
涵探寻两个方面的内容。

在课堂教学中对应不同目的，采取相应的教学手法。

教师首先教导学生把握对水彩静物画技术性、规律性的内容；而后培养学生在画面中的创作意识及对精神内涵的表达。

教学中强调课堂内外注重学生综合审美素质的提高。

【总页数】2页(P15-16)
【作者】谢园园
【作者单位】宝鸡文理学院陕西宝鸡
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高校水彩静物画教学策略探讨
2.高师美术教育专业水彩静物画的教学探讨
3.高校美术教育专业创意性水彩画教学思考
4.关于高校美术教育专业创意性水彩画教学
的思考5.高校水彩静物画教学之我见
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