大班数学课件《认识形状》PPT课件

大班数学认识各种形状教案引言数学学科充满了各种各样的形状。

在学习数学时，一定要先了解各种形状及其特征，才能更好地理解其他数学知识。

本篇大班数学认识各种形状教案，将介绍常见的几何形状及其特征，帮助孩子们更好地认识各种形状。

一、正方形正方形是最基本的几何形状之一，也是我们最常见的形状之一。

所谓正方形，就是具有四条相等边且四个内角都是直角的四边形。

特征：相等的四边，四个直角。

应用：正方形可以用来制作各种图形，如纸牌、立体模型等。

二、长方形长方形也是常见的几何形状之一。

所谓长方形，是指四边都是直线，并且相对的两根边是相等的，另外两根边也是相等的的四边形。

特征：相等的两对边，四个直角。

应用：长方形被广泛应用于建筑设计、画框等。

三、正三角形正三角形是一个有三条相等的边长，并且三个内角都是60度的三角形。

特征：三条相等的边长，三个60度角。

应用：正三角形可以用来制作各种拼图玩具，以及建筑设计等。

四、圆形圆形是一个由一系列相等半径的点所组成的图形。

该图形内任意两点之间的距离等于该圆心到该点的距离。

特征：半径相等的中心点，任意两点距离相等。

应用：圆形被广泛应用于建筑、艺术、装饰等领域。

五、梯形梯形是一个有四条边的四边形，其中一对边是平行的，另外一对边是不平行的。

特征：一对平行边，另一对不平行边。

应用：梯形可以被用来制作各种家具，以及图像的设计等。

六、正方体正方体是一个由六面成的立体图形，每个面都是一个正方形。

正方体的六个面互相垂直，并且对着任何一个面，你都能看到其他四个面。

特征：六个面是正方形，相邻两个面互相垂直。

应用：正方体广泛应用于建筑设计、模型制作、玩具等领域。

七、锥体锥体是一个由一个圆锥和一个平面所组成的立体图形。

锥体底部为圆形，而锥体的另一端为一个点。

特征：底部圆形，另一端为点。

应用：锥体广泛应用于建筑、装饰等领域。

结论认识各种形状是数学学习的一个重要方面。

在工作和日常生活中，不仅需要使用这些形状，而且还需要理解它们的属性以及如何将它们运用到实际生活中。

幼儿园大班数学教案：认识简单的形状与大小关系一、引言在幼儿园的数学教学中，认识简单的形状与大小关系是一个重要的内容。

通过培养幼儿对不同形状的认知能力和了解大小关系，可以促进他们的观察力、想象力和逻辑思维能力的发展。

本文将从三个方面介绍如何设计一堂针对幼儿园大班学生的数学教案，帮助他们认识简单的形状与大小关系。

二、认识不同形状1. 课前导入通过播放一段视频或展示图片，介绍常见物品的形状，并鼓励幼儿参与讨论。

例如，在屏幕上展示一个圆形水果盘、一个正方形书包以及一个长方形沙发，并提问：“这些物品有什么相同点？又有什么不同？”让幼儿自主回答并引导他们注意到物体表面上常见的几何形状。

2. 形状识别游戏设置多个工作站，每个工作站上放置一些具有特定形状（如圆、正方形、三角形等）的图案卡片或实物。

要求学生按需求找到指定图案卡片/实物，并将其放到相应的位置上。

例如，要求幼儿将所有圆形图案卡片放在一个指定的盒子里。

同时，教师可以提供适当的示范和引导，帮助幼儿辨认图案。

3. 制作模型准备一些纸板和剪刀，让幼儿按照自己喜欢的形状制作简单的模型。

教师可以在纸板上画出不同形状的轮廓线，并鼓励学生根据轮廓线剪下相应的部分，并用胶水粘贴在一起。

这个活动可以培养幼儿们对不同形状的认知能力，并锻炼他们手眼协调能力。

三、了解大小关系1. 大小排序游戏请每个学生从小到大排列一组具有不同大小的图案卡片或实物（如洗衣篮、橙子等），并理解“大”，“中”，“小”之间的大小关系。

为了增加趣味性，可以使用音乐进行配合，并设定奖励机制，以便更好地激发幼儿学习兴趣。

2. 分类活动准备一些具有不同大小和形状的物品或图片，要求幼儿将这些物品或图片按照大小进行分类。

例如，可以提供一堆大小不同的积木，让幼儿根据它们的大小将其分成几个分类。

这个活动可以促使幼儿注意到不同事物之间的大小差异，并培养他们归类和分类的能力。

3. 大小比较实践在户外环境中组织一次集体活动，让幼儿围成一个圈，并发放一些具有不同大小形状（如球、棍子等）的实物。

幼儿园大班数学ppt课件目录CONTENCT •数的认识与运算•图形与空间•逻辑与推理•时间与钟表•测量与比较•数学游戏与趣味数学01数的认识与运算010203认识数字0-9及其对应的数量学习正确书写数字0-9了解数字在日常生活中的应用数的读法与写法学习比较数字的大小关系掌握数字从小到大的排序方法了解数字在比较和排序中的应用数的比较与排序学习10以内数的合成与分解方法掌握通过数的合成与分解解决简单问题的方法了解数的合成与分解在日常生活中的应用数的合成与分解掌握10以内数的加减法运算方法了解加减法在日常生活中的应用及意义学习加减法的概念及基本运算规则加减法的初步认识02图形与空间01020304圆形正方形长方形三角形认识基本图形对边相等，四个角都是直角的四边形。

四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。

一个所有点到中心点距离相等的二维图形。

由三条边首尾相连形成的图形。

图形的拼组与变换图形的拼组通过移动、旋转、翻转等操作将多个基本图形组合成新的图形。

图形的变换通过拉伸、压缩、扭曲等操作改变图形的形状和大小。

对称性理解轴对称和中心对称的概念，并能识别对称图形。

010203上下、左右、前后的概念空间方位的描述空间方位的变换空间方位的初步认识理解并区分物体的上下、左右、前后位置关系。

使用方位词描述物体在空间中的位置关系。

理解并描述物体在空间中的移动、旋转等变换过程。

80%80%100%图形与空间的综合应用理解图形在空间中的位置和形状，并能进行简单的空间想象和推理。

运用图形与空间的知识解决生活中的实际问题，如拼图游戏、路线规划等。

通过观察和操作活动，培养幼儿的空间观念和空间思维能力。

图形与空间的结合解决实际问题培养空间观念03逻辑与推理找规律填数通过观察和比较，发现数字序列中的规律，如递增、递减、重复等。

根据已知的规律，预测下一个数字或缺失的数字。

通过练习，提高幼儿对数字序列的敏感度和逻辑推理能力。

了解基本的逻辑概念，如“如果...那么...”、“因为...所以...”等。

幼儿园大班数学教案：认识立体图形教学目标：1. 能够辨认五种基本立体图形：球体、长方体、正方体、圆锥体、圆柱体；2. 能够用正确的词语描述立体图形的相同点和不同点；3. 能够利用体积概念比较不同立体图形的大小。

教学准备：五种不同立体图形模型，比较图表，教具。

教学过程：一、前置知识铺垫1. 让幼儿感受立体图形的存在性通过让幼儿手摸，感受生活中各种不同的立体图形，如球、盒子等。

2. 让幼儿了解立体图形的种类引入球体、长方体、正方体、圆锥体、圆柱体五种基本立体图形，让幼儿辨认。

二、学习五种基本立体图形1. 球体形状：圆形的，没有面，只有表面。

性质：没有棱和顶点，没有直角。

2. 长方体形状：长方形的，有六个面。

性质：有12个边、8个顶点、6个面，包含两对相对的面，每对面互相平行。

3. 正方体形状：正方形的，有六个面。

性质：有12个边、8个顶点、6个面，每个面都是正方形。

4. 圆锥体形状：由圆锥底和一个侧面构成。

性质：侧面是三角形，一个点是底面中心，一个点在侧面的顶部。

5. 圆柱体形状：由两个平行同时经过半径相等的圆构成。

性质：有3个面、2条边、2个轮廓线。

三、了解立体图形的相同点和不同点1. 比较相同点，如都有面、都有棱、都有体积等。

2. 比较不同点，如基本形状、面的数量、棱的数量、顶点数量、对称性等。

四、使用比较图表对立体图形进行比较使用比较图表，让幼儿发现立体图形的不同之处。

比较图表中，每个立体图形可以列举其基本信息，如面的数量，棱的数量，顶点数量等。

五、利用体积比较立体图形的大小通过将两个立体图形放在一起，让幼儿比较不同的体积大小。

让幼儿认识到体积的大小不一定与物体的形状有关，多个小物体的体积可能大于一个大物体的体积。

六、课后任务1. 继续探寻生活中有哪些立体图形。

2. 教师出示不同的立体图形，让幼儿阅读相应的字符，是对立体的认知加深。

3. 学会三维数字制作，将学过的立体图形用木块拼搭出来进行制作。

幼儿园大班数学《认识球体和圆柱体》课件pptx目录CONTENCT •课程介绍与目标•球体知识讲解•圆柱体知识讲解•球体与圆柱体比较•实践操作活动设计•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标课程背景及意义适应儿童认知发展大班幼儿正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，通过接触三维形状如球体和圆柱体，有助于提升空间认知能力。

生活中的应用球体和圆柱体在日常生活中随处可见，如足球、篮球、水瓶等，认识这些形状有助于幼儿将数学知识应用于实际生活中。

为后续学习打下基础掌握球体和圆柱体的基本特征，为幼儿后续学习更复杂的几何知识打下基础。

80%80%100%教学目标与要求使幼儿能够准确识别球体和圆柱体，理解它们的基本特征。

培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，能够区分不同形状的物体。

激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极探索、主动学习的态度。

知识目标能力目标情感目标01020304实体教具图片资源PPT 课件其他资源教具和多媒体资源准备制作包含课程介绍、教学目标、教学内容、互动练习等环节的PPT 课件，辅助课堂教学。

收集或制作一些球体和圆柱体的图片，用于课堂展示和讨论。

准备一些典型的球体和圆柱体实物，如足球、篮球、圆柱体积木等。

根据实际需要，还可以准备一些视频、音频等多媒体资源，以增强课堂的互动性和趣味性。

02球体知识讲解球体定义及特点定义球体是一个所有点到一个固定点（球心）距离相等的三维几何体。

特点球体表面是一个连续且光滑的曲面，没有棱角和平面。

从任何方向看球体，它都呈现出相同的形状。

球体表面积和体积计算表面积公式A=4πr²，其中r为球体半径。

这个公式用于计算球体的表面积，其中π为圆周率，约等于3.14159。

体积公式V=(4/3)πr³。

这个公式用于计算球体的体积，其中r为球体半径。

体育用品天文学建筑设计生活中球体应用举例天体如行星、恒星等近似于球体的形状，因此在天文学中，球体模型被广泛应用于描述天体的运动和位置关系。

幼儿园课件《圆圆圆》.一、教学内容《圆圆圆》课件选自幼儿园大班数学教材第四章《认识形状》，详细内容包括：认识圆形的基本特征，通过实践活动探索圆形物品的用途；学习用圆形拼图创作图画；理解圆形在生活中的普遍存在。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并描述圆形的基本特征，知道圆形的名称和应用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，增强幼儿对生活中形状的认知。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解其基本特征。

难点：引导幼儿发现生活中的圆形，培养幼儿观察和思考的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、圆形拼图、画纸、画笔、多媒体课件。

学具：幼儿用书、画笔、画纸、圆形拼图。

五、教学过程2. 例题讲解：（1）展示圆形拼图，让幼儿观察并尝试拼出不同的图画。

（2）讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘出圆形。

（2）分组进行圆形拼图活动，创作出不同的图画。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。

2. 旁边列出圆形的基本特征：边缘光滑、没有角、形状规则等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中寻找圆形物品，并描述它们的特点。

2. 答案示例：硬币是圆形的，边缘很光滑，没有角，可以用来玩翻跟头的游戏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的圆形，如车轮、盘子等。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿寻找生活中的圆形，增强家庭与幼儿园的联系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点是让幼儿认识圆形，了解其基本特征。

为了突破这个重点，教师需要通过多种方式反复强化圆形的概念，如展示各种圆形物品、让幼儿动手描绘和拼图等。

幼儿园大班数学《认识图形》优质教案《大班数学《认识图形》优质教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！在我们的生活中处处可见各种不同的图形，《认识图形》属于大班数学领域教案，通过活动引导幼儿能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。

幼儿教案如何写?幼儿教案以在深入研究教材，全面了解学生实际情况，按课程授课计划来进行编写，希望整理的这节数学教案可以帮到您。

教学目的：1.使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。

2.引发幼儿学习图形的兴趣。

3.发展目测力、判断力。

教具、学具准备：一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。

教学过程：一、新课1.初步认识长方体。

教师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形状，(拿出一个纸盒)。

大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形状的?板书：长方形。

让学生数一数纸盒有几个面?教学生有顺序的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。

再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看一看长方体的各个面和相对面有什么特点。

这样使学生明白长方体有6个面，相对的两个面的形状相同。

2.初步认识正方体。

出示一些正方体的实物。

问：谁知道它们是什么形状的?板书：正方体。

让学生数一数正方体有几个面?并且指出正方体的六个面有什么特点?3.出示长方体和正方体的图。

4.辨认长方体和正方体。

出示一些实物，让学生辨认。

课间活动。

5.做P72的“做一做”二、巩固练习做练习十五的第1-4题。

三、小结回忆长方体有几个面，相对面一样吗?大班数学《认识图形》优质教案这篇文章共1849字。