部编版六年级下册《道德与法治》课课练：第5课《应对自然灾害》(含答案)

5应对自然灾害一、仔细想，认真填。

1 自然灾害不仅会造成（）、（）和（），还会带来各种（），甚至可能会影响社会（）和（）。

【答案】 1 资源破坏 2 直接经济损失 3 人员伤亡 4 间接损失 5 稳定6 可持续发展【解析】【详解】除自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响和可持续发展。

2 雷电交加时，不可以在（）下避雨。

【答案】大树【解析】【详解】雷电交加的时候，我们不可以在大树下避雨，因为这样很容易受到雷击，威胁我们的生命安全。

3 人类在生产、生活中（）的行为也会诱发或加重（）。

【答案】 1 不合理 2 自然灾害【解析】【详解】除自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害，严重的自然灾害可能会影响社会的稳定和可持续发展。

4 我国是世界上遭受（）最严重的国家之一。

【答案】自然灾害【详解】我国是世界上遭受自然灾害危害最严重的国家之一，因而防灾减灾的任务既十分重要，也十分艰巨。

5 我国主要的自然灾害有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

【答案】 1 旱灾 2 台风 3 洪涝 4 地震 5 滑坡 6 泥石流7 病虫害【解析】【详解】我国是个多灾害的国家，自然灾害种类多、分布广。

我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。

6 __________的意识、__________的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

【答案】 1 防灾避险 2 自救自护7 破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

【答案】山体滑坡【解析】【详解】森林是地球上重要的资源之一。

破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。

破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。

二、对号入座。

（将正确答案的序号写在括号里）8 当地震发生时，下列做法不可取的是（）。

部编版六年级下册道德与法制第二单元第5课《应对自然灾害》课后题及答案学校班级姓名一、填空：1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（）。

破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

2.具备（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了( )、（）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（）系统。

4.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。

预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（）、（）、（）和（），依次用（）（）（）和（）表示，同时以中英文标识。

5. 在人类防御自然灾害的过程中，（）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

6. 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（）、（）、（）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）设施以及防汛备用的器材、物料等。

7.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断1.雷电交加时，在大树下避雨。

（）2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

（）3.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（）4.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（）5.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。

（）三、单项选择：1、为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。

A、监测、预警B、防灾 C 、法律约束 D、领导问责2、气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（）A、一般B、较重 C 、严重 D、特别严重3、当泥石流发生时，向（）的山坡上跑。

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题一、填空题。

（每空2分，共48分）1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。

2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。

3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。

4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。

5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。

6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。

7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。

8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。

9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、台风多发于夏秋之间。

（）2、滑坡、泥石流多发于西南地区。

（）3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。

（）4、破坏森林容易造成洪涝灾害。

（）5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。

（）6、黄色预警信号表示特别严重。

（）7、蓝色预警信号表示一般。

（）8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。

（）9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。

（）10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。

（）三、选择题。

（每题2分，共6分）1、对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.旱灾B.洪涝C.旱涝2、下列不属于自然灾害的是（）A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏3、以下哪种避险方法是正确的（）A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营四、简答题。

5应对自然灾害一、仔细想,认真填。

1.自然灾害不仅会造成、和，还会带来各种，甚至可能会影响社会和。

2.雷电交加时,不可以在下避雨。

3.人类在生产、生活中的行为也会诱发或加重。

4.我国是世界上遭受最严重的国家之一。

5.我国主要的自然灾害有、、、、、、等。

6.的意识、的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

7.破坏森林,使森林无法保持水土,易引发。

二、对号入座。

(将正确答案的序号写在括号里)1.当地震发生时,下列做法不可取的是( )。

A.车内的游客有序离开车厢B.保护好头部,避开危险之处C.躲在巨石下面,坐等救援2.为了防止河流泛滥,我国修建了很多( )。

A.大桥B水渠C.防洪堤坝3.山区常见的自然灾害是( ）A.台风、海啸B.寒潮、洪涝C.泥石流、滑坡4中国的祖先倡导( )的思想,注重人与自然的和谐相融,给现代社会的发展提供了很好的借鉴。

A.勤劳节俭B.与人为善C.天人合5.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是( ）A.降雨太少山B.植被被破坏C.季节原因6.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江( )。

A.径流量大B.航运价值大C.水力资源丰富7.汽车里装有( )减震器。

A.海绵B.弹簧C.木制8我国“风云四号”气象卫星成功发射,将有助于提升国家对于（）的监控和预警能力。

A.地震B.灾害天气C.农业发展三、小法官,巧判断。

(正确的画“√"”,错误的画“×”)1.乱砍滥伐容易造成水土流失,引起山体滑坡。

（）2.人类不是自然的对手,在自然灾害面前只有观望等待。

（）3在抗灾救灾过程中,只救人就可以了,动物不必救。

（）4.自然灾害不会造成太大的影响,只是一种自然现象。

（）5小学生不用理会自然灾害,因为那是大人的事。

（）6.很多自然灾害其实不是自然产生的,而是人类的错误行为造成的。

（）7.寒潮和冰雪灾害容易造成农作物的冻伤冻死。

（）8.人类在自然灾害面前无能为力。

（）9严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。

5、应对自然灾害教学目标：1．进一步养成保护环境的行为与习惯。

提高在自然灾害面前的自教、自护能力。

2．知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。

3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。

4．感知保护地球对人类的重要性。

树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。

教学重点1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。

2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。

3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。

教学难点1学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。

2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。

教学准备课件教学过程第一课时导入新课1．播放视频：汶川地震2．谈话引入，启发思考2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。

短短的三钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。

地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。

除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？3．揭示课题：《5应对自然灾害》活动一运用读图分析我国自然知识知多少1．出示中国自然灾害分布图这是一张我国自然灾害分布图。

从图中，你有什么发现？小结：1、种类多、分布广2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。

洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。

3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。

活动二看统计图，分析自然灾害的危害性1．出示统计图认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。

2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的，3、播放PPT地震、泥石流等自然灾害的图片活动三小小调查员过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？小结自然原因人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用活动四辨析小能手1．出示辩题；媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。

5、应对自然灾害教学目标：1．进一步养成保护环境的行为与习惯。

提高在自然灾害面前的自教、自护能力。

2．知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。

3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。

4．感知保护地球对人类的重要性。

树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。

教学重点1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。

2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。

3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。

教学难点1学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。

2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。

教学准备课件教学过程第一课时导入新课1．播放视频：汶川地震2．谈话引入，启发思考2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。

短短的三钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。

地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。

除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？3．揭示课题：《5应对自然灾害》活动一运用读图分析我国自然知识知多少1．出示中国自然灾害分布图这是一张我国自然灾害分布图。

从图中，你有什么发现？小结：1、种类多、分布广2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。

洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。

3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。

活动二看统计图，分析自然灾害的危害性1．出示统计图认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。

2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的，3、播放PPT地震、泥石流等自然灾害的图片活动三小小调查员过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？小结自然原因人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用活动四辨析小能手1．出示辩题；媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。

部编版六年级下册道德与法制第二单元第5课《应对自然灾害》课后题及答案学校班级姓名一、填空：1. 具备（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

2. 破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（）。

破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

3. 2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。

预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（）、（）、（）和（），依次用（）（）（）和（）表示，同时以中英文标识。

4. 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了( )、（）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（）系统。

5. 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（）、（）、（）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）设施以及防汛备用的器材、物料等。

6. 在人类防御自然灾害的过程中，（）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

7. 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

8. 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

二、判断1. 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

（）2. 雷电交加时，在大树下避雨。

（）3. 当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（）4. 当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。

（）5. 山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（）三、单项选择：1、当泥石流发生时，向（）的山坡上跑。

A、垂直于泥石流流动方向B、平行于泥石流流动方向C 、泥石流流动的反方向 D、泥石流流动的下游2、为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。

部编版六年级道德与法治下册一课一练同步练习及答案第二单元爱护地球共同责任第5课应对自然灾害一、填空：1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（）。

破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

2.具备（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了( )、（）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（）系统。

4.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。

预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（）、（）、（）和（），依次用（）（）（）和（）表示，同时以中英文标识。

5. 在人类防御自然灾害的过程中，（）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

6. 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（）、（）、（）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）设施以及防汛备用的器材、物料等。

7.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断1.雷电交加时，可以在大树下避雨。

（）2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

（）3.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。

（）4.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。

（）5.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。

（）。

六年级下册道德与法治同步课后练习题第五课《应对自然灾害》一、填空题。

1.我国是世界上遭受最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、，洪涝、地震、、泥石流、病虫害等。

2. 不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和。

3.除了自然的原因外，人类在生产、生活中也会诱发或加重自然灾害。

4. 的意识、的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

5.为了减轻对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的工程。

6.面对自然灾害，人们不断探寻、有效的方法抗击灾害，从而提高。

7.在人类防御自然灾害的过程中，也是约束人的行为、减少危害的重要手段。

8.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了、团结互助的抗灾精神。

9.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断题。

1.我国发生的自然灾害种类多，但分布不广泛。

（）2.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。

（）3.人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。

（）4.森林能够涵养水源，保持水土，减少滑坡、泥石流等自然灾害的发生。

（）5.小李坚信自然灾害不会降临到他的头上，所以从不学习自救自护知识。

（）6.人类应该学会如何防御自然灾害，从而使自己以及他人的生命财产得以保全。

（）7.当别人遭受了自然灾害后，我们应该在旁边看热闹。

（）8.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。

（）三、选择题。

1.下列不属于自然灾害的是（）。

A.地震B.台风C.洪涝D.家用电器失火2.造成我国的经济损失最大的自然灾害是（）A.地震B.洪涝和地质灾害C.台风D.干旱3.下列做法不可取的是（）A.雷电交加时，在大树下避雨B.在地势较高的地方躲避洪水C.在狭小空间躲避地震D.在室内躲避暴风雪4.气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（）A.蓝色B.黄色C.橙色D.红色5.当有自然灾害发生时，我们应该（）A.事不关己，高高挂起B.不屈不挠，团结互助C.伫立观望，见机行事D.远远逃离，绝不插手6.下列现象不属于自然灾害的是（）。

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题一、填空题。

（每空2分，共48分）1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。

2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。

3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。

4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。

5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。

6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。

7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。

8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。

9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、台风多发于夏秋之间。

（）2、滑坡、泥石流多发于西南地区。

（）3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。

（）4、破坏森林容易造成洪涝灾害。

（）5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。

（）6、黄色预警信号表示特别严重。

（）7、蓝色预警信号表示一般。

（）8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。

（）9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。

（）10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。

（）三、选择题。

（每题2分，共6分）1、对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.旱灾B.洪涝C.旱涝2、下列不属于自然灾害的是（）A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏3、以下哪种避险方法是正确的（）A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营四、简答题。

六年级下册道德与法治同步练习第五课《应对自然灾害》一、填空题。

（每空2分，共48分）1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。

2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。

3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。

4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。

5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。

6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。

7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。

8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。

9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、台风多发于夏秋之间。

（）2、滑坡、泥石流多发于西南地区。

（）3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。

（）4、破坏森林容易造成洪涝灾害。

（）5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。

（）6、黄色预警信号表示特别严重。

（）7、蓝色预警信号表示一般。

（）8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。

（）9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。

（）10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。

（）三、选择题。

（每题2分，共6分）1、对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.旱灾B.洪涝C.旱涝2、下列不属于自然灾害的是（）A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏3、以下哪种避险方法是正确的（）A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营四、简答题。

人教部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》第1课时《我国自然灾害知多少》同步练习一.选择题1.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（）A一般B、较重C、严重D、特别严重2.下列行为不利于保护地球的是（）A、垃圾分类B、使用一次性筷子C、乘坐公交车上下班3.下列能源属于可再生能源的是（）A、石油B、风C、煤炭4.有关自然灾害的说法，错误的是（）Λ,春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害。

B.一个地方发生早灾后，不会再发生其他自然灾害。

C.地震是由地球内部的变动引起的。

D.不同的自然灾害有时会连续发生。

5.有关我国早涝灾害的叙述，正确的是（）Λ.旱突与我国降水的地区分布有关。

B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾。

C.早涝灾害只发生在夏秋季节。

D.台凤是我国东北地区的多发灾害之一。

二.填空题1、我们常见的自然灾害有旱灾、（）、（）（）等。

2、循环经济包括产品的清洁生产、（）和（）。

3、（）是''世界地球日”。

4、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2016年4月22日。

175个国家签署了5、人与自然是生命（）是每个人应尽的义务。

三.判断题（正确的打“，错误的打"X”）（）1、气象灾害预警信号的级别依次是：蓝色、黄色、红色、橙色。

（）2、我国发生的自然灾害种类少，分布广。

（）3、保护环境是每个人应尽的义务。

（）4、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。

（）5、人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。

四.问答题1.自然灾害的危害是什么？一、选择题1. D2. B3. B4. B5. A二、填空题1、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害2、资源的循环利用、废物高效回收3、4月22日4、巴黎协定5、共同体、人类、保护环境三、判断题1.X2.X3.√4.√5.√四、问答题1.自然灾害不仅会造成（资源破坏）、（直接经济损失）和（人员伤亡），还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。

5 应对自然灾害一、填空题。

1、我国是世界上遭受自然灾害的国家之一。

2、我国发生的自然灾害、。

3、除了自然的原因外，人类在生产、生活中也会诱发或加重自然灾害。

4、森林被破坏，无法涵养水源，易造成灾害。

5、为了减轻对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了、、等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

6、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的、和发展态势。

一般划分为四级：、、和，依次用、、和表示，同时以标识。

7、在人类与自然灾祸的抗争过程中，人类形成了、的抗灾精神。

8、重要自然灾祸发生后，全国人民弘扬“一方有难，”的精神共同应付灾害。

9、尽管自然灾祸还会发生，可是我们会的力量，全国上下形成、共同、自然灾祸对我们的危害。

二、选择题。

1、发生水灾时正确的做法是( )。

A.爬到比较高的地方B.互相帮助，共渡难关C.个人顾个人D.可以一个人游泳并玩耍2、雷雨天躲在( )最安全。

A.高墙下B.空旷的田野C.屋里D.大树下3、台风来临时躲在( )比较安全。

A.树下B.广告牌下C.电线杆下D.地下室里4、下面不属于地震前兆的自然现象是( )。

A.冬眠蛇出洞B.老鼠搬家往外逃C.井水异常D.动物吃食5、下列不属于我国自然灾害特点的是( )。

A.种类多B.分布广C.频度高D.发生少6、防震减灾，需加强科学研究。

下列说法正确的是( )。

A.发达国家发生地震的频率已经很低B.由于科学技术的进步，地震给人类造成的危害程度已经很低C.发展中国家地震多发，其造成的损失也远远高于发达国家D.地震监测预警系统的建立，能够提高对地震的快速反应能力，对灾情有“缩小”作用。

三、判断正误。

对的打“√”，错的打“×”。

1、在不同的地区常常会发生不同的自然灾害。

( )2、地震时撤到室外就没有危险了。

( )3、遇到危险时，逃生的关键是时间，一分一秒也不能耽搁。

( )4、我国江河众多，自古以来就常常发生洪涝灾害。

( )5、地震时，如果困在废墟下，要想方设法向外传递信息，等待救援。

小学道德与法治六年级下册教案＋练习（附答案）5《应对自然灾害》教学设计第五课《应对自然灾害》同步练习一、填空题。

（每空2分，共48分）1.我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。

2.我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。

3.我国发生的自然灾害有________、_______的特点。

4.除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。

5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。

6.自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。

7.在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。

8.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。

9.尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1.台风多发于夏秋之间。

（）2.滑坡、泥石流多发于西南地区。

（）3.2008年发生的一场大地震是唐山大地震。

（）4.破坏森林容易造成洪涝灾害。

（）5.当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。

（）6.黄色预警信号表示特别严重。

（）7.蓝色预警信号表示一般。

（）8.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。

（）9.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。

（）10.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。

（）三、选择题。

（每题2分，共6分）1.对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.旱灾B.洪涝C.旱涝2.下列不属于自然灾害的是（）A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏3.以下哪种避险方法是正确的（）A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营四、简答题。

5 应对自然灾害一、知识展示台1．除了自然的原因外，人类在生产，生活中__________会诱发或加重自然灾害。

2．面对自然灾害，人们不断探寻__________有效的方法抗击灾害，从而提高__________。

3．__________的意识、__________的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

4．在人类防御自然灾害的过程中，__________也是约束人的行为，减少__________危害的重要手段。

5．尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成__________，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

6．我国是世界上遭受__________最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、__________，洪涝，地震、__________、泥石流、病虫害等。

7．__________不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失。

甚至可能会影响社会的稳定和__________。

8．自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与__________进行着斗争。

正是在这一过程中，人类形成了__________团结互助的抗灾精神。

9．为了减轻__________对人民生命，财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋，地质及生物等灾害的监测，预警系统，还建设了牢固的__________工程。

二、选择大乐园1．气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（）。

A．蓝色B．黄色C．橙色D．红色2．下列不属于自然灾害的是（）。

A．地震B．台风C．洪涝D．家用电器失火3．造成我国的经济损失最大的自然灾害是（）。

A．地震B．洪涝和地质灾害C．台风D．干旱4．当有自然灾害发生时，我们应该（）。

A．事不关己，高高挂起B．不屈不挠，团结互助C．伫立观望，见机行事D．远远逃离，绝不插手5．下列现象不属于自然灾害的是（）。

A．冰雹砸坏了农田里的西瓜B．废水污染了农田C．干旱造成农作物产量下降D．泥石流造成道路损坏6．下列做法不可取的是（）。