电子工艺与制作实训大纲

电子工艺实训教学大纲
一：课程的性质和任务
本课程是为数控技术及应用专业开设的一门基本技能训练课程。

其基本任务是掌握电子焊接的基本技能，熟练使用电子测量仪表（万用表，示波器等），学习按装并调试简单电路，并能用所学知识对电路进行分析。

二：学时按排
三：课程基本要求
1、绪论
了解本课程的内容，要求，考核办法，掌握万用表的使用方法，注意事项，焊接工艺的要求，要点。

2、焊接训练
每人至少焊二十支大头针，应遵循刮脚——上锡——焊接的工艺过程，每道工序应认
真完成，防止虚焊，假焊。

一支焊接不合格扣5分。

3、制作直流稳压电源
首先要掌握电路结构，工作原理，设计元件布置，检测元器件，再进行焊接，电路焊接时应注意一定的工艺要求，特别是焊接的线头器件都必须先上锡再焊接。

完成电路联接后应认真进行检查，用万用表，示波器对有关参数进行测试，分析。

4、制作作电路的考评
电路应符合工艺要求（整齐，美观，焊点正确），用万用表检测二，三极管，测试电路中相关的电压值，分析三极管的工作状态，使三极管达到饱和或截止的原因。

5、收音机的按装与调试
熟悉收音机电路、清点、测试元器件，焊接符合要求，焊点的大小适当，不得短路，不得烫坏线路板及元器件，更不能装错元器件。

四、说明：
1、本课程应在《电工基础》，《电子技术》之后开设。

2、本教学大纲适用于三年制高职。

编者：李定华
主审：曹京生。

广西经济职业学院《电子工艺基础》课程实训教学大纲课程名称：电子工艺基础计划学时：40课程类型：必修课程性质：职业基础知识及技能适用专业：应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术学分：5 制订人：王鲲鹏制订时间：2011年9月1日审核人：批准人：一、实训目的通过电工电子基本技能的教学使学生掌握安全用电常识；常用电子元器件识别、检测方法，焊接技术，常用工具、仪器、仪表的使用方法； PCB的制作方法，了解SMT技术流程，Protel和proteus 仿真软件的使用，基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。

通过电工电子基本技能的实训，使学生具备了常用电子元器件的感性认识和基本实践技能，对后续课程实验和理论课的学习具有帮助作用，同时能激发学生的学习兴趣。

通过电工电子基本技能的实训，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，对技术应用型人才的培养具有十分重要的作用。

二、实训的基本要求和任务（一）实训的要求（二）实训的任务（三）与其他课程的关系前续课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工电子技术后续课程：单片机应用技术、电子产品检测技术等。

三、实训项目与学时安排2012-2013-1 《新时代大学英语综合教程1》项目一：安全用电常识(一)教学内容：安全用电常识；电度表及室内用电器连接等基本知识。

(二) 基本要求：掌握安全用电常识，电度表及室内用电器连接等基本技能。

(三) 教学重点：安全用电常识。

(四) 难点：电度表及室内用电器连接。

项目二：万用电表的原理及使用(一) 教学内容：指针式万用电表的原理及使用方法；数字万用表。

(二) 基本要求：掌握指针式万用电表的基本原理、结构及使用方法，数字万用表的使用。

(三) 教学重点：掌握指针式万用表，数字式万用表的使用方法。

(四)难点：指针式万用电表的基本原理、结构。

项目三：常用电子元器件的识别与检测(一) 教学内容：常用电子元器件（如电阻、电位器、电容、电感、晶体管等），常用开关、接插件、继电器等的结构、性能参数、封装类型；(二) 基本要求：掌握常用电子元器件（如电阻、电位器、电容、电感、晶体管等），常用开关、接插件、继电器等的识别方法和万用表检测方法。

《电子工艺实习》实习教学大纲数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）、人文社会科学类。

一、课程简介“电子工艺实习”是电子信息工程专业的课程实习，是工程基础训练的重要环节，通过实习了解电子产品的生产，实际学习基本的电子工艺，掌握一般的电子工艺技能，了解电子产品的生产过程和先进的生产工艺（SMT），掌握电子技术安全常识、元器件基础知识，电子技术中的焊接、装配工艺、常用仪表的使用，印制电路设计等基本的电子工艺知识和技能等。

培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质，为今后的学习和从事有关的电子技术工作奠定实践基础。

二、课程教学目标“电子工艺实习”课程是电子信息工程专业的一门实践性课程。

本课程包括两部分：理论讲授和技能实训。

理论讲授主要是对学生电子设计与制作的科学思想，基本仪器常用的方法及电子产品的电子工艺进行介绍。

技能实训内容主要包括基本技能实训和综合技能实训。

基本技能实训包括常用的仪器设备的使用、常用的电子元器件识别技能的实训、元器件的基本安装、立方体焊接工艺实训等。

综合实训内容包括万用表的焊接、组装和调试实训，调频收音机的焊接、组装和调试实训。

通过完成项目具体工作任务或产品系统焊接、组装和调试，将基本知识理论与工程能力有机地融合，培养学生具有扎实的电子工艺的能力。

讲授时，可以介绍国内著名的电子公司，培养学生的爱国与担当精神，培育学生创新精神，使学生的学习能力提升的同时，精神层面也得到升华。

本课程的具体教学目标如下：1.了解电子产品的生产，电子产品的生产过程和先进的生产工艺（SMT），掌握电子技术安全常识、元器件基础知识，电子技术中的焊接、装配工艺，印制电路设计等基本的电子工艺知识和技能等；[2.3]2. 掌握万用表，稳压电源，信号发生器，示波器等常用仪表的操作方法，并在复杂工程问题中合理选择并使用；[5.1]3. 分组完成实习任务，培养学生的团队合作意识，沟通能力，培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质。

《电子工艺实习》教学大纲一、课程概述电子工艺实习是理论与实践教学紧密相结合的课程，是理论指导实践，实践检验理论的实践性很强的重要教学环节，是巩固和加深对基础理论知识和基本概念的理解，同时进行基本技能的训练，提高学生实际动手和解决问题的能力，培养创新意识和创造能力的重要途径, 是科学研究工作的基础和手段，是理工电类专业实践性很强的一门专业限选课。

先修课程是数字电子技术、模拟电子技术、普通物理实验。

二、课程目标本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分为二个部分：理论讲授和技能实训。

理论讲授主要是对学生电子设计与制作的科学思想，基本常用的方法及电子产品的生产工艺和管理工艺进行熏陶；一些常用EDA软件的介绍等。

技能实训内容主要包括基础技能实训和综合技能实训。

基础技能实训主要包括常用电子元器件识别能力的实训、元器件的基本安装、焊接实训、常用EAD软件使用实训等；综合技能实训主要包括从用EDA软件仿真制图制板到元器件的合理选用、线路整体安装、调试及基本处理故障的训练。

本课程以训练为主，少讲多练，边讲边练，并辅以现代化的教学手段（投影，视听资料，多媒体课件等）进行教学，经过全面的实训后，学生应达到下列要求：1、学会合理检测和选用元器件，并具有构成小系统电路的初步能力；2、掌握元器件的安装，焊接，线路调试的基本能力；3、树立起清晰的电子设计与制作所要求的工艺概念和意识；4、获得初步的查阅和利用技术资料解决实际问题的能力；5、具有分析和排除基本电子线路一般故障的能力；6、熟悉常用的EDA软件，具有用EDA技术进行仿真、制板和电路设计的初步能力。

三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下：知道一是指对这门学科的基本知识、基本理论的认知o理解一是指运用已了解的基本原理进行简单的电路计算。

掌握一一是指利用掌握的理论知识对一些较复杂的功能电路进行解释，说明其工作过程，估计电路的有关参数。

电子工艺实训总结物理与电子工程系2006年12月18日目录1.目录 (1)2.电子工艺实训教学大纲 (2)3.电子工艺实训安排 (4)4.电子工艺实训出勤登记 (5)5.电子工艺实训总结报告格式 (12)6.电子工艺实训—自我创新制作样品 (14)7.电子工艺实训荣誉证书 (14)8.电子工艺实训过程照片 (14)9.电子工艺实训总结 (15)10.电子工艺实训成绩 (16)电子工艺实训教学大纲一、实训课程基本信息课程编号：课程名称：电子工艺实英文名称：Electronic Technology Practice课程性质：独立设课课程类别：专业课、必修课实训周数：1周实训学分：适应专业：信息工程通信工程方向、电子信息工程方向、应用电子技术方向开课系部：物理与电子工程系二、实训课程的教学目的电子工艺实训是一门重要的基础实践课程,是工程训练的环节之一;通过进行电子工艺实训实践课程的训练,使学生掌握常用电工工具的正确使用；了解常用的电子元器件的性能特点、命名方法及识别方法；了解电子工艺的基本知识、操作、布局与工艺；初步掌握常用电子仪器设备的基本使用方法；学会分析与处理简单的电路故障;通过一周的基本操作技能训练,使学生熟悉一些电工电子基本知识,掌握一定的基本操作技能,获得一定的动手能力,培养严谨、细致、实干的科学作风,为后续课程的学习打下基础;三、实训教学的基本要求本课程要求学生通过实践掌握下列基本内容：1、加深学生对安全用电知识的了解,正确掌握安全用电操作规程；2、初步掌握一般电子线路的分析、设计方法,加强并提高单元电路的综合应用能力；3、培养学生有能力、有方法查阅相关电路资料和手册；4、训练学生使用计算机软件仿真软件Multisim和Protel的辅助设计应用能力；5、掌握常用电子元器件识别和测量；6、掌握简易电路设计和印刷电路板制作工艺；7、掌握常用工具使用和焊接技术；8、掌握常用仪器仪表设备使用；9、能够运用测量仪表和工具独立完成一般电子产品的装配、调试、检验和维修能力;10、掌握电路调试、故障维修的技能；11、学会编写技术说明书的和语言答辩表达能力五、考核方式与成绩评定1、考核方式具体要求：1、熟练掌握相关电路的工作原理;2、熟练掌握元件的识别和测试;包括各类电阻、电容、电感、稳压二极管、三极管、场效应管和变压器的数值、质量、电器性能的准确判断;3、熟练掌握根据相关电路设计线路;要求线路布线简单清晰,尽量不出现相交布线现象;4、熟练掌握焊接技术;要求焊点光滑圆亮、大小均匀,没有虚、假焊,线路板清洁干净;5、熟练掌握使用仪器进行测试;包括万用表、直流电流、毫伏表、频率计、函数信号发生器、示波器的使用;要求正确连接仪器与测试件,仪器正确的开机使用前的校准、量程范围的选择、正确规范的测试、正确读取有关数据和关机;6、正确填写相关电路测试的工作文件表;7、规范的安全操作;2、成绩评定实训成绩以优、良、中、及格、不及格等级分评定,各项内容考评的综合成绩为最终成绩;其各项考核内容成绩占总成绩的比例为：1、课题电路总体方案设计10%2、仿真实验10%3、PCB 或者印刷电路图10%4、组装、焊接、调试30%5、技术说明书实训报告30%6、答辩实训表现10%7、实训纪律：旷课扣5 分,迟到、早退、中途溜号扣2 分,其它违规操作造成事故的视情节轻重扣2—5 分; 10 分扣完,实训成绩以0 分记; 10分六、教材及参考书1、教材毕满清电子工艺实习教程国防工业出版社2、参考教材1、电子工艺基础2、无线电整机装配工艺基础。

《电子工艺实习》教学大纲课程编号：090414Z6课程名称：《电子工艺实习》（Electronic Technology Practice）课程性质：考查课学分：2学分总学时：36学时理论学时：0学时实验学时：36学时先修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子学实验等参考教材：王天曦主编，《电子工艺实习》，电子工业出版社，2013.7一、课程在培养方案中的地位、目的和任务：该课程是本校生物医学工程专业一门重要的专业实践课程，是工程训练的环节之一。

通过训练，使学生初步接触电子产品的生产实际，了解并掌握电子工艺的一般知识和技能，培养学生的动手能力、创新意识及严谨细致的工作作风，并为学习后续课程和从事生物医学工程专业技术工作打下必备的基础。

二、课程基本要求：1.了解电子工艺的一般知识；2.掌握常用电子元器件及材料的类别、规格、型号等主要性能及一般选用原则；3.熟悉电子焊装工艺的基本知识和原理、了解电子产品制造工艺流程与工艺规范，掌握手工焊装技术及方法；4.初步掌握电子产品的研制开发、安装、测试及调试方法和过程；5.掌握印制电路板的设计方法和计算机绘图的基本知识；6.提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。

三、课程学时分配：实验内容类型学时电子产品设计与焊接技术综合性3电路原理图设计综合性3电子元器件选择综合性3Protel软件绘制电路板综合性6制作PCB综合性6焊接练习综合性6产品组装综合性3检查与调试综合性6合计36四、考核：1.考核方式：采用实验过程评价、实验产品验收考核的方式。

2.成绩构成：合格的电路原理图10分；电子元器件选择正确10分；用Protel设计出PCB20分；制作出合格的PCB10分；完成产品制作30分；通过调试产品，达到设计要求20分。

五、课程基本内容第一阶段课堂及现场实操、讲授（一）目的要求：了解本电子工艺实习的实习内容、操作步骤、要求及关键点，学习并掌握PCB制作和电路焊接的理论知识。

实训、实践报告（2010—2011学年第2学期）课程名称项目名称系（院）年级专业班级学号学生姓名指导教师提交日期成绩（正文中文字体宋体五号，行间距1.15，首行缩进2中文字符。

英文及数字使用Times New Romer 五号。

内容精简，第一、二部分内容尽量压缩在5页左右。

）目录中红色标注的部分需要详细归纳，其余的可以精简，把本报告精简在10页以内。

目录第一部分电子元器件的初步认识与实践（黑体四号）1.1电阻器（黑体小四）1.1.1电阻器的主要参数1.1.2电阻器的标识方法1.1.3电阻器的测量方法1.2电位器1.2.1电位器的主要参数1.2.2电位器的合理选用1.2.3电位器的质量判别方法1.3电容器1.3.1电容器的主要技术参数1.3.2电容器的命名和标识方法1.3.3电容器的合理选用和质量判断1.4电感器1.4.1电感线圈（定义、典型型号、主要参数、检测方法）1.4.2变压器（定义、典型型号、主要参数、检测方法）1.6半导体分立元件1.6.1常用半导体分立器件的分类1.6.2半导体器件的命名方法1.6.3晶体二极管（定义、典型型号、主要参数、检测方法）1.6.4晶体三极管（定义、典型型号、主要参数、检测方法）1.6.5场效应晶体管（定义、典型型号、主要参数）1.6.6晶闸管（定义、典型型号、主要参数）1.7集成电路1.7.1集成电路的分类1.7.2集成电路应用注意点1.7.3型号命名与识别方法（我国的半导体集成电路的型号组成）第二部分焊接技术2.1焊接工具2.1.1电烙铁的种类2.1.2电烙铁的选用（场合）2.1.3电烙铁的正确使用（方法）2.2焊接材料2.2.1焊料（种类、作用）2.2.2焊剂（种类、作用）2.3手工焊接技术2.3.1焊接前的准备（步骤）2.3.2焊接操作（步骤）第三部分实际训练及考核【见考核表】第四部分小结附录：集成电路文献资料。

《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）大纲（涵盖传统的电子工艺实习大纲）课程编号为：课程名称：《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）学时/学分、分别为：1周/1学分、2周/2学分、3周/3学分一、电子实习的性质、目的和任务（一）课程性质《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）是工艺性、实践性的技术基础课，是理工科学生必修课程之一，是塑造新时期高素质、复合性人才的重要实践教学环节。

本课程强调以实践教学为主，注重学生理论与实践融会贯通能力和创新能力的提高，重视工程素质的培养。

（二）课程目的增进学生对电子工艺的感性认识，了解电子产品发展进程，熟悉电子产品（系统）的设计、装配、生产制造工艺及过程，学习现代电子设计与制造、单片机及接口技术、传感器技术、机电控制技术等相关工程应用技术，获得安全用电、锡焊接技术、电子元器件、PCB 板设计与制作技术、电子产品（系统）设计、装配技术、调试与检测技术以及电子技术文件的制订等基础知识，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力，培养其创新精神。

（三）课程任务1、培养实践动手能力：熟悉电子产品（系统）研发、设计要素、生产制造工艺、设备、仪器及工具、调试与检测方法。

能熟练地遵照电子技术文件及电子产品生产制造工艺技术要求，设计、制作、焊接、装配、调试及检测电子产品（系统）。

2、培养解决问题的能力：在实践中发现问题，结合理论知识分析问题，探究解决问题途径与方法，巩固所学理论知识；3、培养建立工程概念：了解新工艺、新技术、新材料在现代电子工业中的应用，启迪学生创新思维方法。

在实践过程中注重工艺技术在实际工作中的应用，使其养成良好的专业意识。

4、激发专业情感：了解电子工业对人类的贡献及对未来社会发展的重要性，为后续课程和从事科技工作奠定实践基础。

二、《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）教学内容及基本要求三、实习周数与具体实习内容四、实习方式（一）利用课堂教学方式结合实习教材1、统一讲授电子工艺基础理论知识；2、观看教学片、科教片及教学课件（幻灯片及图片）；3、实习现场演示、示范，参观工业制造过程；4、实践操作练习；5、师生经验交流及答疑；（二）以装配实际电子产品（系统）为教学载体1、AM、FM收音机；2、数字多用表；3、单片机；4、电视机；5、功能电路模块等；（三）所装配的电子产品应是以下几个来源1、专门为电子实习设计的实习电路系统；2、市场上购买技术含量较高的电子产品散件；3、指导教师科研项目中符合实习教学要求的较为完整的电路系统；五、实习要求严格遵守《工程训练学生守则》，特别注意以下事项：1、实习期内，必须每天按时上、下课。

《电子工艺》教学大纲课程代码：0700690总课时：64学时（其中理论学时48学时，实验学时16学时）适用专业：电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业、应用电子技术教育专业一、课程的性质和目的课程性质：《电子工艺》是建立在物理学、电工学、电子元件与材料、电子技术等课程基础上的一门应用性很强的学科，是应用电子技术专业的专业基础课。

随着电子技术的飞速发展，电子装配工艺日新月异。

电子工艺课程强调基础，同时又力求体现新知识、新技术、新工艺，要与国家职业技能鉴定规范相结合，注重学生实践能力的培养。

课程目的：使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对中等复杂程度电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念。

同时增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力，培养学生分析问题、解决问题的综合能力，使学生初步掌握本课程的工程设计方法和实际操作技能。

通过实践教学真正掌握应用电子技术专业基础理论课程的重要教学环节。

为专业课程的学习奠定基础。

二、课程的基本要求通过教学，使学生了解电子技术安全知识，科学的认识元器件焊接，以及印制电路的设计与制造工艺，对国内外电子行业的先进制造技术，特别是以信号技术为支撑的制造技术有一个较全面的了解。

三、课程的主要内容及学时分配第1章、电子工艺工作和工艺管理(6学时)1、1工艺概述1、2电子工业产品工艺工作程序1、3电子产品制造工艺技术的管理1、4电子产品工艺文件第2章、电子元器件(6学时)2、1电子元器件的主要参数2、2电子元器件的检验和筛选2、3电子元器件的命名与标准2、4电子元器件简介第3章、电子产品装配常用工具及材料（6学时）3、1电子产品装配常用五金工具3、2焊接工具3、3焊接材料3、4常用导线与绝缘材料3、5其他常用材料第4章、印制电路板的设计与制作(6学时)4、1印制电路板排版设计4、2印制电路板上的焊盘及导线4、3底图绘制的要求和制板工艺文件4、4印制电路板的制造工艺简介4、5印制电路板的计算机辅助设计4、6手工自制印制电路板第5章装配焊接及电气连接工艺(4学时)5、1安装5、2焊接技术5、3烧接技术5、4其他连接方式第6章表面装配技术(6学时)6、1表面装配技术概述6、2表面安装元器件6、3SMT装配方案和生产设备6、4SMT印制电路板及装配焊接材料第7章电子产品的整机结构与电子工程图（2学时）7、1电子产品的整机结构7、2电子工程图简介第8章电子产品生产线及产品的环境实验(4学时)8、1电子产品生产线8、2电子产品的调试8、3电子整机产品的老化和环境实验第9章电子产品的质量管理(6学时)9、1质量和可靠性的基本概念9、2产品的生产过程和全面质量管理9、3 IS9000系列国际质量标准总复习（4学时）课程实践大纲1、印制板计算机辅助设计（4学时）2、手工自制印制电路板（4学时）3、装配调整印制电路板（4学时）4、设计表面安装的印制电路板（4学时）四、考核方式及成绩构成本课程考核由期末闭卷考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。

电子工艺实训报告教程一、实训目的和背景本次电子工艺实训旨在通过实践操作，让学生掌握电子元器件的常见加工工艺和组装技术，培养学生的动手能力和实际操作能力。

通过实训，可以提高学生对电子制造工艺的理解和应用，并为今后从事相关行业提供实际操作经验。

二、实训设备和材料1. 设备：焊接工作台、焊接设备、组装台、测试设备等。

2. 材料：电子元器件（电阻、电容、二极管等）、电路板、焊锡、焊膏、导线等。

三、实训内容和步骤1. 实训内容：实训内容主要包括以下几个方面：(1) 电子元器件的识别和分类：通过实际操作，学生可以学习到常见电子元器件的外观、特点和用途，了解各类元器件的分类和性能要求。

(2) 电子元器件的加工工艺：学生将学习到常见元器件的引脚处理、切割、弯曲和整形等工艺，并掌握各类元器件的加工方法。

(3) 电子元器件的焊接技术：学生将学习到电子元器件的手工焊接技术，包括焊锡的选择、焊接温度控制、焊接技巧等。

(4) 电子元器件的组装与调试：学生将学习到电子元器件的组装方法、连接技术，熟悉电路板的组装流程，掌握元器件之间的正确连接方法。

(5) 电子元器件的测试和故障排除：学生将学习到常见测试设备的使用方法和原理，掌握对电子元器件进行测试的基本技巧，学会排查和解决电子元器件故障的方法。

2. 实训步骤：(1) 了解电子元器件的基本分类和特点。

(2) 学习电子元器件的加工工艺，包括引脚处理、切割、弯曲和整形等操作。

(3) 学习手工焊接技术，掌握焊锡的选择、焊接温度控制和焊接技巧。

(4) 学习电子元器件的组装方法，熟悉电路板的组装流程，掌握正确的元器件连接方法。

(5) 学习测试设备的使用方法和原理，掌握对电子元器件进行测试的基本技巧。

(6) 学习故障排除方法，掌握解决电子元器件故障的基本技巧。

四、实训总结通过本次电子工艺实训，学生从理论知识向实际操作的转变中获得了实际经验和技能，进一步巩固了所学的电子制造工艺的知识。

在实训过程中，学生通过实践，培养了良好的动手能力和实际操作能力，提高了对电子工艺流程的理解和应用。

《电子工艺实训》本科课程实训教学大纲一、课程基本信息课程名称：电子工艺实训英文名称：Electron technology training课程编号：A072170课程性质：技能课课程属性：独立设课适用专业：电子信息科学与技术本科学时学分：课程总学时：36；课程总学分：1；实训课总学时：36；实训课总学分：1（电子信息科学与技术本科）。

开设学期：第3学期（电子信息科学与技术本科）先修课程：模拟电路二、课程简介电子工艺实训是以基本电子工艺和电子装配基本技术为主，对电子产品制造过程及典型工艺作了全面介绍。

是应用电子专业等学生的职业技能培训的重要环节，是实现理论知识向动手能力转化的重要途径。

三、实训课程目的与要求学习本门课程的目的：使学生掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用元器件的识别与检测技术；掌握焊接及拆焊技能；初步具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；培养学生开发新产品的综合实践能力。

初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣。

学习本门课程的要求：（1）熟悉各种常用元器件的性能和使用；（2）熟练掌握各种常用元器件的手工焊接；（3）能独立完成一项课程设计。

四、考核方式1、电子技术课程设计与报告：学生三人一组完成一项课程设计，并撰写一份课程设计报告。

2、实验课的考核方式和成绩评定办法：(1)考核方式：考查；（2）成绩评定办法：实训产品设计：70%；各项实训过程：20%；考勤、纪律表现：10%。

五、实训项目、学时分配情况六、实训内容实训一、电子元器件的检测与识别（8学时）1、目的要求（1）掌握电阻器的实用，常用单位及换算；了解贴片式电阻器的外形和主要参数标注方法；掌握电阻器的型号命名方法与电路图形符号；了解电阻器的主要参数；学会电阻器标称阻值及误差的标注方法；学会色环电阻第一环的确定；了解电阻器的种类；了解常见电阻器外形特点及应用；学会固定电阻器和电位器的检测技术；（2）掌握电感线圈的作用，单位换算方法；了解电感圈的型号命名方法；了解电感线圈的主要参数，种类；学会电感线圈的检测技术；掌握变压器的作用；学会变压器的识别；学会变压器的检测技术；（3）掌握电容器的作用、单位及单位换算关系；了解贴片式电容器的外形及主要参数标注方法；掌握电容器的型号命名方法与电路图形符号；了解电容器的主要参数；学会电容器主要参数的标注方法；了解常用电容器的特点与应用；学会固定电容器的检测技术；学会电解电容的检测技术；学会可变电容器的检测技术。

电子制作实训教学人纲•、说明1.课程的性质和内容本课程是高级技工学校电气自动化专业的专业课。

主要内容包括：电子制作的基础知识、模拟电子电路的制作、数字电子电路的制作、综合应用实训。

2.课程的任务和要求本课程的主要任务是培养学牛综合运川相关理论知识完成电路女装•调试的操作技能, 以及简单印制电路板测绘技能，使学生具有较强的处理实际问题的能力，为学习其他实训课程提供必要的电路知识与操作技能。

通过本课程的学习，学生应达到以下儿个方而的要求：(1)了解相关电子元件的结构、原理及应用，掌握电路的工作原理。

(2)了解电路女装、调试及故障处理的方法，能够独立完成电路的女装与调试，以及能够排除在安装过程中出现的常见问题。

(3)了解单片机的某本知识，掌握单片机最小系统的安装与调试方法。

(4)了解卬制电路板的基木知识，掌握印制电路板测绘的方法。

3.教学中应注意的问题(1)本课程的教学应以电路安装与调试为主，注重培养学生电路安装与调试的能力。

(2)在教学屮要注意加强学生操作技能的训练，培养学生解决实际问题的能力。

有关电子技术的理论知识木着够用原则讲授，切忌而而俱到。

(3)在教学中要注意理论和实践相结合，把电路分析和操作技能训练有机地结合起來，通过相关知识的讲解、示范和讲评等教学环节，达到使学生更好地理解、巩固理论知识，提高操作技能水平的目的。

(4)在进行简单故障排除训练时，教师设置的故障必须符合生产实际。

(5)在实训操作过程中要对学生加强安全规范教冇，培养学生养成安全、文明生产的良好工作习惯。

二、学时分配表IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII92.三、课程内容及要求模块一电子制作的基础知识教学要求熟悉电子制作实训的基本要求，了解常用集成电路的相关知识，掌握电路安装调试及故障处理的方法。

教学内容课题一电子制作实训基本要求课题二电路安装调试及故障处理的方法课题三常用集成电路应用知识教学建议本模块教学时应以够用、实用为原则，对在具体课题中穿插讲授本模块中相关内容。