高中生物必修三5.3土壤微生物的分解作用(实验探究).ppt

控制变__量__、__等__量__的实验原则；
（3）在室温（200C左右）放置7天，取出。
（3）实验预期 滴1滴 碘液
从实验组中 取2ml 从对照组中 取2ml
加入 斐林试剂
从实验组 中取2ml
从对照组中 取2ml
摇匀
结果
不变蓝
变蓝
有砖红 色沉淀
无砖红 色沉淀
结论: 土壤中的微生物对淀粉有分解作用。
土壤微生物的分解作用
一、土壤中微生物：细菌、放线菌、真菌等
二、实验目的
1.设计和进行对照实验，尝试探究土壤微生物 的分解作用，进一步培养探究和创造能力。
2.分析土壤微生物分解淀粉的情况。 3.学会检测淀粉和还原糖的方法，并根据现象
作出合理判断和解释。
三、实验原理
微生物能分泌多种水解酶 将大分子有机物分解成小 分子有机物，如纤维素酶、淀粉酶可将纤维素、淀 粉水解成葡萄糖。然后被分解者吸收到细胞中进 行氧化分解 ，最终形成CO2、水和各种无机盐，同时 释放能量。
2.实验设计进行实验验证
3.结果分析、得出结论
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）落叶土壤微生物对淀粉的分解作用
1.实验设计
（1）土壤浸出液的制备
取自农田或林地等处的土壤， 放入装有厚沙布的烧怀中。加 水搅拌。将沙布连同土壤一起 取出。 留在烧怀中的
土壤浸出液 静置一段时间 备用。
（2）实验组加入淀粉糊及30mL土 壤浸出液，对照组加入_等__量___淀 粉糊+30mL___蒸__馏__水__，这遵循
（4）在相同且适宜的环境中培养。
（一）落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？
（5）过若干时间将网袋取出，观察并记录指标 （以 落叶的分解量 作为指标判断因变量）
（6）预期结果并得出结论： 结果1：A组叶片比B组叶片分解的多； 结论1：土壤中的微生物 能 分解叶片。
结果2：A组和B组叶片分解的一样多； 结论1：土壤中的微生物 不能 分解叶片。
（一）落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？
1.实验设计
（１）在农田或林地(肥沃) 的土壤中取土壤若干，平均 分成两组，A组不做处理，B 组 灭菌 (用塑料袋包好， 放在60℃ 恒温箱1h灭菌)。
（2）取同种树叶若干，
平均分成 两份 ，如图处理，
并编号A份和B份。
（3） A份埋入A组土壤，B份埋入B组土壤，如图。