《小溪生病了》

清清的 红红的 蓝蓝的
小溪水清清的。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
扔丢
小鸟说：“你们自己就是医生。” 小动物们你看看我，我看看你，都 不好意思了。
小兔不往小溪里扔纸屑了， 小猴不往小溪里丢果皮了，小 羊不往小溪里倒垃圾了……
过了些日子，小溪又变得清清的，绿 绿的。又唱起了欢乐的歌。
小溪病好了，边跑边笑，它遇 到小动物们，会怎么说？
小溪病好了，它（ ） 地对小动物说： “（ ）。”
shēnɡ bìnɡ
小溪的水清清的，绿绿的，天天唱着欢乐的歌。
日子一天天过去，小溪变 黑了。变臭了，生病了。
想一想： 小溪怎么了？你从哪些词语中看 出来的？
小溪的水清清的，绿绿的。
日子一天天过去，小溪变黑了。 变臭了，生病了。
小兔往小溪里扔纸 屑；小猴往小溪里丢 果皮；小羊往小溪里 倒垃圾……

扔
丢
小鸟说：“你们自己就是医 生。”小动物们你看看我，我看看 你，都不好意思了。
小兔不往小溪里扔纸屑了， 小猴不往小溪里丢果皮了，小 羊不往小溪里倒垃圾了……
过了些日子，小溪又变得清清的， 绿绿的。又唱起了欢乐的歌。
小溪病好了，边跑边笑，它遇 到小动物们，会怎么说？
小溪病好了，它（ 地对小动物说： “（ ）。”
shēnɡ bì nɡ
生
病
小溪的水清清的，绿绿的，天天唱着欢乐的歌。
日子一天天过去，小溪变 黑了。变臭了，生病了。 想一想： 小溪怎么了？你从哪些词语中看 出来的？
小溪的水清清的，绿绿的。 日子一天天过去，小溪变黑了。 变臭了，生病了。
小兔往小溪里扔纸 屑；小猴往小溪里丢 果皮；小羊往小溪里 倒垃圾……
）
清清的
红红的
小溪水清清的。
蓝蓝的唱 丢歌 扔往 Nhomakorabea黑医
病
欢 自

小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案《小溪生病了》课文讲解并描述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。

下面就是我给大家带来的小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案，盼望能协助到大家!小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案一教材说明：这是一篇童话故事，形式是连环画。

共有五幅图画，配有五段说明文字。

课文讲解并描述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。

他们焦急地请小鸟帮助找医生，小鸟说他们自己就是医生，小动物们最终明白了小溪生病的缘由，又使小溪变得澄澈了。

故事浅显、通俗易懂。

教学目标:1.学会本课生字，并自主增识生字，有选择地积累词语。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.整体把握课文内容，理解小溪生病和变清的缘由。

造就学生酷爱大自然，强化爱护生态的意识。

教学重点：理解小溪为什么生病，后来又是如何变清的。

教学难点：理解小鸟的话的含义和小动物们听了鸟的话为什么都不好意思了。

教学流程：一、进入情境，激趣导入同学们都知道，人和动物都会生病，最近教师听说了一件怪事，山谷里一条漂亮的小溪也生病了。

这究竟是怎么回事呢?这节课我们就来学习第9课《小溪生病了》(板书课题，齐读课题)。

读了课题你有什么问题想问教师?(生：小溪为什么会生病?它是怎么生病的?小溪的病最终好没好?有没有人给小溪治病?)恩，同学们提出了这么多的问题，那到底是怎么一回事呢，此时此刻我们就一同去看一看吧!二、初读课文，整体感知1.借助拼音自由读课文，读课文之前教师有个要求，就是读准字音，不丢字，不添字，把句子读通顺。

2.教师请同学们再轻声读一遍课文，这次比一比谁读得更流利一些?并把文中双线格和田字格中的生字圈画出来，多读几遍。

3.小挚友读得很用心，此时此刻请大家找一找这篇课文一共有几个自然段。

(学生汇报)4.同学们表现得真棒!此时此刻哪位小挚友想把课文读给大家听听。

《小溪生病了》优秀教学反思1、《小溪生病了》优秀教学反思《小溪生病了》是一篇有趣的课文，文中用富有童趣的语言叙述了小溪从清到脏，再从脏到清的过程。

告诉孩子不能乱扔垃圾，要保护好自然环境。

课文以一些小动物前后行为的变化，导致小溪水的变化作为线索，进行对比描写，句子连贯而流畅，十分适合小朋友朗读感悟。

对于本课我的教学思路是这样的：以复习旧知的形式导入课文，先后出示两幅不同面貌的小溪图进行对比，让学生对小溪生病这一事件先有一点感性的认识，激发学生的阅读兴趣。

接着揭示课题，鼓励学生大胆质疑，以初步培养学生的质疑能力。

初读课文环节，要求学生不是漫无目的地去读，而是有要求有任务地去读。

学生根据老师的要求去自学课文，学习效率提高了，在集体交流过程中对于老师的提问，心理上有了一定的准备，要找到文中相应的句子就不那么困难了。

如此设计，可以将更多的`时间花在指导学生朗读好句子，使学生通过反复读句了解课文内容，并通过读句感受小溪前后截然不同的样子，真正实现以读促悟。

再读课文环节的学习主要是围绕小溪为什么会发生变化这一问题展开，通过再读课文2、4、5小节，要求学生找到表示小溪生病、病好原因的句子，引导他们进行对比朗读，在朗读中感悟往小溪里扔垃圾是不对的，应该保护好环境。

拓展部分我设计了一个说话练习：小溪病好了，它会对小动物们说些什么呢？让小朋友在小组里说一说、议一议，以此培养学生的想象能力和语言表达能力。

而采用小组学习的形式，为学生提供了更多参与的机会，同时也有利于学生之间互相学习，取长补短。

在具体的教学过程中，我觉得自己有做得比较好的地方。

比如思路清晰、重点突出；板书设计清楚、明了，突出了教学重点；以学生为主体，教学中注重以学生为本。

但不足之处也比较明显，留下了一些遗憾。

因为本课是读课文识字单元中的一篇课文，所以本课的学习目标之一是要求学生不唱读、不顿读，连贯地朗读课文。

课堂上通过一定程度的朗读训练，学生基本上能做到不唱读、不顿读。

子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
小动物们想了想， 有的脸红，有的低头。
小动物们再不往小溪扔纸屑、 丢果皮、倒脏物啦！
小溪水，慢慢地变清了，变甜了。清清 的、甜甜的。小溪水，跑着、唱着、笑 着，笑出了串串酒窝窝……
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
ห้องสมุดไป่ตู้
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
小溪生病了
小溪水清清的,甜甜的。岸边，住着好多小动物。
小兔爱往小溪里扔纸屑;小猴 爱往小溪里丢果皮;小猪爱往小 溪里倒脏物……
小溪水，慢慢地变黑了，变臭了。
小鸭子不敢下水游泳，小鱼在水面 直喘气。。。
小动物们急了：小溪怎么 啦？小溪生病了，快去请医生。
小鸟说：“ 你们自己能治好小溪。”

小溪生病了
小溪水清清的,甜甜的。岸边，住着好多小动物。
小兔爱往小溪里扔纸屑;小猴 爱往小溪里丢果皮;小猪爱往小 溪里倒脏物……
小溪水，慢慢Biblioteka 变黑了，变臭了。小鸭子不敢下水游泳，小鱼在水面 直喘气。。。
小动物们急了：小溪怎么 啦？小溪生病了，快去请医生。
小鸟说：“ 你们自己能治好小溪。”
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You made my day!
我们，还在路上……
小动物们想了想， 有的脸红，有的低头。
小动物们再不往小溪扔纸屑、 丢果皮、倒脏物啦！
小溪水，慢慢地变清了，变甜了。清清 的、甜甜的。小溪水，跑着、唱着、笑 着，笑出了串串酒窝窝……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

shēnɡ bìnɡ
小溪 生病了
往
皮 丢羊
唱
病
欢
歌
你
又
黑 扔 自
医
小溪水，清清的，绿绿的。溪水 里，鱼儿、虾儿欢快地捉迷藏。溪 边的草儿绿绿的，花儿香香的。溪 水快乐地唱呀唱，流呀流……
读一读
清绿黑臭生果日自清绿黑臭扔丢病皮子己的
小溪水清清的，绿绿的。
小溪的水清清的，绿绿的， 天天唱着欢乐的歌。
照样子，说词语：
清清的 绿绿的 ———— ———— ————
清清的 红红的 蓝蓝的
小溪水清清的。
小兔往小溪里扔纸屑；小 猴往小溪里丢果皮；小猪往小 溪里倒垃圾……
因为（ 生病了。
）,所以小溪
小溪变黑了，变臭了，生病了。
你们自己就是医生。
小动物们你看看我，我 看看你，都不好意思了。
小兔不往小溪里扔纸屑了；小 猴不往小溪里丢果皮了以小溪病
又过了些日子，小溪又变得清清 的，绿绿的，又唱起欢乐地歌。
小溪病好了，它会对小动物说些什么呢？
从小养成不随便扔垃圾的好习惯。
课堂小测： 给下列加横线的字注音。 生病 唱歌 欢乐 过往 扔了 黑色 医生

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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!我们，还在路上…… Nhomakorabea•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
小溪生病了
小溪水清清的,甜甜的。岸边，住着好多小动物。
小兔爱往小溪里扔纸屑;小猴 爱往小溪里丢果皮;小猪爱往小 溪里倒脏物……
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小鸭子不敢下水游泳，小鱼在水面 直喘气。。。
小动物们急了：小溪怎么 啦？小溪生病了，快去请医生。
小鸟说：“ 你们自己能治好小溪”
小动物们想了想， 有的脸红，有的低头。
小动物们再不往小溪扔纸屑、 丢果皮、倒脏物啦！
小溪水，慢慢地变清了，变甜了。清清 的、甜甜的。小溪水，跑着、唱着、笑 着，笑出了串串酒窝窝……

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小溪 生病了
欢迎来访，敬请指导！
小溪水，清清的，绿绿的。溪水里， 鱼儿、虾儿欢快地捉迷藏。溪边的草儿 绿绿的，花儿香香的。溪水快乐地唱呀 唱，流呀流……
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小溪水，清清的，绿绿的。
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清清的 红红的 蓝蓝的
小溪水清清的。
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biàn
欢迎来访，敬请指导！
小兔往小溪里扔纸屑； 小猴往小溪里丢果皮；小 猪往小溪里倒垃圾……
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小兔不往小溪里扔纸屑了， 小猴不往小溪里丢果皮了，小 猪不往小溪里倒垃圾了……
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小动物们急了：小溪生病 了，快去请医生。小鸟说：“你 们 自己就是医生。”大家听了，仔 细 想想，都不好意思了。
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欢迎来访，敬请指导！
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生
扔 丢
变
己
黑
细
病
仔
串
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rēnɡ diū jĭ zĭ xì
扔丢 己 仔 细
欢迎来访，敬请指导！
又过了些日子，小溪病好了。小溪 水，清清的，绿绿的。他边跑边笑，笑出 了串串酒窝窝……
欢迎来访，敬请指导！
1.小溪病好了，边跑边笑，它遇到 小动物们，会怎么说？
2.你想对小溪说什么？ 3.你想对小动物们说句什么心里话？
过了些日子，小溪变了。溪水 hēi de 黑黑的，臭臭的。
想一想： 小溪怎么了？你从哪些词语中看出来的？

小溪生病了
小溪水清清的,甜甜的。岸边，住着好多小动物。
小兔爱往小溪里扔纸屑;小猴 爱往小溪里丢果皮;小猪爱往小 溪里倒脏物……
小溪水，慢慢地变黑了，变臭了。
小鸭子不敢下水游泳，小鱼在水面 直喘气。。。
小动物们急了：小溪怎么 啦？小溪生病了，快去请医生。
小鸟说：“ 你们自己能治好小溪。”
我们，还在路上……
小动物们想了想丢果皮、倒脏物啦！
小溪水，慢慢地变清了，变甜了。清清 的、甜甜的。小溪水，跑着、唱着、笑 着，笑出了串串酒窝窝……
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!

小兔不往小溪里扔纸屑了； 小猴不往小溪里丢果皮了；小猪 也不往小溪里倒垃圾了……
因为（ 好了。
）,所以小溪病
41 小溪生病了
小溪水清清的，绿绿的。
小兔往小溪里扔纸屑；小猴往小溪里丢果皮；小猪 小猴不往往小小溪里丢溪果皮里了；倒垃圾……
小兔往小溪里扔纸屑； 过了些日子，小溪变了。
小小溪兔水 不清往清小的溪过，里绿扔了绿纸的屑。了些； 日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。
因为（ ）,所以ห้องสมุดไป่ตู้溪生病了。 小兔不往小溪里扔纸屑了；
小过兔了不 些往日小子溪，小里小扔溪兔纸变屑了了。不； 往小溪里扔纸屑了；小猴不往小溪里丢果皮 了；小猪也不往小溪里倒垃圾了……
又过了些日子，小溪病好了。小溪水清清的，绿绿 的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……
又过了些日子，小溪病好了。小 溪水清清的，绿绿的。它边跑边笑， 笑出了串串酒窝窝……
rēnɡ
小兔往小溪里扔纸屑；小
diū
猴往小溪里丢果皮；小猪往小
溪倒垃圾……
因为（ 病了。
）,所以小溪生
小溪水清清的，绿绿的。
过了些日子，小溪变了。溪水 黑黑的，臭臭的。
又过了些日子，小溪病好了。 小溪水 清清的，绿绿的。它边跑 边笑，笑出了串串酒窝窝。
小猴不往小溪里丢果皮了；
小小动猴物 不们往急小了溪小：里小丢动溪果生皮病了物了；，们快去急请医生了。 ：小溪生病了，快去请医生。小鸟说： “你们自己就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好 小猪也不往小溪里倒垃圾了……
小溪水清清的，绿绿的。 小猴不往小溪里丢果皮了；
意思了。 小猪也不往小溪里倒垃圾了……

小溪的病好了，它（怎样）地 对（谁）说：“（ ）。”
扔出去 生病 自己 黑色 日子 果皮 丢下 清水
让天更蓝，水更清，地更绿。
小草睡着了，
请别吵醒它！
又过了些日子，小溪病好了。
小溪水清清的，绿绿的。它边跑
边笑，笑出了串串酒窝窝……
小兔不往小溪里扔纸屑了； 小猴不往小溪里丢果皮了；小猪 也不往小溪里倒垃圾了……
往小溪里丢果皮;小猪往小溪里
倒垃圾……
过了些日子，小溪变了。
溪水黑黑的，臭臭的。
扔纸屑 ； 因为____往小溪里______ 丢果皮 ；_____ 小猪 小猴 往小溪里_______ ____ 倒垃圾 ……所以小溪生 往小溪里_______
病了。
小动物们急了：小溪生病了， 快去请医生。
小鸟说：“ 你们自己就是医生。”
shēng bìng
生病
这是“病字头”
部首
听录音，看动画，想一想：小溪为什么会生病？
41 小溪生病了
qīng
小溪水清清的，绿绿的。
三点水
qīng
说话请
天气晴 眨眼睛
笔顺 部首
biàn 过了些日子，小溪变了。溪水 黑黑的，臭臭的。
hēi
hēi
反义词：黑—白 黑黑的（ ）
清清的（
绿绿的（ 臭臭的（
zì jǐ
zì
白加横，自自自。
目加撇，自自自。
笔顺
顺口溜
jǐ
jǐ
己（自己）
yǐ
已（已经）
笔顺 比一比
大家听了，仔细想想，都不 好意思。
）。
）。
小兔不往小溪里扔纸屑了；
小猴不往小溪里丢果皮了；
小猪也不往小溪里倒垃圾了……