人教版初三化学上册第二单元课题2《氧气》练习题

课题2 氧气练习题1. 我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )A．氧气B．氮气 C. 二氧化碳D．稀有气体2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A. 春季潮湿环境中金属锈蚀B. 夏季食物腐败C. 秋季山林着火D. 冬季河水结冰3. 某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。

造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足4. 下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上5. 在图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。

下列对该气体的描述不正确的是（）A. 能使带火星的木条复燃B. 不易溶于水C. 铁能在该气体中燃烧生成三化二铁D. 能与血红蛋白结合6. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。

蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应B. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C. 蜡烛的燃烧是物理变化D. 蜡烛受热熔化是物理变化7. 燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。

有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（）A. 鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉B. 燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有碳粉D. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉8. 下列有关氧气的叙述正确的是()A. 氧气具有可燃性B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C. 水中溶解的氧气是鱼类生存的必要条件D. 在常温下氧气的密度比空气小9. 小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，下列哪一项叙述比较能合理解释此现象（）A. 水中的细菌在煮沸的过程中被杀死B. 水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少C. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳D. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气10. 下列哪一种情况，钢丝绒最容易生锈（）A. 干燥的钢丝绒在纯氧中B. 潮湿的钢丝绒在空气中C. 潮湿的钢丝绒在纯氧中D. 干燥的钢丝绒在空气中11. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )A. 通常状况下，氧气是无色无味的气体B. 氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C. 化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧12. 下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )A. 无色无气味B. 密度比空气略大C. 不易溶于水D. 能助燃，供给呼吸13. 下列气体中，能使带火星的木条复燃的是( )A. 空气B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳14. 下列物质分别在氧气中燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是( )A. 木炭B. 红磷C. 石蜡D. 硫15. 下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C. ①③④⑤ D.①②③④⑤16. 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C. 向瓶中倒入澄清的石灰水D.用燃着的镁带伸入各瓶17. 空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A．氧气. B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气18. 下列关于实验现象的描述，正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热B. 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C. 细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧D. 磷在空气中燃烧放出大量的热，发出白光，产生大量烟雾19. 氧气跟世间万物如影随形。

第二单元课题2氧气一、选择题1.下列关于氧气的性质,叙述错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气易溶于水D.氧气在低温、高压下能变为液态或固态2.下列变化不属于缓慢氧化的是 ()A.木炭燃烧B.动植物的呼吸作用C.食物腐败D.酒的酿造3.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝4.下列说法错误的是()A.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性B.物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应C.氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体5.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧6.[2020·天津]下列说法中正确的是()A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7.下列说法正确的是()A.木炭在空气中不能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是()A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气B.分别伸入红热的细铁丝,能剧烈燃烧的是氧气C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气9.下列实验中不正确的是()图110.图2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是()图2A.都会放出热量B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都生成了气体11.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应二、填空题12.根据图3所示实验回答问题。

课题2 氧气01知识管理1．氧气的物理性质色、态、味：通常情况下，是一种______色、______味的气体。

密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。

三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为______的液体，在－218 ℃时变成______雪花状的固体。

2．氧气的化学性质氧气的检验：把一根______________伸入集气瓶中，如果__________，证明是氧气。

注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。

3.化合反应与氧化反应化合反应：由__________________物质生成________物质的反应。

(A＋B→AB)氧化反应：(1)____________发生的反应。

氧气在氧化反应中提供氧，它具有________。

(2)分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等。

02基础题1．下列有关氧气的“自述”错误的是()A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸2．(南京中考)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A．硫B．木炭C．铁丝D．红磷3．下列方法能鉴别氧气和空气的是()A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是()A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A．木炭在氧气中燃烧B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在空气中燃烧6．(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%7．A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。

请填空：(1)A 图中水的作用是__________________________________________；(2)B 图中水的作用是__________________________________________；(3)B 图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？________________________________。

人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。

重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是（）A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。

根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A. ,B. ,C,D。

(2)B在A中燃烧的文字表达式是；该反应的基本类型是反应。

3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程，请回答下列问题。

(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。

②铁丝下面系一根火柴是为了。

③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙，是为了。

(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是，写出该反应的文字表达式：。

(3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。

(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。

你认为张全失败的原因可能是，你对他的建议是。

你还能分析出其他可能的原因吗？。

4.下列说法中正确的是（）A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（）A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是（）①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（）A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。