班级主题环境创设意图及图解说明表(样表)

大(4)班主题环境创设设计意图大(4)班主题环境创设设计意图我们大班今年环境创设的主题是“废旧材料变、变、变。

”我们班的特色是变废为宝，所以在环境创设时，我们利用了大量的废旧材料来进行装饰。

教室主墙上的主题是“我们去秋游”，一个个废旧的蛋糕盒、方便面盒、快餐盒、瓶盖等，在小朋友的巧手制作下，变成了一幅美丽而生动的图画。

第一主题:“奇妙的身体”设计意图及做法:我们大班第一主题是“奇妙的身体”，主题实施时，我们先让幼儿充分认识自己的身体，然后再让幼儿来讲述自己的身体都能干哪些事情。

例如:跳绳、拍球、跳舞……，在此基础上我们再让幼儿进行绘画，并将他们的作品装饰在墙面上，我们还利用废旧的报纸对其进行了装饰。

又美观又能体现我们大班“变废为宝”的区域特色。

第二主题:“我们的家园”设计意图及做法:“我们的家园”这一主题中，我们既让幼儿认识了祖国这个“大家”，同时还重点让幼儿认识了自己以及小动物的家，知道只有人类和动物和谐相处，世界才是美丽的、幸福的。

我们在教室后面的橱柜那用报纸、纸盘等废旧材料制作了很多小动物，并在右边用废旧的卡纸做了一棵大树，大树上面用各种蜡光纸折了许多的喇叭花，喇叭花爬满了整个小屋，在这样美丽的环境下，小动物们开心地生活着。

我们还在大树旁边的墙柱上利用废旧的垫子做了一双小熊拖鞋，在小熊拖鞋下面，我们还利用空余的地方做了一个值日生表。

第三主题:“秋天的童话”设计意图及做法:秋天是个美丽的季节，孩子们在寻找秋天时都觉得是秋天的花是最美的，而最有秋天特征的花就是菊花和一串红，我们请孩子用彩笔画花、用纸杯、广告纸等做花，孩子们都觉得用广告纸和纸杯做的菊花和一串红是最漂亮的，所以我们将这些作品保留在了主题墙上。

这么多美丽的花朵自然吸引了很多的蝴蝶和蜻蜓了，我们利用一次性筷子、废旧吸管、各种瓶盖等制作了大量的蝴蝶和蜻蜓整幅墙面看起来既完整又美观。

四年级教室布置规划图
主要内容:
正墙: 每天进步多一点（红字黑边）（楷书）
后墙: 知识就是力量（蓝字红边）1.书法欣赏； 2.语文天地； 3.数学跑道； 4.英语专题；5班报； 6.成果展（作文）；7经验交流（学习心得）；8.我进步了。

侧墙: 值日表
一览表：
后墙：
知识就是力量
语文天地书法欣赏数学跑道
英语专题班报成果展心得体会我进步了
具体要求:
语文欣赏: 2排×3张 书法欣赏: 2排×3张
数学天地: 2排×3张 英语专题: 2排×3张 板报: 2排×3张 成果: 心得: 1排×4张 进步了: 1排×5张
电教室布置规划图
主要内容:
正墙: 依托网络资源 提升教学质量（红字黑边）（楷书）
后墙：
1.电脑基础知识
（1）软件知识 （2）硬件知识 （3）网络知识 （4）网络与教育
2.学生电脑成果展
3.教师自制资源一览表
侧墙: 管理制度 一览表：
电脑基础知识专栏
具体要求:
学生电脑成果展: 3张×2排 软件: 4张×2排 硬件: 4张×2排 网络: 4张×2排 网络教育: 4张×2排 自制资源: 11张×1排
软件知识 网络知识 硬件知识 网络教育知识 学生电脑成果展 教师自制资源一览表。

开学班级环境布局这样做，环境创设soeasy!（附开学环创案例图）蒙台梭利曾说：“在教育上，环境所扮演的⾓⾊相当重要，因为孩⼦从环境中所吸取的东西，将融⼊⾃⼰的⽣命之中。

”，由此可见，环境布置对于幼⼉有极其重要的作⽤，但是，做环创之前，还有更重要的⼀步操作——规划班级布局。

提前做好规划，开学布置班级环境才能更加得⼼应⼿，下⾯，就跟叶⼦⽼师⼀起来看看怎样规划班级布局吧！⽂ | 叶⼦⽼师⼀、集体活动区域布局集体活动区域是全班幼⼉进⾏集体教学并开展活动的区域，因此预留⾯积要⼤，⼀般安排在活动室的中央，这样，就便于集体活动与区域活动进⾏有效互动。

⼆、区⾓活动区布局幼⼉园常规区域⼀般不受幼⼉年龄影响，各年龄班都可布置，只不过具体投放的材料和开展的活动有所不同。

如：建构区、美⼯区、表演区、⾓⾊区、图书区、益智区、语⾔区、科学区、⾃然⾓等。

这种划分不是固定的，在具体操作时，可灵活搭配。

规划各区⾓时，可按照以下步骤进⾏：1.⾸先，确定区域的种类和数量区域的种类和数量不是固定的，应根据班级⾯积、班级⼈数、幼⼉年龄、空间布局、课程和发展⽬标等合理确定室内区域。

⼀般来说，每个区⾓的最佳容纳量为5-7⼈，若教室⾯积有60m²，班上有30-35名幼⼉，那就需要设置6-7个区⾓活动区。

如果幼⼉对某⼀区域⽐较感兴趣，可重复设置，投放⼤致相同的材料。

如⼩班孩⼦喜欢玩娃娃家，那么可以设置2个娃娃家。

如果教室较⼩，我们可以这样延伸空间：①充分利⽤寝室，可把安静的阅读区设置在寝室中。

②利⽤⾛廊、教室的⾓落、楼梯拐⾓等开辟区⾓。

③可把运动区、⾳乐区、表演区等喧闹的区⾓设置在宽敞的⾛廊、厅道处。

（设置在楼梯拐⾓处的阅读区）（设置在厅道⾓落的阅读区）2.规划区⾓的⼤⼩不同区域，因幼⼉的活动⽅式不同，所需的空间⼤⼩也不同，例如，幼⼉在图书区⽐较独⽴和安静，所以空间可以相对较⼩；⽽幼⼉在建构区需要合作搭建，就需要占据⽐较⼤的空间。

3.整体布局，遵循教师能纵览全局的原则集体活动区域设置在教室中央，各区⾓活动区设置在教室四周，这样，在进⾏区⾓活动时，⽼师就可以观察到各个区⾓内幼⼉的活动情况。

幼儿园班级环境创设记录
班级主题我爱XXX
主题墙面照片（可有一张整体的，若干张局部清晰照组成）：
（附图）
文字说明：
我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。

他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。

让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。

其他主题环境举例：
（附图）（附图）（附图）（附图）（附图）
这是宝宝们第一次为自己做生日蛋糕，通过这样的活通过涂涂画
画，幼儿表现
出对活动的热
爱。

但是由于
引导幼儿尝
试拿记号笔
画小短线或
者小点点，
…………
动，幼儿能够对数字和蜡烛进行简单的配对。

是幼儿第一次
独自涂色，动
手操作的积极
性还是很强
的。

创设出雨天
的情景。