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短语结构类型(课堂PPT)

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短语结构类型(七年级下)-语文短语结构类型

短语结构类型(七年级下)-语文短语结构类型
介加名、介加代、介加名词短语
介宾短语结构
?结构 介词+名词、代词或名词短语
?例如： 为人民（服务） 对/同群众（说）
? 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理）
? 把大门（推开） 对于他（来说） ? 由于天气（关系） 在他的帮助下
（2）“的”字短语
?定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以省去后面 的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其 他名词短语相同。
练习
指出下列短语的结构类型
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦荡（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
变化规律（ 偏正） 整修一新（ 后补） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 后补） 辛勤耕耘（ 偏正）
2、偏正短语（课本 p116）
?由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。 ?前偏后正：“偏” 修饰、限制 “正”
例如：三个同学
修饰语 中心语 非常美丽 大胆猜测 坚定的信念
认真地写字
偏正短语结构类型
? ?结构：1.定语＋中心语（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师
如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
?特殊主谓短语： 名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
4、动宾短语（课本 p131）
由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
★并列的词语之间用顿号或者是连词★

高一语文高效课堂：短语结构类型

高一语文高效课堂：短语结构类型
短句：1.全句不止一个谓语
2.定语、状语少 3.并列成分少
长句变短句
原则： 1、不得改变原意， 2、可适当增删词语， 3、可调整语序。 4、语意要连贯。
解题方法指引
1、把定语长的长句变换为短句即把定语改为分句。
例句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇 敢和富于创造精神的民族。
答案：中华民族是一个____的民族， 中华民族是一个____的民族， 中华民族是一个____的民族。
3.B. A.辱骂恐吓【并列】 爱好文妇孺皆知【主谓】 C.语文课本【偏正】 春夏秋冬【并列】 品质优良【主谓】 D.理直气壮【并列】 想得太多【后补】 农业生产【偏正】
长句变短句
长句和短句的区别
长句 ：指用词较多，结构较复杂的句 子。它的修饰语（定语、状语） 多，并列成分多，或者某一成 分结构比较复杂。
2.把主语长的长句变换为短句—- 把主语部分改为分句
例句： 崛起于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的 辽太祖，举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立 金朝 的金太祖，他们都应列入杰出人物行列之中。
答案：辽太祖崛起于东北,他___； 金太 祖___； 两人都应___。
3. 把状语长的长句变换为短句—把状语分别配搭谓语，依次 排列
例句： 当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南国军港时；当我来到林 海雪原、银装素裹的北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的 战士。
答案：当我____时，我想到了____； 当我 ____时，我想到了____.
高效课堂精品课件 高一语文
短语结构类型
•短语主要的五种类型
•1.并列短语：两个词性相同的词平等联合组成
•
报纸杂志、调查研究、雄伟壮丽
•2.偏正短语：定语修饰中心语或状语修饰中心语

短语结构类型 课件(共18张PPT)

短语结构类型 课件(共18张PPT)

• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
网销初级
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
词与词之间用“的”或“地”
动宾短语 动宾之间是支配与被支配网销初、级
关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
介宾短语
网销初级
由介词加上后面的名词、代词或名词短 语组成。
介加名、介加代、介加名词短语 例如：
为人民（服务） 对/同群众（说） 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气（关系） 在他的帮助下
“的”字短语
网销初级
定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以 省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它 的性质和作用与其他名词短语相同。
网销初级
3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型
①我不觉动情地说……
( 动宾短语 )
②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。
(
③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!(
④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!(
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
(
⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 (

短语结构练习(课堂)

短语结构练习(课堂)

下列各组短语分别属于什么类型短语-1.A.祖国万岁B.品质优良C.天气晴和D.成绩好-2.A.看了两眼B. 得干净C.热了起来D.扔出去-3.A.十分伟大B.我的书包C.小声地说D.很热闹-4.A.讲解语法B.种植 米C.制造火箭D.听故事-5.A.报纸杂志B.调查研究C.严肃认真D.读和写
答案-1、主谓-2、动补-3、偏正-4、动宾-5、并列-6
二、多选-1、下列哪些是主谓短语-a、今年牛年-b、今年实现-c、今天星期天-d、中国民歌演唱会e、明年春 -f、明天春节-2、下列哪些是动宾短语-a、繁荣市场-b、繁荣景象-c、奖励先进-d、奖励基金-e、加强领 -f、正确领导-13
下列哪些是述补短语-a、考虑清楚-b、朗读重要-C、画得生动-d、觉得难受-e、住了三人-f、住了三年-下 哪些是联合短语-a、北京上海-b、首都北京-c、积极热情-d、分析仔细-e、分析对象-f、积极得很-14
三、比较判断短语类型-经济发展（发展经济-历史悠久（悠久历史（-描写景物（-景物描写（-市场繁荣（市场的繁 -表达见解（-表达的见解（-我和弟弟（-我的弟弟-我国文学（-我国的文学-小说散文（小说和散文（
答案-经济发展（主谓发展经济-（动宾-历史悠久（主谓悠久历史（偏正-描写景物（动宾景物描写（偏正）-市场繁 （主谓-市场的繁荣（偏正-表达见解（动宾）-表达的见解（偏正-我的弟弟（偏正-我和弟弟（并列）-我国文学（ 正-我国的文学（偏正-小说散文（并列）小说和散文（并列-8
二、指出下列短语的类型-1、洗刷干净-2、知道底细-3、阳关灿烂-4、进来歇一下-5、我们大家-6、分析研 -7、凯歌阵阵-8、富裕起来-9、走了一个-10、有人找你-15
11、互相支援-12、独立思考-13、春秋两季-14、研究水平-15、读了三遍-16、读了三篇-17、禁止 声喧哗-18、态度和蔼-19、打电话报警-20、写文章做演说

《短语结构类型表》ppt课件

《短语结构类型表》ppt课件

• 基本上是看谓语后面的成分是否是名词或 名词性短语或代词、如是则是动宾短语， 否则是补充短语。 • 如：“打扫教室”和“打扫得干干净净” • “打扫”都是动词，后面跟上名词“教 室”，则构成动宾短语，表示打扫的对象， 而跟上形容词“干干净净”则补充说明打 扫的程度，则是补充短语了。
• 一般说来，偏正短语可以用助 词“的，地”，补充短语可以 用助词“得”，联合短语可以 用连词“和，并，或者”等。
2.动宾短语
动语和宾语（支配和被支配 关系、动宾关系）
例如：寄存行李 是凤尾竹 富有 幽默感 宾语一般是名词成份，有时动词可 以表示判断存现。如：是、有、像、 象征等。
４.偏正短语 修饰语和中心语（修饰 和限制关系） 例如：我的故乡 天上的街市 七根火柴 大力支持 渐渐消散 完全相信 偏正短语可以分两类，甲类中心词是 名词修饰语叫定语；乙类中心词是动 词或形容词，修饰语叫状语。
• 1、 判断下列短语类型 • ①中国人志气高 ②提高科学文化水平 • ③的确良衬衫 ④看了高兴 • ⑤语法、修辞和逻辑 ⑥谁是最可爱的人 • ⑦破格提拔 ⑧做一个有理想有作为的青 年 • ⑨明天春节 ⑩鲜艳得多
• 2.选出下列短语在结构分类正 确的一项( ) ①山川大地 ②声音 响亮 ③经济特区 ④渐渐消散 ⑤顾全大局 ⑥雄伟壮丽 ⑦结构 坚固 ⑧竞选州长 A.①③/ ②⑥ ⑦/ ④⑤⑧ B.①③⑥/ ②⑦/ ④ ⑧/ ⑤ C.①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D.①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧
1.什么是短语 短语是由词和词按照一定的语义搭配关 系和语法结构规则组合在一起而形成的。 如“粮食”、“丰收”单独看是两个词， 如果结合在一起“粮食丰收”则是短语，
例如： ⑴中国人民 ⑵驿路梨花 （3）七根火柴

短语结构类型

短语结构类型

定语+名词
非常美丽 大胆猜测 状语+动词（形容词）
词与词之间用“的”或“地”
坚定的信念
准确地显示
认真地写字
动宾短语

动词+支配对象
消灭敌人 放下包袱 发展生产 开展斗争 消除懒惰 骗取信任
• 学画画
•
看电视
• 分析课文
爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠
后补短语
动词或形容词后面的词语起着补充作用
“所”字短语

“所”加在动词前，组成名词性 短语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见 “所”字短语一般不独立使用。
指出下列短语的结构

风俗习惯 历史悠久 交头接耳 废寝忘食 全神贯注 挥手之间 竞选州长 色彩缤纷 风和日丽 禁止吸烟 巍峨挺立 气氛热烈
课后训练
找出下列每组短语中不同类的一个 ①A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁


下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同 的一项是 A．偃旗息鼓 惩前毖后 温故知新 巧妙绝伦
“的”字短语

定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多 可以省去后面的中心词，进而构成“的书是哥哥的。 ２、代词＋的 这本书是我的。 ３、动词＋的 A 现在生活水平提高了， 人们吃的、穿的、用的好多了。 B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 4、形容词＋的 红的是花，绿的是草
变化规律 整修一新 思维敏捷 前程远大 襟怀坦白 愚公移山 销售计划 交通规则 激动不已 辛勤耕耘 不断发生 继往开来

多层短语层次分析的原则(课堂PPT)

多层短语层次分析的原则(课堂PPT)
3、从切分点处观察，若直接成分是短语，按第一步骤再做分析；
4、反复进行，直至分析到每一个词。
13
正确的结论产生于对实际情况的调查研究之后
||
)
<
介词短语 方位短语
介词短语
)
) +
（介词作补语）
14
答案
辽阔的游泳者云集的细沙海滩的景象
)
)
)
||
)
让我们一起来品味他们的生活
|
（兼语）
||
…
] （连谓）
框式图解法（通常用于短语的分析）
从大到小分析
从小到大分析
他弟弟是个劳动模范
他弟弟是个劳动模范
||
）
|
）
）
）
）
|
）
||
3
（三）多层短语层次分析的原则
1、二分的原则：除联合短语及连谓短语之外，只能主义
正确的 我们彻底地批判了历史唯心主义
||
]
|
|| |
坐在教室里
（一）标记符号
主谓短语
||
动宾短语
|
联合短语
+
定中短语
）
状中短语
]
中补短语
<
同位短语 =
连谓短语
连谓短语
兼语短语 |
方位短语
方位短语
||
介词短语
介词短语
所字短语
所字短语
比况短语
比况短语
的字短语
的字短语
量词短语 量词短语 数量短语 数量短语 指量短语 指量短语
2
（二）分析多层短语的图解方法。
？
|
）
无论在语法、语义上都必须搭配好

英语五大基本句型(课堂PPT)

英语五大基本句型(课堂PPT)

5
Exercises: 1.我咳了一夜。 I coughed all night.
2.我的爷爷早晨起得很早。
My grandfather gets up early in the morning.
3.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的 变化。
Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
状语（adverbial） 说明动作或状态特征
补语（complement） 补充说明宾语/主语
22
同位语（Appositive）对前面名词/代词做进一步 解释，名词、数词、代词或句子充当， 如： This is Baymax, my pet.
插入语（Parenthesis）对一句话做些附加解释， 通常有to be honest , I think (suppose, believe---)等，如： To be frank, I don't quite agree with you.
若要先说出直宾(事物)，后说间宾(人)， 要借助介词to/for
give me power = give po1．他给你买了本字典。
He brought you a dictionary.
2．奶奶可以给我讲一个有趣的故事。
Grandma can tell me an interesting story.
五大基本句型
Simple Sentences
Rita
1
句什子么包是括句哪子些？成分？ ——基本成分七种
主宾定补由 概 结语语语语词念尾（ （（（按的要soac照语有uotbtbmj一言．rejiebpc定单？ctule）t语位t）！me法。）en结句t）构子谓表状组的语语语成第（（(a，一ppdrrv是个eeedd能字ribicc表母iaaattl达必e)iv）一须e）个大完写整，

短语结构类型(七年级下)

短语结构类型(七年级下)
难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考
问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞 开，原来它是虚掩着的。
画线部分应改为： 善思考 ， 敢行动 。
练习
下面句中横线上应填入的一组短语是（ ）
青岛市文化繁荣、交通便利、
、
，是十
分理想的投资场所,近年来成为海内外众多投资者的首选。
A. 丰富资源、活跃市场 B. 资源丰富、市场活跃 C. 丰富资源、市场活跃 D. 资源丰富、活跃市场
历史悠久 （ 主谓） 悠久历史 （ 偏正） 市场繁荣 （ 主谓） 市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟 （ 偏正） 我和弟弟 （ 并列） 小说散文 （ 并列） 小说和散文（ 并列）
练习
参照蓝色斜体字，将下面句中画线的部分删 改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，
介加名、介加代、介加名词短语
介宾短语结构
•结构 介词+名词、代词或名词短语
• 例如： 为人民（服务） 对/同群众（说）
• 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理）
• 把大门（推开） 对于他（来说）
• 由于天气（关系） 在他的帮助下
（2）“的”字短语
• 定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以省去后面 的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其 他名词短语相同。
偏正短语结构类型
• 结构：1.定语＋中心语（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师
定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、 动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
如： （浅浅的）月光流进了村子. 这个短语的意思是形容月光不强。 （浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心语月光的。所 以（浅浅的）月光就是个偏正短语）

短语结构类型(七年级下)

短语结构类型(七年级下)

练习
比较判断短语类型
经济发ห้องสมุดไป่ตู้ （ 主谓）
发展经济 （ 动宾）
历史悠久 （ 主谓）
悠久历史 （ 偏正）
描写景物 （ 动宾）
景物描写 （ 偏正） 表达见解 （ 动宾）
市场繁荣 （ 主谓）
市场的繁荣（ 偏正） 我的弟弟 （ 偏正）
表达的见解（ 偏正）
我国文学 （ 偏正）
我和弟弟 （ 并列）
小说散文 （ 并列）
并列短语——注意事项
•
1、并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村 我、你、他 •2、 但有些并列短语是不能前后颠倒位的，因为它有
一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
2、偏正短语（课本 p116）
（3）“所”字短语
• “所”加在动词前，组成名词性短语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 闻 所作 所好 所见 • “所”字短语一般不独立使用。 所
练 习
指出下列短语的结构类型 风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列） 襟怀坦荡（主谓） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾） 变化规律（偏正） 整修一新（后补） 前程远大（主谓） 挥手之间（偏正） 色彩缤纷（主谓） 激动不已（后补） 辛勤耕耘（偏正）
5、补充短语（课本 p147）
由动词或形容词与它们的补语构成，补语起补充说 明的作用。 动词或形容词后面的词语起着补充作用（补语）
补充短语的结构
•
动补短语：动+补
•
如：看<清楚> 如：好<极了> 去<一趟> 热<死了> 拿<起来> 强得<多> 打量<一番> 暗得<很> 吓<跑> 冻得<麻木> 盛<满> 结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气

部编版初中语文七年级下《短语结构类型》PPT课件(共18张)

部编版初中语文七年级下《短语结构类型》PPT课件(共18张)
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）来自如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
汉字 山、人、非、看、美……
（一个音节为一个汉字，最小语言单位）
词 美好、微笑、吃、巧克力……
（有意义的能独立运用的最小的语言 单位）
短语 美好的微笑、吃晚饭……
（词和词组合而成的语言单位， 又称词组，是构成句子的基础，
句子……大 调多 就数 能短 成语 为加 句上 子。一）定的语气语
短语结构常见类型
(B )
C思想感情 D悬崖峭壁
(A )
4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D )
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）

短语结构类型ppt课件

短语结构类型ppt课件
9
课堂练习2：短语类型不相同的一项是（ ）。
A．我的老师 B．竞选州长 C．春暖花开 D．范进中举
人类的语言 记一辆纺车 蚊子和狮子 曹刿论战
济南的冬天 纪念白求恩 怀疑与学习 最后一课
D
10
课堂练习3：下列短语分类正确的一项（ ）。
①山川大地 ②声音响亮 ③经济特区
④渐渐消散 ⑤顾全大局 ⑥雄伟壮丽
构成并列短语的词语个数是两个或两个以上，词语间 常用顿号或连词，没有轻重主次之分，是平等的联合。
3
偏正短语
★前面的词语修饰、限制后面的中心词语
定语 +名词
一位顾客
状语 +动词/形容词 非常美丽 大胆猜测
词与词之间通常可以用“的”“地” 坚定的信念 多么的可爱 准确地表达
4
动宾短语
★支配与被支配的关系 动词+宾语（支配对象）
宾语回答了动词 “谁”“什 么”“哪里” 。
敬畏生命 发展经济 有幽默感
热爱工作 骗取信任 恢复平静
夸奖我 像珍珠 爱热闹 丢下他 盖房子 包饺子
5
后补短语
对前者起补充
★被补充和补充语：动词+ 补语 形补短语：形容词+补语
急得<团团转> 打量<一番> 看<清楚> 吓<跑>
3. 区别偏正和后补：看(加)助词标志。
偏正：“的、地”
后补：“得”
干净的教室 打扫得干净 14
⑦结构坚固 ⑧竞选州长 ⑨明天春节
A.①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧⑨
B.①③⑥/ ②⑦⑨/ ④⑧/ ⑤
C.①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧⑨
D
D.①⑥/ ②⑦⑨/ ③④/ ⑤⑧

4：短语结构类型(共38张)

4：短语结构类型(共38张)

第26页，共38页。
“的”字短语(duǎnyǔ)
定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以省去 后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和 作用与其他名词短语相同。 类型：
１、名词＋的 这本书是哥哥的。 ２、代词＋的 这本书是我的。 ３、动词＋的 A 现在生活水平提高了，人们 吃的、穿的、用的好多了。
1、表示时间：在、 于 、自、 自从 、从、 当、 由 、 趁 、随着、 到、
2、表示处所（地点）：从 打 朝 向 在 沿着 顺着
3、表示排除：除 除了
4、表示对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表示方式、手段（表方式、方法、依据）： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用
第18页，共38页。
由主语和谓语组成，表示
主谓短语 陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
(duǎnyǔ)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答 主语“怎么样” 。
如： 觉悟提高 思想解放 粮食丰收
阳光灿烂 心情舒畅 我们回家 果实成熟 春草吐青 你们提水
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
生
第20页，共38页。
介宾短语 － (duǎnyǔ)
在句中做定语、状语
或补语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组 成。
介加名、介加代、介加名词短语 例如：
为人民（服务） 对/同群众（说） 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理）
把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气（关系） 在他的帮助下
• 结构：形＋形
如：雄伟壮丽 庄严肃穆 光辉灿烂 宁静安谧
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老师讲课 精力充沛 露珠晶莹 心情愉快 大家唱歌 我们回去
8
真题演练
比较并判断下列短语的结构类型。（16分） 经济发展（主谓短语） 发展经济（ 动宾 短语） 历史悠久（主谓短语） 悠久历史（偏正短语） 市场的繁荣（偏正短语）市场繁荣（ 主谓短语） 景物描写（偏正短语 ） 描写景物（ 动宾短语） 表达见解（动宾短语） 表达的见解（偏正短语 ） 我和弟弟（并列短语 ） 我的弟弟（ 偏正短语） 我国文学（偏正短语） 我国的文学（偏正短语 ） 小说和散文（并列短语）小说散文（并列短语）
2、能自己举实例巩固学过的知识，做 到举一反三。
3、与课文阅读相关联，帮助理解课文 的语言难点，体会在课文中的表达效果。
3
近五年中考试题：
2013年：无 2014年：无 2016年：无
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2015年：
6．下列有关语法的表达有误的一项是（B ）（2分） A．“心情愉快”是主谓短语。 B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的
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在划线短语后面的括号中标注其结构类型。5分 1. 在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然
睡安稳了（ 后补短语 ）。 2. 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影
（ 动宾短语），滞留着愚钝和压抑。 3. 我感觉到有无数无形的线条（偏正短语）正穿
梭在我和其他人的心灵中间。 4. 孩子们呵着冻得通红（后补短语），像紫芽姜一
A. 动宾短语：保卫祖国 保持安静
歌唱英雄 整顿作风
B. 并列短语：温故知新 正大光明
春夏秋冬 天高地厚
C. 偏正短语：一件衣服 宝贵意见
多么活泼 伟大成就
D. 主谓短语：人民伟大 成果辉煌
黑了一阵 后补 宿舍旁边 偏正
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下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的 一项是 （ ）2分
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按短语结构归类有误的一项是（ ）2分
A. 动宾短语：保卫祖国 保持安静
歌唱英雄 整顿作风
B. 并列短语：温故知新 正大光明
春夏秋冬 天高地厚
C. 偏正短语：精神文明 宝贵意见
多么活泼 伟大成就
D. 主谓短语：人民伟大 成果辉煌
黑了一阵 宿舍旁边
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按短语结构归类有误的一项是（ D ）2分
）2分
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全是动宾短语的一组是（ C ）2分 A. 纯洁高尚 并列 全面衡量 偏正 热烈响应 偏正 热切希望 偏正 B. 我的老师 偏正 重放光明 动宾 热情鼓励 偏正 放射光芒 动宾 C. 分析成分动宾 巩固胜利 动宾 战胜敌人 动宾 散发香气 动宾 D. 感觉良好 主谓 完全彻底 并列 修饰限制 并列 搭配适当 后补
复句。 C．“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每
一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。 D．“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是
思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。
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2017年（看似考查名著，实则也涉及短语类型）
4. 请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句 子补充完整。（2分）
短语结构类型 专项复习
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考点分析：
《义务教育语文课程标准》要求是“随 文学习基本的词汇、语法知识，用来帮 助理解课文中的语言难点，体会在课文 中的表达效果”。总体来说，就是突出 “随文学习”“学以致用”的原则。
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知识要点：
1、熟练掌握七年级下册课本附录“短 语结构类型表”的内容，能正确判断五 种常见短语结构类型。
相同的短语，使整个句子前后语义连贯、合理。 用“× ×”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏
正短语、动宾短语、主谓短语。
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名称
并列 短语
短语结构类型表
结构特点
举例
由两个或两个以上的名词、动词或形容 词组合而成，词与词之间是并列关系， 中间常用顿号或“和、及、又、与、并” 等连词。
报纸杂志 改革开放 雄伟壮观
般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 5. 在这暗无天日的时候，一切都睡着了
（主谓短语），都沉在梦里。
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全是动宾短语的一组是（ A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望 B. 我的老师 重放光明 热情鼓励 放射光芒 C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气 D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当
老师和同学 听、说、读、写 聪明、美丽又善良
偏正 短语
由名词、动词、或形容词与它们前头起 修饰作用的词组合而成，其中名词、动 词、形容词是中心语，名词前头的修饰 成分是定语，动词、形容词前头的修饰 成分是状语。
（我的）老师
一位顾客
〔恭敬地〕鞠躬 完全相信
非常坚强 〔多么〕可爱
动宾 由动词与后面受动词支配的成分组合 短语 而成，受动词支配的成分是宾语。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他 斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣 岭，表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深， 他 ， ， ， 。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。
拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐寺 大闹野猪林
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常见题型：
比较并判断下列短语的结构类型 全是短语的一组是 短语类型相同的一组是 按短语结构归类有误的一项是 与“× ×”结构相同的一项是 仿照例句写短语 请根据下面一句话中已提供的短语，再仿写两个结构
敬畏生命 热爱工作 上中学 登泰山 盖房子 包饺子
后补 短语
由动词或ห้องสมุดไป่ตู้容词与后面起补充作用的成
分组合而成，常用“得”字表示，起补 充
作用的成分是补语。
洗得〈干净〉 打量一番 急得团团转 休息一会 红得〈发紫〉 好极了
主谓 短语
有表示陈述和被陈述关系的两个成分组 合而成，表示被陈述对象是主语，用来 陈述的是谓语。
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短语类型相同的一组是（
A．才华横溢 歌唱祖国
关心集体 精彩极了
B. 报纸杂志 心情沮丧
四张桌子 十分紧张
C. 非常壮观 万紫千红
苏武牧羊
销售计划
D. 画蛇添足 废寝忘食
油盐酱醋 猫和老鼠
）2分
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短语类型相同的一组是（ D ）2分
A．才华横溢 主谓 歌唱祖国 动宾 关心集体 动宾 精彩极了后补 B. 报纸杂志 并列 心情沮丧 主谓 四张桌子 偏正 十分紧张 偏正 C. 非常壮观 偏正 万紫千红 并列 苏武牧羊 主谓 销售计划 偏正 D. 画蛇添足 废寝忘食 油盐酱醋 猫和老鼠 并列