中等职业学校教师素质提高计划

中等职业学校教师素质提升计划

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中等职业学校教师素质提升计划

为贯彻全市职业教育超更为展会议精神， 落实《市政府关于推进职业教育超更为展的建议》和《市政府办公室关于“职业教育年”活动的推行建议》，加强职业教育基础能力建设，提升职业学校教师专业技术能力， 建设一支适应技术型人才培养要求的“双师型”教师队伍，特拟定本计划。

一、推行“素质提升计划”的重要性和紧迫性

近来几年来，我市大力加强职业学校师资队伍建设， 经过有计划

选派骨干教师出国进修、 安排参加全国全省培训、 派遗教师到企

业实践锻炼、睁开教师专业技术竞赛、评选优秀“双师型”教师

等举措，教师专业素质获取进一步提升， “双师型”教师比率得

到进一步提升。但整体来看，我市职业学校师资水平不高，专业

课教师、实习指导教师数量不足，高技术人才困倦，“双师型”

教师比率偏低， 成为影响我市职业教育内涵提升、 质量提升的一

个重要限制因素。 推进职业教育超更为展， 不断提升办学质量和

效益，必定从战略高度提升对“双师型”教师队伍建设重要性和

紧迫性的认识，采用的确有效举措，提升教师专业技术能力，建

立一支数量充足、结构合理、师德崇敬、技艺精湛的“双师型”

教师队伍。

二、目标任务

在连续加强师德建设、 提升学历层次、 提升授课能力的同时， 中等职业学校教师素质提升计划

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高度重视教师的专业技术素质发展， 把专业技术素质提升和能力

建设作为职业教育内涵发展的重点举措， 着力加强专业教师理论

实践一体化授课能力、专业操作能力、技术服务和咨询能力、实

训设备改造和开发能力、 专业建设和开发能力、 项目课程和教材

开发能力等六个方面的能力建设。到 20XX 年，力争 60%以上的

专任专业教师获取高级以上职业资格证书； 70%以上的实习指导

教师获取技师以上职业资格证书压滤机滤布； 所有专业教师均胜

任理论实践一体化授课或项目课程授课。

三、推行举措

1．加大培训力度。连续选派专业教师参加全国、全省骨干

教师培训，选拔优秀骨干教师出国培训。加大 “双师型”教师

市级培训力度， 20XX 年重点睁开机电、数控、汽修、财会等专

业的教师技术培训， 20XX 年重点睁开计算机、商贸物流、现代农业等专业的教师技术培训。 参加国家级、 省级培训和出国培训的教师要在全市范围内举办讲座、 报告会，介绍新技术、 新方法、新理念，肩负教师再培训职责，并将先进技术、理念和模式在教

学实践中运用和推行。

2．落实专业教师到企业实践锻炼制度。滤布严格落实“专

业教师每两年必定有两个月到企业或生产服务一线实践”的规

定，特别是利用寒暑期时间， 确定实习课题， 到企业学习新技术、

新工艺、新方法，认识企业现代生产、管理过程，体验企业生产

氛围，完成学习任务，写出课题报告，并填写“济宁市职业学校 中等职业学校教师素质提升计划

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教师企业实践锻炼记录簿” （见附件），一并归入教师专业成长

记录档案。 职业学校要认真拟定教师实践锻炼计划， 有步骤地安

排专业教师到企业见习实习，并加强管理、指导和核查。教师实

习结束，学校要填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼考评表”

（见附件），并归入教师专业成长记录档案。各职业学校应于每

年 5 月底前，将专业教师企业实践锻炼年度计划报市教育局职成教科。实践锻炼计划应包括：起止时间，接收实习的企业名称，参加人员名单、从事专业，实习课题内容及保障举措等。

3．激励支持专业教师参加相应职业资格核查、认定。新教师担当职业学校专业教师和实训指导教师， 应在两年内获取中级以上职业资格证书，否则，年度核查不能够定为优秀。

4．严把专业教师引进关。职业学校从社会引进专业技术人

员担当专业教师或实训指导教师， 引进对象除具备合格学历、 必然的教育授课能力外， 还必定具备相应专业高级以上职业资格和实践经验。

四、政策保障

1．支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、 高技术人才，赞同其依照专业建设需要采用简化程序、 直接核查的方式招聘部分特别优秀的高技术人才。

2. 各级教育行政部门要将职业学校专业带头人、 中青年骨干教师、优秀“双师型”教师的培养列入当地师资队伍建设整体规划，落实举措和经费， 加强对培养对象在专业技术方面的能力培 中等职业学校教师素质提升计划

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训，为其供应更多的实践锻炼机遇。 各级睁开的职业学校专业带

头人、骨干教师、优秀“双师型”教师评选和教师量化核查要突

出专业技术能力的要求。

3．成立“双师型”教师培训专项经费。市每年列支必然数

量的师资培训专项经费， 主要用于专业教师技术培训和专业教师

企业实践锻炼补贴。参加市级教师技术培训，免收培训费；参加

国家级、省级和出国培训，严格按上级有关规定执行。教师参加

高级以上职业资格考试（认定）所需培训和考证花销，在教师取

得相应证书后，由学校恩赐奖励性补贴。

4．专业教师到企业实践锻炼作为职业学校教师连续教育的

重要内容和职称晋升的重要依照。从 20XX 年起，凡不按规定参

加实践锻炼的专业课教师、 实习指导教师， 原则上不能够晋升高一

级教师职务。

5．加快培养优秀“双师型”教师。市教育局每三年评选一

届优秀“双师型”教师，并充发散挥其在培养模式改革、授课模

式改革、专业建设、课程建设、校企合作中的引领指导作用。