美术教案设计：中国结

美术教案设计：中国结美术教案设计：中国结美术教案中国结篇一：《编中国结》教案设计《中国结》教案一、教学目的：1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。

2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。

3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。

二、教学重点：使学生明确中国结的特点和编织方法。

教学难点。

抽结形。

教学准备：1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。

2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。

三、教学对象：九年级学生四、教学过程：一）赏析导入：出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。

同学们，这是什么（中国结）。

漂亮吗（漂亮）。

同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢（有）。

好，今天我们学习的课题是：《中国结》。

板书课题。

二）讲授新课：1.教师介绍：中国结的文化内涵。

引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。

2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。

教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。

注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。

（2）吉祥结的编织。

教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。

走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。

另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。

然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。

3.看结欣赏三）学生制作，教师辅导：要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。

刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来"引线"，按着图解的步骤依样走线即可。

《编中国结》教案设计一、教学要求1．通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。

大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“中国结”。

详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的兴趣。

2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。

3. 增强学生对传统文化的认识，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。

教学重点：中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教材。

学具：编织材料（线、珠子、剪刀等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：讲解中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。

3. 示范：播放中国结编织视频，边讲解边示范编织方法。

4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

7. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个中国结作品。

六、板书设计1. 中国结的历史起源、种类2. 编织方法及步骤3. 课后作业：完成一个中国结作品七、作业设计作业题目：编织一个中国结作品。

答案：学生完成的中国结作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对中国结有了较为全面的了解。

课后反思如下：1. 学生对中国结的兴趣较高，课堂氛围活跃。

2. 编织方法的教学过程中，需要加强个别指导，确保每位学生掌握编织技巧。

3. 课后可以组织学生参观民间艺术展览，进一步了解民间艺术，拓展学生的知识面。

拓展延伸：1. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

2. 研究中国结在不同场合的应用，如节日、婚礼等。

3. 尝试创作具有个人特色的中国结作品。

重点和难点解析1. 编织方法的教学过程。

2. 课后作业的设计。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、编织方法的教学过程1. 在示范环节，教师应详细讲解编织步骤，并采用慢动作演示，使学生清晰观察每个步骤。

幼儿园大班美术优质教案《中国结》一、教学目标1. 了解中国结的由来和文化内涵，了解中国结在中国传统文化中的地位；2. 学会简单的打结方法，体会打结的乐趣；3. 培养幼儿的操作能力、观察力和耐心，提高幼儿的动手能力和想象力；4. 能够体验手工制作的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造能力。

二、教学重难点1. 教学重点：了解中国结的由来和文化内涵，学会简单的打结方法；2. 教学难点：培养幼儿的操作能力和耐心，提高幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备1. 中国结的样品和颜色彩纸张；2. 剪刀、胶水、尺子、笔等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿在课堂上围坐成圆形，介绍本节课的主题“中国结”，并让幼儿简单讲一下自己对中国结的印象。

然后，教师告诉幼儿中国结的由来和文化内涵，并在显示屏上播放相关的视频。

2. 学习打结方法（15分钟）教师讲解如何打造中国结，加强幼儿对中国结的认识。

然后，教师现场示范一遍，让幼儿看懂打结的过程和方法。

最后，教师再让幼儿进行简单的操作练习，以便了解实际的差异和问题。

3. 自己动手打造中国结（20分钟）教师分发颜色彩纸张和一些工具，引导幼儿按照自己的喜好，自己动手打造中国结。

幼儿可以根据自己的想象和要求，选择不同的颜色、形状等，打造出属于自己的独特的中国结。

4. 互相欣赏（10分钟）教师引导幼儿照片拍照，并展示他们的作品。

幼儿可以自己看看别人的作品，欣赏其中的精彩和美妙。

教师也可以适时的表扬每个幼儿，并指出他们作品中的高峰和亮点。

5. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结龄活动的过程和成果。

同时，让幼儿思考最喜欢自己的作品，讲述它寓意和特点，感受自己在手工制作中的乐趣和成就感。

五、教学反思本节课是通过手工制作的方式，让幼儿了解中国结的文化背景和丰富内涵，同时还可以锻炼幼儿的操作能力和想象力。

在教学过程中，教师需要及时的检查并帮助幼儿处理共同问题，同时还需要注意安全和秩序问题，以便让幼儿更加有效地学习手工制作。

大班美术活动教案中国结教案及反思教案：中国结教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及中国结的制作方法和技巧。

活动分为两个部分，第一部分是介绍中国结的起源、寓意和种类，第二部分是手把手教幼儿制作中国结。

二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、寓意和种类，培养学生的文化素养。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。

难点：中国结的编织顺序和技巧。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩绳、剪刀、锥子、PPT等。

学具：彩绳、剪刀、锥子等。

五、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。

2. 讲解：讲解中国结的基本制作方法和技巧，重点讲解编织顺序和技巧。

3. 示范：教师示范制作一个简单的中国结，边示范边讲解每一步的操作要点。

4. 练习：学生分组合作，按照教师示范的方法制作中国结。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计中国结1. 起源、寓意、种类2. 制作方法3. 编织顺序4. 制作技巧七、作业设计1. 请学生课后查阅资料，了解中国结更多的寓意和种类。

2. 请学生尝试制作一个具有特殊寓意的中国结，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对中国结的制作方法和技巧掌握情况较好，但在编织顺序上仍存在一定难度。

下一步教学中，应加强对学生编织顺序的指导，提高学生的制作水平。

拓展延伸：中国结不仅是一种装饰品，更是一种文化传承。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有关中国结的文化内涵，让学生在制作过程中更好地体验和传承中华文化。

同时，可以组织学生参加中国结制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。

难点：中国结的编织顺序和技巧。

二、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。

幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。

中国结是我国传统的民间艺术，寓意着吉祥、幸福，通过学习制作中国结，让幼儿了解和传承我国优秀的民间文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。

教学重点：掌握中国结的基本结构，了解其寓意和民间艺术特点。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。

学具：每组一套编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意，激发幼儿兴趣。

2. 讲解中国结的制作方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国结的制作步骤，讲解编织方法。

（2）教师现场演示中国结的制作过程，强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的中国结样式，现场讲解编织方法，让幼儿更好地理解。

4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行编织，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的中国结样品，让幼儿自主选择练习。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的寓意和民间艺术特点（2）中国结的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。

2. 答案：根据课堂所学，自主选择颜色和样式，完成一个中国结。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、动手操作等环节，使幼儿掌握了中国结的制作方法，培养了幼儿对民间文化的兴趣。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

（2）鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人和朋友制作寓意吉祥的中国结。

大班美术优秀教案及教学反思《中国结》一、教学背景我所在的幼儿园开设了大班美术课程，本次教学内容为《中国结》。

这个教学内容的选择，既弘扬了传统文化，也增加了学生的与世界对话的能力，同时美化了校园环境。

二、教学目标1.知识目标1.了解旧时中国的流行手工艺品——中国结。

2.了解中国结的基本外形特征及颜色搭配。

3.学习如何用线和绳子编织出简单的中国结。

2.能力目标1.提高幼儿的动手能力和自主学习能力。

2.培养幼儿的形象思维能力和美术鉴赏能力。

3.促进幼儿团结协作，培养团队合作精神。

3.情感目标1.培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

2.培养幼儿的审美情趣和审美意识，陶冶情操。

三、教学过程1.前期准备1.布置教室环境，营造中国结主题的美术氛围。

2.准备颜色齐全的线和绳子等制作材料。

2.教学活动（1）引入环节讲解中国结的知识，介绍它的基本外形特征及颜色搭配，让幼儿初步了解中国结的基本构造。

（2）讲解步骤1.让幼儿学会如何做圆环。

先将一条线头翻整，再取出一半放在左手掌心，用右手拇指捏住线尾，靠左手拇指上的圆环，画一个类似“8” 的图形穿过圆环。

2.再让幼儿学会如何编织花苞。

顺时针用右手圆宝指夹住线的下端，经过圆环，在圆环的右侧拉出一段线头，形成一条线环；然后在圆环内反向穿行，将线头通过环孔拉紧，顺时针用右手转动走出一个花白环。

3.最后让幼儿学会如何收尾。

先把花上的两端交叉，然后把右边路线穿出左边路线，形成一个环，调整合适后，将左线头穿过右边环孔，右线头穿过左边环孔，然后收一下线尾收尾绑结即可。

（3）制作实践让幼儿根据所学的编织方法制作自己的小中国结，培养其动手能力和自主学习能力。

（4）总结评价教师引导幼儿，在游戏的方式中巩固训练，让幼儿学会总结经验，评价自己与他人的作品，提高美术鉴赏能力。

3.教学方法本次教学采用了“示范引导法”和“互动式合作学习法”，通过教师现场示范，让学生逐步跟随，完成小手工的制作。

大班美术活动教案《中国结》一、活动目标1.了解中国结的起源、特点及文化内涵。

2.学习制作简单的中国结，提高动手操作能力。

3.培养对中国传统文化的兴趣和审美能力。

二、活动重难点1.重点：学会制作简单的中国结。

2.难点：掌握中国结的制作技巧，使作品美观大方。

三、活动准备1.教具：红色丝线、剪刀、中国结图片、制作步骤图。

2.学具：红色丝线、剪刀、活动记录表。

四、活动过程（一）导入1.教师出示红色丝线，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈对中国结的了解。

（二）讲解与示范1.教师讲解中国结的起源、特点及文化内涵。

2.教师示范制作简单的中国结，讲解制作步骤。

（三）制作过程1.幼儿分组，每组选一位组长。

2.教师发放制作材料，幼儿按照步骤图进行制作。

3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（四）作品展示2.教师组织幼儿互相欣赏、评价。

1.教师邀请幼儿谈谈制作中国结的感受。

五、活动延伸1.邀请家长参与，共同制作更复杂的中国结。

2.组织幼儿参观中国结展览，了解更多的中国结文化。

一、起源与文化内涵1.中国结起源于古代，是民间传统手工艺之一。

2.中国结代表着吉祥、团圆、幸福，常用于节日、庆典等场合。

二、制作步骤1.准备红色丝线，剪成适当长度。

2.将丝线对折，形成一个环。

3.将环的一端穿过另一端，形成一个结。

4.按照步骤图，继续制作，直至完成。

三、注意事项1.制作过程中，要保持丝线整洁，避免打结。

2.制作完成后，要检查中国结是否牢固。

四、活动评价1.制作过程中，观察幼儿的动手能力、合作意识。

2.作品展示时，评价幼儿的制作水平、创新能力。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对中国结的兴趣浓厚，参与度较高。

2.在制作过程中，部分幼儿遇到了困难，但在教师的指导下，最终完成了作品。

3.活动结束后，幼儿对中国传统文化的认识有了进一步提高。

通过本次美术活动，幼儿不仅学会了制作简单的中国结，还了解了中国结的文化内涵，激发了对中国传统文化的兴趣。

在今后的教学中，我们将继续开展类似活动，让幼儿在动手动脑中，感受中国传统文化的魅力。

美术教案中国结第一篇：美术教案中国结中国结教学目标：1、知识与技能：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。

2、过程与方法：引导、启发、探究、体验、实践。

3、情感态度与价值观：培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。

学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的教学重点、难点：重点：中国结的编结与整理难点：（1）编结技法掌握（2）后续整理成型（3）学生如何战胜自我学生特征分析：七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。

学生对此表现出极大的兴趣和热情。

机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。

教学设计思想：1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。

解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。

2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。

对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成六道盘长结的制作。

教学资源：投影仪，塑料泡沫板，三号线绳，大头针等。

教学流程图：导入新课（3分钟）→了解中国结（2分钟）→作品欣赏（2分钟）→试编双联结（5分钟）→学习编六道盘长结（18分钟）→ 师生整理装饰（5分钟）→展评（4分钟）→小结（1分钟）教学设计：（一）导入新课师：同学们，我们先来猜一个谜语。

出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。

心似双丝网，中有千千结。

谜底：中国结生：学生出于好奇而引发兴趣由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。

小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。

（二）讲授新课：1、中国结的来历和含义：始于上古先民的结绳记事。

《中国结》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解中国结的历史、文化内涵和基本种类，如双钱结、盘长结等。

掌握简单中国结的编织方法和技巧，包括基本结的制作步骤和组合方式，能够独立完成一个或一组小型中国结作品。

2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、示范和实践等活动，培养学生的观察力、动手能力和空间想象力。

在编织过程中，提高学生的耐心和细心程度，以及对线条、形状的感知和运用能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统民间艺术——中国结的喜爱之情，培养民族自豪感。

让学生在制作中国结的过程中，体验手工制作的乐趣，感受传统文化的魅力。

二、教学重难点1.教学重点深入理解中国结丰富的文化内涵和象征意义，如团圆、吉祥等。

学会几种基本中国结的编织方法，如平结、纽扣结，理解其编织原理和步骤。

2.教学难点如何引导学生在编织过程中保持耐心和细心，处理好线条的穿插和拉紧，确保中国结的形状规整。

启发学生在掌握基本结的基础上，尝试进行创意组合和装饰，设计出具有个性的中国结作品。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备中国结的图片、视频资料，制作PPT，内容包括中国结在不同历史时期的样式、在生活中的应用场景，以及各种复杂精美的大型中国结。

编织中国结的材料，如彩色丝线、流苏、珠子、中国结专用绳、泡沫板、大头针、剪刀等，用于示范。

展示中国结作品的展示架或绳子、夹子等工具。

2.学生准备每人一套编织中国结的基本材料，如彩色绳子、剪刀等。

如有条件，可准备一些珠子、流苏等装饰材料。

五、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.教师在上课开始时，展示一个精美的大型中国结饰品（如挂在墙上或悬挂在教室前方），问学生：“同学们，你们看这个漂亮的装饰品是什么呀？你们在哪里见过类似的东西呢？”引导学生回忆在生活中见到中国结的场景，如春节家里的装饰、商场的布置等。

2.教师接着说：“这就是中国结，它是我们中华民族特有的一种传统手工编织艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，今天我们就一起来学习制作中国结。

幼儿园大班教案《中国结》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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