1、长城和运河1
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1 长城和运河第一课时一、导入激趣1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观。
2、堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河3、生齐读课题。
4、你们了解长城和运河吗? (运用课件)二、初读指导1、自学课文.(1) 各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线(2) 引出主要内容的.(3) 会读会写田字格中的生字.(4) 运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思.连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.3、检查自学效果.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语。
(3)指名解释词语。
连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。
曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。
谱写: 本文引申为编写赞美的诗歌。
不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。
创造: 本文指从无到有,艰苦而努力地建成。
奇迹: 奇异的景象。
天堂: 这里指美丽的杭州。
(4)齐读出示的生词.(5)指导书写生字.三、理清脉络1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?2 学生自学后讨论.四、精读课文第一部分1、导读.作者为何要通过自己的"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?2、讲读.3、比较:一个奇异的景象出现在我的眼前.我看见了一个奇异的景象.4、"穿行"能否改成"爬行"? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用5、自己的话说一说.6、你觉得长城怎样? "东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的7 、诗篇." "不朽"有哪8 、两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何9 、要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好10 、"创造"分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?11 、"祖先"该怎么理解?比较:是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.12 、最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)13、指导朗读.(1-4行)写"奇迹"的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)(5,6行)写对"奇迹"抒情的句子怎样读? (赞美地)(7,8行)写"奇迹"的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)14 、将第一部分三方面内容分组读. 生评议.15、指名读, 生评议.16、齐读.五、布置课堂作业1、用钢笔描红.注意"坐姿四诀"和握笔姿势.2、观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话.巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒。
长城和运河中国长城和运河是中国两个极具代表性的古代建筑,它们历经千年依旧屹立不倒,成为中国古代文明的重要象征,也是世界人民的共同遗产。
一、中国长城中国长城是中国古代的一处军事防御工事,分别建于中国的北方和西北地区,全长超过万里。
中国历朝历代均有修築,而代表作则是明代修筑的以北京为中心的万里长城。
中国长城建造采用了优秀的建筑技术和工艺,每个时代的长城设计和建造方法都有所不同,但长城主要用砖、石、土壤和木材建造而成。
长城分为“山地长城”和“平原长城”两大类,山地长城又分为“断长城”、“掩长城”和“峡长城”三种。
长城的主要功能是为了抵御外敌的侵犯,而随着时间的变迁与科技的进步,长城已经从军事防御工事变成了旅游胜地。
二、中国运河中国运河是中国古代交通运输中最重要的一种,泛指历史上修建并广泛使用的河道枢纽。
运河历史悠久,可以追溯到战国时期。
中国第一条大规模的运河是《平原吴氏春秋》记载的岘山汉广济渠,汉武帝时期开发建造,长达3600里,但是在隋唐时期全国性的运河才真正建立起来。
中国运河经过历史时期的不断扩建和改编,沿线城市逐渐开发壮大,形成了中国一定的内河型交通网,从而推动了中国文化和商业的发展。
随着铁路和公路的建立,很多运河地区的经济和城市都受到了冲击。
三、长城和运河的联系长城和运河是中国古代文明中极具代表性的建筑物,虽然他们之间没有直接的联系,但在某些方面也有相似之处。
第一,两者都是中国古代最重要的建筑物之一,在中国古代文明的历史上起到了不容忽视的作用。
第二,两者都是中国古代的较为完整的工程建筑,展示了中国人在古代的科学技术水平、建筑文化、尚重生态环境的传统和想象力。
第三,两者都是经过了几个朝代的建造,历经千年的时间依旧屹立不倒,作为中国古代文化遗产的重要标志而受到了人们的景仰和尊崇。
第四,两者都是我们国家宝贵的文化遗产,以其独具特色的文化内涵享誉世界。
总之,中国长城和运河作为中国文化的重要组成部分,代表了中国古代最伟大的工程建筑和文化传统。
1、长城和运河教学要求:1、能正确、流利、有感情地背诵课文。
2、学会本课生字、理解生字组成的词语及课文内容。
3、收集关于长城和运河的有关资料,了解它们的的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。
教学重难点:1、了解长城和运河的的特点。
2、抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。
教学课时:两课时第一课时教学目标:了解长城和运河基本资料,读通课文,学习生字。
一、导入激趣1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。
她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”。
你们知道她们的名字吗? (板书题目:长城和运河)2、你们了解长城和运河吗? 生说自己了解的,师补充.(幻灯出示简介)3、幻灯出示隋朝大运河图和明长城图,简要介绍。
二、初读指导1、各自读课文,要求读正确、读通顺。
思考:作者是以什么方式看长城的,为什么要用这种方式来看?看到的长城和运河分别是什么样的?2、检查自学效果。
(1)出示词语,指名逐个读这些词语。
驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名说词语的意思。
连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏.曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动地说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。
谱写:本文引申为编写赞美的诗歌。
不朽:永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。
创造:本文指从无到有,艰苦而努力地建成。
奇迹:奇异的景象。
天堂:这里指美丽的杭州。
(3)结合自己的读书理解说说作者的观察点及看到的长城和运河分别是什么样的?三、再读课文1、师范读课文。
2、生自由读课文。
3、讨论交流,划出节奏。
4、齐读课文。
四、教学生字,课堂书写指导。
五、布置作业。
反思:由于介绍长城和运河资料过多,学生读完课文之后就没有时间教学生字了,今后还应注意在教学时抓紧课堂时间。
第二课时教学目标:精学课文。
一、复习1、听写生字词。
2、有感情地朗读课文。
3、哪个词表达了作者对长城的赞叹? (不朽)二、精读课文第一部分。
1、长城和运河(第二课时)一、复习导入。
默写本听写词语。
二、体味诗歌建筑美。
出示:诗歌的两个自然段,并列排版,由学生观察,发现这两个自然段有什么相同之处,板书:“建筑美、对称、重复”三、体味诗歌语言美。
1、理解押韵,体会语言的韵律美。
请学生读诗歌,发现偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处。
出示:Qián yán piān xiān qiān biān piān xiān前蜒篇先前边篇先板书:押韵(ian)。
2、理解词语意思,体会语言的形象美。
请学生读诗歌,找出诗歌第一、二自然段不同之处,完成填空练习。
长城像一条巨龙穿行大地,蜿蜒曲折,连绵起伏。
运河像一条绸带洒落人间,银光闪闪,伸向天边。
1)板画:随着朗读生,黄粉笔从右向左,曲折蜿蜒地画过整个黑板,蓝粉笔从上到下飘洒地贯穿黑板,抽象出长城与运河的形象。
指名朗读,手势顺着线条评价学生的朗读:你的朗读让我们仿佛看到了长城沿着高高的山坡向上不断伸展……继续指名读,评价:刚才长城在崇山峻岭中穿行,现在来到了丘陵地带……有山坡,往上伸展,有峡谷,往下穿行,有平地,一直向前……引读:长城像……提问:你从这里读到了长城的什么特点?学生自由谈感受。
2)启发:绸带是怎样的?把运河比作绸带,你能感受到运河的什么特点?预设生答:柔滑、干净、长、闪亮。
指名朗读,评价。
四、体会诗歌思想美。
1、理解长城与运河历史背景。
看到“蜿蜒曲折,连绵起伏”,你有什么疑问吗?(预设:长城为何不修直的?为何有许多修在山上?为什么要修这样的长城?这样的长城有什么作用?)师指着板画讲故事,大意:我们中国的地形非常有特点,山这边是中原地带,是平原,风调雨顺,中国古代的老百姓就在这里耕田种地,纺纱织布,过着安居乐业的生活。
山那边降水很少,庄稼长不了,只长草,在这里生活着一群游牧民族,他们都善于骑马放羊,哪里草长得好就赶着牛羊到哪里生活。
一般来说,他们能够自己养活自己,可是,有时,碰上年头不好,他们没吃的,没穿的,怎么办呢……他们就动了不劳而获的坏念头,进入中原老百姓的地方抢。
《长城和运河》相关知识京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍,纵贯南北,是我国重要的一条南北水上干线。
它北起北京,南至杭州,经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市,沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
在历史上,不仅便利了南北大量物资的运输交换,也有助于我国的政治、经济和文化的发展。
由于年久失修,大运河的运输能力没有得到完全发挥。
目前,京杭运河的通航里程为1442千米,其中全年通航里程为877千米,主要分布在黄河以南的山东、江苏和浙江三省。
京杭大运河沿线是我国最富庶的农业区之一,工业生产也很发达。
在兖州、济宁、枣庄、滕县、丰县、沛县、徐州及两淮等有大中型煤矿,并连接上海、南京、镇江、常州、无锡、苏州、杭州等工业城市。
为了使“黄金水道”产生“黄金”效益,沿线的鲁、苏、浙三省纷纷下大力气对大运河各段进行了整治、扩建和渠化,使千年古运河重新焕发了青春,成为我国仅次于长江的第二条“黄金水道”。
运河沿线的主要港口有济宁、徐州、邳县、淮阴、淮安、宝应、高邮、扬州、镇江、常州、无锡、苏州、吴江和杭州等。
济宁段(山东济宁—江苏徐州蔺家坝),全长约130多千米,其整治扩建工程,被列为国家“九五”期间重点建设的内河工程,计划在2000年底全面竣工。
本次工程总投资1496亿元。
工程完工后,济宁段主航道将由现在的六级航道标准提高到三级标准,底宽由目前的16米拓宽到50米,水深达到3米。
届时,千吨级船舶可由长江直达济宁,年通过能力将达到2500万吨,新增港口吞吐能力1350万吨,抵得上新建一条“京沪铁路”。
据推测,到2000年,济宁原煤产量将达到5500万吨,每年外销2500万吨,都将通过京杭大运河,运往华东、华南,运往全国各地。
江苏境内的京杭大运河,全长628千米。
交通部和江苏省政府投入巨资,对苏北、苏南运河进行了整治扩建。
投资10亿元,扩建了京杭运河上的谏壁、解台两座二线船闸和淮阴、淮安、宿迁三座三线船闸,消除了京杭运河江苏段的“瓶颈”制约,实现了京杭运河苏南、苏北全线畅通,为江苏及华东地区提供了一条南北水上快速交通大动脉。
1 长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
2 美丽的南沙群岛传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。
远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
3 庐山的云雾景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。