二年级下册美术教学设计-第6课花儿朵朵｜苏少版

. 《【二年级下册美术教案-第6课,花儿朵朵丨苏少版,(8)】美术花儿朵朵》

摘要：尊重教学规律采用激趣、感知、欣赏、引导示、实践活动等教学流程让学生感受美术学习方法，（学生会答河冻、泥土变松、草变绿、树木叶茂、花儿飘香，通老师示让学生到绘画程运笔、构图等等让他们学习画花方法提高他们绘画能力

《花儿朵朵》教学设计 教材分析 江苏少儿出版社出版美术教材二年级下册《花儿朵朵》课以学生熟悉常见花儿作学习对象以欣赏、绘画、制作花儿作学习容通欣赏探讨、绘画设计、制作评价活动激发学生认识美、感受美、体验美、创造美识和能力

培养学生美术感受力提高他们绘画和动手实践能力也能让他们获得保护和热爱然情感

【设计理念】遵行以生理念系生活教学学生兴趣激发他们学习情感和主动性

尊重教学规律采用激趣、感知、欣赏、引导示、实践活动等教学流程让学生感受美术学习方法

根据学生差异实施分层教学分层辅导

【教学目标】

培养认识花感知能力培养多角欣赏美识能够绘画和制作美花形成美化生活和美化身能力

激发认识美、发现美和欣赏美识形成热爱然保护环境识

提升主和合作学习识激发主体识勇表达和展示

【教学重难】 教学目标

【教学课】课

【教学程】

. 、轻松导入激发谈话兴趣

春天了我们欣喜地发现然变化学们发现了哪些变化哪位朋友能告诉我们呢？（学生会答河冻、泥土变松、草变绿、树木叶茂、花儿飘香

）

【设计图】然是美术学习课堂潜移默化培养学生关然、关生活识降低教学难激起他们发言和表达己所见所闻积极性能够融洽课堂学习氛围

二、组织教学展示花儿朵朵

花很香也很美我们今天就学习《花儿朵朵》这课（板课题）我们认识哪些花呢？知道花名和特也是知识哦？

【设计图】贴近教学容系学生生活实际鼓励学生说说己所知道花引导他们从某种花名、花色彩、样子和气味有条理表达

看投影起认识些常见花希望观察像刚才那样从种类、形状、颜色等方面谈谈不？（多媒体展示图片）

【设计图】将教材容换成学生喜欢图片进步培养学生观察和表达能力提高他们对花审美能力

《花儿朵朵》教学设计

教学内容：

本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。

学生情况：

二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。

教学方式、手段：

1. 采用前置性学习，引导学生在课前自主探究与教学内容相关的知识，激发学生的主体意识，逐步培养学生的自学能力；

2. 通过“智趣猜一猜”“巧识花之趣”这样的教学形式，使学生在一种宽松的氛围中获得心灵的愉悦、情感的升华，从而调动学生的学习兴趣、增长知识；

3. 观察、对比、分析了解花朵的形态结构，感受花朵的形、色之美，启发学生感受“朵朵”“花儿”的个性特征与共性特征，引导学生创造性地再现或表现花的姿态，形成富有想象、富有个性的画面；

4. 从花卉图案运用于生活的实例中，体会自古以来艺术与生活、自然之间的密切联系。

教师准备：

通过查找资料收集大量的图片与文字资料，并给学生布置前置性的学习内容（仔细观察了解一种花，就“巧识花之趣”中的8个选项内容进行适当了解），使教学形成一个资源丰富的隐形环境，同时教师根据教学内容及学生情况制定教学目标、梳理重难点、制作课件等，做好相应的准备工作。

学生准备：

根据教师所布置的前置性学习任务，提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。

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美术花儿朵朵 [二年级下册美术教案-第6课,花儿朵朵丨苏少版,(3)]

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 花儿朵朵（一） 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教材分析：本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。

学情分析：二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也容易雷同，只能单一和程式化的去表现，缺少对花朵的细节刻画与情致的表现。但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。

教学目标 知识与技能目标：

了解花朵的基本知识和结构特征，通过观察与比较形成对花朵的总体最新资料欢迎阅读

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认识，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程；

理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化带来的美感，创造性地表现各种角度的花朵；

学习用油水分离法表现出花朵的姿态美和色彩美。

过程与方法目标：

通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；

通过“猜花名”“找不同”等形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；

第 1 页 共 5 页 二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵

课题

第6课 花儿朵朵（一）

课型 造型表现 教学内容 学会表现造型独特、形态不同的花朵

课时

2课时 教学目标

1．认识自然界的新奇美妙，了解花朵的基本知识和结构特征，知道花朵的生长规律，增强对大自然的亲切感受。

2．理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵。培养学生的观察能力与分析能力。

3．培养学生对生活美和艺术美的感悟能力，激发学生对自然的赞赏与热爱。

教学重点 教学难点 观察能力的训练和创造能力的培养。引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情

探究花的不同角度、形态的表现方法，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力，激发创作灵感。

教学准备

（生）勾线笔、水彩笔、油画棒等绘画材料 第 2 页 共 5 页 （师）花的图片、资料、课

教

学 过 程 设 计 第一课时 课时目标 认识花与人们生活的密切关系，运用各种绘画工具表现花。培养认识、探究、展示“花”的美的能力。

重点难点

了解花的结构与形态，探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动。

教学准备

（生）水彩笔、油画棒等绘画材料

（师）花的图片、资料、课

教学流程 师

生 活 动 备 注

一、

导入课题

二、讨论交流

三、分组练习

四、作品欣赏

五、作业要求 六、展示小结

一、导入课题

1．欣赏花的各种形态。 第 3 页 共 5 页 师：老师的花园里种了很多很多漂亮的花儿，想不想到花园里看看？（出示一组生活中常见的花的图片）（板书：《花儿朵朵（一）》）

2．了解花的基本结构

花儿朵朵真漂亮，虽然它们的种类繁多，但是都有个基本结构。你能说出箭头所指的是花的什么部分吗？（课出示单只花，标出结构：花萼、花蕾、花瓣、花冠、花蕊）

3、鉴别花之形

板书：花蕊（出示花蕊的不同姿态的对比）、花瓣（形状近圆形、近椭圆形、近三角形、近方形等；有三瓣、四瓣、很多瓣；有一层的，还有多层的）花枝、花叶。