商务星球版地理八年级上册第三节《河流和湖泊》教案

1 / 9 [课题]第三节 河流和湖泊〔第1课时〕

[课型]新授课

[课标]

 在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的分布特征。

[教材、学情分析]

中国的河流和湖泊部分,是在讲完中国地形、气候的基础上的教学,贯穿这部分内容的主线仍然是人与自然的密切关系。我们知道,河流与湖泊不仅可以给人类提供水能、航运和灌溉之便,以与丰富的水产资源,还给我们带来了凌汛、决口等灾害。教材重点介绍了我国主要内、外流河的前提下,要求学生读图得出内、外流区的分布特征。有关河流的水文特征,教材讲的比较抽象,教师需通过图文材料从流量大小、水位季节变化、含沙量多少、有无结冰期等方面引导学生了解外流河的特点,关于我国内流河的水文特征,从水源补给入手,进一步分析其流量小,属季节性河流的特征。

[教学目标]

1、认识我国河湖众多的特点与其河湖对人类活动的正反影响,树立辩证唯物主义、人地协调的观念。

2、读中国主要河流和湖泊分布图,找出中国主要外流区、内流区,结合中国气候特征归纳我国外流河、内流河的分布特征。〔重点〕

3、运用地图和统计资料说明内、外流河水文特征的差异。〔难点〕

[教学模式]自主探究-合作竟学

[教学方法]自主探究、合作交流、读图分析

[教具准备]挂图或多媒体

[教学过程]

教学环节 教师活动 学生活动 设计

意图

感悟导入 出示：《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》,引导学生读图说出：我国是世界上河湖众多的国家之一,我国疆从图上感受我2 / 9 看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么？

〔追问〕请同学们接着读教材P39珠江与塔里木河的对话,

思考：珠江和塔里木河为什么有不同的归宿呢？〔此问题学生可能答不出来,教师可借此引入课题,不需详细解答〕 域辽阔,有许多大江巨川源远流长,大小不一的天然湖泊星罗棋布。

思考老师提问,大胆发言。 国河湖众多。

激发学生的探究兴趣,引入新课。

自主探究 〔过渡〕通过刚才读图,我们可以看出中国河湖众多,但它们特征各异,今天我们的任务就是了解我国的河湖概况,请大家先自学课本,完成学案上的"自主探究"。 第一步：先独立阅读课本完成自主探究,对不理解和不会的作出标记。

第二步：分组交流自学成果,提出自己观点,组内探究自学中遇到的疑难问题。

第三步：班内共同探究小组解决不了的问题。 培养学生的自学能力、小组合作探究能力。同时落实基础知识。

过渡 同学们想一想,被人们誉为大地动脉的河流、大地明珠的湖泊,给我们人类带来了什么好处？又带来了什么灾难呢？

合作竟学 〔活动一〕小小辩论会

活动目的：认识我国河湖众多对人类活动的正反影响,

活动方式：把学生分成两组,正方讲河湖众多给人类带来的好处,正反两组展开辩论。

正方观点：河湖可以为人类提供了丰富的淡水资源、灌溉水源、水能资源、航运便利外、丰富的旅游资源、水培养学生的口头表达能力,树立辩证3 / 9 反方讲河湖给人类带来的灾害。

对学生的辩论适当的引导,最后总结：河湖与人类的关系非常密切。它们既可兴利,又可作害,而且许多灾害还是人为造成的。人类要想世世代代持续地发展下去,必须自觉遵循自然规律,在今后的生产活动中,我们将更多地开发、利用其"利",防治其"害",保护好地球上的河湖。 生动植物资源等,它们像母亲一样哺育着世世代代的中华儿女,孕育了悠久灿烂的中华文明。

反方观点：河湖可带来"洪水灾害""水污染""凌汛"等。不仅造成人民生命和财产的巨大损失,还严重影响了人们的生活和生产。 唯物主义、人地协调的观念。

过渡 我国河湖众多,它们叫什么？分布在哪里呢？下面我们通过一个活动,详细了解一下我国众多的河湖。

合作竟学 〔活动二〕看谁填的快

活动目的：落实我国主要河湖的名称和分布。

活动方式：教师在黑板板出中国水系略图,找2-3位同学到黑板图上填出中国主要河湖,其他同学在学案图中填出。

师生共同纠错后,教师依次提出下列问题：

1.注入太平洋的河流有哪些？

2.注入印度洋的河流有哪些？

3.注入北冰洋的河流有哪些？ 在黑板或学案上填出：中国主要河湖##、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、澜沧江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、##湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖。

学生依次抢答教师提问：

1. ##、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江〔需特别强调〕。

2.怒江、雅鲁藏布江。

3. 额尔齐斯河

4.无

5. 塔里木河

通过填图训练落实中国主要河湖的名称和分布。

培养学生读图能力,分析得出中国河湖的分布特4 / 9 4.有没有注入大西洋的河流？

5.没有注入海洋的河流是谁？

引导学生回答以上问题后归纳外流河、内流河、外流湖、内流湖的概念。

教师展示：季风区与非季风区分布图。

要求学生对比外流区和内流区的分界线、季风区和非季风区分界线的异同。

追问：

1.西北地区有没有外流区,东部地区有没有内流区呢？

2.为什么外流区的湖泊多淡水湖,内流区的湖泊多咸水湖。

〔讲解〕学生回答后,教师展示下面图片,通过图讲解淡水湖和咸水湖的成因。

学生通过读图得出其分界线大体吻合,既大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线,进而得出外流河分布在气候较湿润的东部季风区,内流河分布在干旱的西北内陆地区。

进一步对比发现：西北地区有外流区,如##北部的额尔齐斯河最终注入北冰洋；东部地区有内流区,如大兴安岭以东地区就有一小块地区为内流区。

观察"咸水湖和淡水湖"示意图,分析说明内流湖多为咸水湖,外流湖则为淡水湖的原因。咸水湖湖水的输出以蒸发为主,使湖泊中的盐分留在湖中,日积月累,使湖水的盐度增高,形成咸水湖和盐湖。 征。

引导学生养成对比学习的习惯。

培养学生读图分析问题的能力,理解淡水湖和咸水湖的成因。

过渡 由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同,导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不5 / 9 同,我们称其为水文特征不同。下面我们再共同探究一下这些河流的水文特征的差异。

合作竟学 〔活动三〕慧眼识图

活动目的：认识我国内、外流河水文特征的差异。

活动方式：教师展示图片,引导学生思考,得出结论。

教师展示：我国几条主要河流的年径流量变化图

依次提问：

1.上述四条河流是外流河,还是内流河。

2.从北到南,河流汛期开始时期和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？

3.四条河流什么季节流量最大？什么季节流量最小？为什么？

4.东北松花江为什么在冬季出现枯水期,甚至断流？

5.图中四条河流含沙量一样吗？

追问：通过刚才分析,我们知道了外流河的水量受降水的影响较学生读图思考,依次回答老师提问：

1.外流河。

2.北方河流汛期开始时间晚,结束时间早,南方河流情况正相反。而且我国东部河流的汛期由北向南越来越长。

3.夏季最大,冬季最小。因为我国外流河的水位、流量变化,深受季风气候的影响。每当夏季风盛行时,雨季来临,河流水量大增,水位上涨,形成汛期。当冬季风盛行时,河流普遍形成枯水期,北方的一些中小河流甚至断流。

4.松花江位于北方地区,冬季平均气温很低,降水很少,结冰期长,人们生产生活用水量大,上游地区蓄水多等。

5.不一样,一般来讲北方河流含沙量大,南方河流含沙量小。

学生阅读课本得出：内流河水量小,夏季接纳高山冰雪融水和山地降水后形成汛期,此后,河流水量逐渐

通过读图分析得出我国南北河流的流量、汛期的差异。

明确内流河、外流河的水源6 / 9 大,内流河的水量也主要受降水影响吗？

〔教师小结〕利用学案合作竟学三所列表格完成总结。

减少,甚至断流。

差异。

课堂小结 谈收获：请同学们说说本节课的收获。学生自由发言,谈这节课自己有哪些收获,还有什么困惑,教师或者其他学生为发言同学答疑解惑。

师生共同完成本节的知识建构：

当堂达标 要求学生独立完成学案上的"当堂达标",共同纠错后学生重点记忆出错的问题。

教后反思 通过本节内容的学习,学生能较轻松地记住我国主要的外流河、内流河,内流区的分界,了解了我国外流河水文特征的差异。教师课堂一定要充分利用学生已知的气候特征引导学生得出中国内、外流河的分布特征。淡水湖和咸水湖的学习,因学生缺少这方面的生活常识,理解起来较难,因此今后可提前安排学生课前自己搜集资料学习。

学案

[课题]第三节 河流和湖泊〔第1课时〕

[课型]新授课 外流河 内流河

水文特征 北方 汛期较 短 , 有 结冰期。除东北地区的部分河流外,大多流量 小 ,含沙量 大 。 流量 小 ,夏季接纳 高山冰雪融水 和山地降水

后形成汛期,此后,河流水量逐渐减少,甚至断流。

南方 大多流量 大 ,汛期 长 ,含沙量 小 , 无 结冰期

7 / 9 [学习目标]

1、认识我国河湖众多的特点与其河湖对人类活动的正反影响,树立辩证唯物主义、人地协调的观念。

2、读中国主要河流和湖泊分布图,找出中国主要外流区、内流区,结合中国气候特征归纳我国外流河、内流河的分布特征。〔重点〕

3、运用地图和统计资料说明内、外流河水文特征的差异。〔难点〕

〔自主探究〕

1.读图2-3-1,完成下面2个任务。

〔1〕在图中找出##、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、##湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖,并说出它们分别位于外流区还是内流区。

〔2〕受高低的地势影响,我国的外流河大多数注入洋,在西南有几条河流向南流入洋,我国唯一注入北冰洋的河流是。

2.我国众多的河流中,长江、黄河等最终流入的河流,属于外流河。外流河分布的区域,称为。我国外流河大多分布在气候较湿润的区。3.塔里木河等最终没有流入海洋的河流,属于。内流河分布的区域,称为。我国内流河主要分布在干旱的区,河是我国最

大的内流河。

4.我国湖泊众多,主要分布在和地区。著名的湖泊有##湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖等,其中湖是我国面积最大的湖泊,湖是我国面积最大的淡水湖。

〔合作竟学〕

一．小小辩论会

正方观点：

反方观点：

二．看谁填的快

在下图中填出：中国主要河湖##、黄河、淮河、长江、