商务星球初中地理八上《2第3节 河流和湖泊》word教案 (1)

河流跟湖泊〔第1课时〕

【课标恳求】

在地图上寻出我国要紧的河流,归纳我海外流河、内流河的分布特色。

【教学目标】

1．清楚我国是一个河湖众多的国家，运用“中国要紧河流跟湖泊分布〞图，寻出我国要紧的河流与湖泊。

2．理解外流河、内流河、外流区、内流区等不雅观点，并清楚外流河与内流河水文特色的差异。

3．归纳内流河、外流河以及湖泊的分布特色，分析与地形、气候等的关系。

4．不雅观赏河流湖泊的壮美，培养热爱祖国疆土的情感。

【教学方式】征询题探究式

【教学办法】注重指导读图分析，讨论探究

【学法指导】通过自破读图、小组讨论等办法停顿合作探究与交流

【教具准备】相关地图及视频资料

【教学过程】

【教学过程】

教学

环节 教师活动 老师活动 方案意图

创设情境导入新课 出示中国水系图〔见课件〕

导征询：1〕读图后有何感受？

2〕说出你所清楚的河流、湖泊？

3〕你清楚河流湖泊有哪些感染吗？

小结：同学们回答的特不好，在祖国宽敞的大年夜地上，有非常多河流在奔驰流淌，其中长度在1000千米以上的河流有20多条，流域面积逾越1000平方千米的河流有1500多条；同时面积在1平方千米以上的天然湖泊有2000多个，我国河湖众多。这些

河流湖泊像母亲一样培养着世世代代的中华后辈，孕育了持久残暴的中华文明。改日我们就来深造我国的河流与湖泊。 1〕不雅观图感知我国河、湖众多；

2〕并力图下游、积极回答：

长江、黄河……

青海湖、洞庭湖……

3〕塑造了富饶的平原，

滋润了广袤的沃土，

贮藏着丰富的水能，

供应着便利的航运……

不雅观图感知我国河湖众多，并用老师熟悉的河流湖泊引入新课，随便激发老师的深造兴趣，让老师快速进入本课情境中来。

比较觉察 一、河流湖泊众多

〔一〕要紧河湖分布：

1、打开地图册，请同学们在《中国水系图》中寻出珠江、塔里木河，按照课本P39供应的信息，比较这两条河流的差异。

比较觉察：

1） 珠江最终能注入海洋：

宁静洋；

2〕塔里木河最终不克不迭注入海洋，被淹没在沙漠中。 通过比较，觉察征询题，有利于深入深造本课知识。 阅读理解 2、阅读课本P40-41图文内容，完成填空，并在课本P40图2-3-1《中国要紧河流跟湖泊分布》中加以清楚：

外流河:最终流入______的河流为外流河，所在______称为外流区；

多分布在___________________________________。

内流河:最终___________的河流为内流河，所在_____称为内流区；

多分布在___________________________________。

外流湖:位于________的湖泊称为外流湖；多分布在_______________地区；

内流湖:位于________的湖泊称为内流湖。多分布在_______________地区

先理解不雅观点，再在图中清楚，让老师见解更深入，理解更透彻。

读图寻出

3、读课本P40图2-3-1,中国要紧河流跟湖泊分布,完成以下征询题：

1〕寻出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，将主流用笔描绘，揣摸它们是外流河仍然内流河，然后填写下表：

2〕寻出青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖，用笔圈出来，揣摸它们是外流湖仍然内流湖，填写下表：

湖泊名称 所在省区 外〔内〕流湖

青海湖

鄱阳湖

洞庭湖

太湖

洪泽湖

3〕展示我国要紧河流湖泊图片〔见课件〕 河流名称 注入海洋 外〔内〕流河

黑龙江

黄河

淮河

长江

珠江

怒江

雅鲁藏布江

额尔齐斯河

塔里木河

1〕读图寻出左边的河流，用笔描绘，揣摸它们是外流河仍然内流河，然后填表：

黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、注入宁静洋，怒江、雅鲁藏布江注入印度洋，额尔齐斯河注入北冰洋，以上河流根本上外流河；

塔里木河不注入海洋，是内流河。

2〕读图寻出，用笔圈出来，揣摸它们是外流湖仍然内流湖，然后填表：

青海湖在青海省、内流湖；

鄱阳湖-江西省-外流湖，

洞庭湖-河南省-外流湖，

太湖-江苏省-外流湖，

洪泽湖-江苏省-外流湖，

2） 不雅观图不雅观赏我国要紧河流湖泊；

并阅读课本P41鄱阳湖。

通过读图、寻出、描绘落实、不雅观赏我国要紧河流湖泊，让老师识记更深入。

稳定落实 1、 出示中国河流湖泊空白图〔见助学P43〕：

同位相互提征询落实上表中的河流、湖泊，并按助学P43的恳求，快速填入助学中的空白图中。选代表〔一人指图，另一人回答〕展示落实结果。

2、 快速回答河流注入的海洋：

黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河

3、我国最长的内流河是？最大年夜的湖泊是？最大年夜的海水湖是？ 分析比较

〔二〕河流的水文特色

展示：

《中国地形图》(见课本P24)

《季风区与非季风区图》(见课本P30)、

《中国落水量图》〔见课本P32〕、

《中国干湿地区分布图》〔见课本P35〕、

征询题1：什么缘故我国西部多内流河、东部多外流河？

总结：由于外流区落水充分，内流区落水稀少，我海外流区约占2/3，内流区约占1/3。它们的分界限大年夜抵与400mm等落水量线不合，也是季风区与非季风区的分界限。在非季风区内落水稀少，气候干旱，河水的补给要紧靠高山的冰雪融水，水量小、流程短，为内流河，也称季节性河流。季风区内，落水多，河水补给靠大年夜气落水，水量大年夜、地势向海洋倾歪，多外流河。

征询题2：同学们说说想要见解一条河流，应从哪些方面入手？

总结：在众多的方面中，以河流的水文特色最为要紧，一般包括流量、含沙量、汛期〔河水在一年中有法那么分明下跌的时期。“汛〞的确是水盛的容貌〕、结冰期等方面。

征询题3：比较外流区内北方地区与北方地区河流的水文特色有什么差异？并填下表：

流量 含沙量 汛期 结冰期

北方河流

界限

北方河流

合作探究〔按照中国地形、落水量等图分析比较、归纳得出〕：

我国河流由于受地形、气候的阻碍，我国西部多内流河，东部多外流河。

小组讨论、归纳，

代表回答

小组讨论，分析比较，

回答表格内容：

大年夜抵以秦岭、淮河一线为界，北方地区的河流一般汛期较短、有结冰期，大年夜多流量小，含沙量大年夜。北方地区的河流大年夜多流量大年夜、汛期较长、含沙量小、无结冰期。

加强知识间的联系，培养老师的分析才干及运用才干。

通过分析比较，使见解更清楚，理解更深入。

梳理总结 指导梳理本课知识，指图落实要紧知识点： 通过梳理总结，形成残缺的知识零碎，加强了知识间的联系，有利于老师加深理解阅历我国要紧河流湖泊。 河

流

湖

泊 河

流 要紧有_________________

内

流

河 外

流

河

要紧有_________________

水文特色：水量较______，多为季节性河

要紧湖泊：青海湖、_________、洞庭湖、太湖、洪泽湖 【当堂达标】

1.〔目标1、2〕以下有关河流的表达，精确的选项是〔〕

A．长江是我国水量最大年夜的河流B.塔里木河是我国最大年夜的内流河，它位于外流区

C.黑龙江是我国汛期最长的河流D.黄河是我国含沙量最大年夜的河流，它位于内流区

2.〔目标1、2〕以下关于四条河流的说法精确的选项是〔〕

A．黄河是我国长度第二、流域面积第二、径流量第二的河流

B.长江是我国含沙量最大年夜的河流，也是最难治理的河流

C.淮河水流缓慢，江阔水深，四季通航，内河航运最兴隆

D.珠江是我国南部的大年夜河，也是各大年夜河中汛期最长的河流

3.〔目标1〕以下四组河流中分不发源于我国地势第一、二、三路径的是〔〕

A．长江、淮河、珠江B.雅鲁藏布江、怒江、黑龙江

C．黄河、金沙江、辽河D.长江、汉江、松花江

4.〔目标2〕我国以下河流中汛期最长的是()

A.珠江B.塔里木河C.黄河D.黑龙江

5.〔目标1〕长江流域湖泊众多，从西向东依次是〔〕

A.鄱阳湖、洞庭湖、太湖B.洞庭湖、鄱阳湖、太湖

C.太湖、鄱阳湖、洞庭湖D.太湖、洞庭湖、鄱阳湖

6.读图,完成以下恳求:

(1) 写出图中数字代表的河流名称。

① ②③

④⑤⑥

⑦⑧⑨

(2) 写出图中字母代表的湖泊名称。

ABC

DE。

我国最大年夜的湖泊是，

我国最大年夜的海水湖是。

【教学反思】

在教学本课时，我充分运用多媒体、地图，让老师在查寻跟不雅观看分析比较的过程中理解跟操纵我国众多河湖的末尾情况。使老师的阅读地图的才干掉掉落培养跟训练。同时适当拔出图片等资料，让老师在深造知识的同时清楚山河的美景，既加深对地理知识的理解，又有利于培养老师的高尚的审美情感。