义务教育学校奖励性绩效工资考核方案

学校奖励性绩效工资考核发放办法

一、指导思想

为认真贯彻执行义务教育阶段学校绩效工资发放的通知要求，最大限度地调动广大教职工的工作积极性，科学合理地实施优绩优酬、多劳多得的原则，激励教职工爱岗敬业，发扬开拓进取精神，不断促进学校的主动发展。根据上级有关部门的通知精神，结合学校实际，特制定本办法。

二、实施范围和时间

对在编在岗工作人员，从2012年1月1日起按本《办法》实施奖励性绩效工资。

三、考核分配原则

坚持绩效性原则、导向性原则、公开公平原则、可操作性原则。

四、考核项目、要求、标准

考核项目设立：班主任津贴、教职工工作质量津贴、考勤奖等三项。

考核要求：

①体现以德为先，重点考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别对教师服从工作安排，履行岗位职责，抵制有偿家教，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益作为考核重点，对由此造成严重后果，考核一律为不合格。

②违反师德师风的人员，经查实后，按局文件执行。 ③长病假、请假人员、年度考核为不合格人员及未参加考核的人员奖励性绩效工资原则上不发。

④癌症、精神病患者享受学校奖励性绩效工资一半。

考核标准：见各考核部分的细则

五、考核工作领导小组

组 长：侯峰

副组长：赛福丁

成 员：：阿哈提 郑玲 阿力达 波拉提汗 张海川 别克扎提 杨茂 崔建疆 牛峰 阿依恒

六、考核标准

（一）班主任津贴：

根据班主任考核量化结果，每一学期拿出各班主任1个月津贴进行奖励，分3个等次，每一等次基本占到33%，每一等次相差182元，进行发放班主任考核结果奖励。

一等奖33% 364元

二等奖33% 182元

（二）教职工工作质量津贴：

根据教职工工作质量一年的考核量化结果，分3个等次，每一等次基本占到30%，每一等次相差500元，进行发放教职工考核结果奖励。

垫江县包家学校

绩效工资考评方案

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党支部的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师和教师成长为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教师绩效考核评价制度促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进义务教育阶段学校全面、协调、可持续发展。根据垫府办发[2009]57号和垫教委发[2009]125号文件精神，经校务会研究，制订本《方案》。

二、基本原则

(一)尊重规律、以人为本。

(二)以德为先、注重实绩。

(三)激励先进、促进发展。

(四)客观公正、简便易行。

三、考核对象：

《方案》考核的对象是义务教育阶段的在2012年9月1日及以后的正式工作人员。

四、考核内容：

1、专业技术人员奖励性绩效工资考核办法。

2、超工作量津贴考核办法。

3、教学成果奖考核办法。

4、班主任工作考核细则。

5、一般管理岗位人员、工勤技能岗位人员考核办法。

五、考核方法

(一)按照岗位的不同特点实行分类考核。

(二)遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合，定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。

六、考核程序：

1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。

2、民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评。

3、综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、民主测评，提出考核建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定出考核成绩。

4、校内公示。对考核领导小组综合评定的考核成绩进行为期４－７个工作

日的公示。

5、上报结果。按管理权限报上级主管部门备案。

七、考核等次的确定和结果的运用

（一）、校长的奖励性绩效工资总量按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的1.9倍提取，由教委统筹。教职工基础性绩效工资考核，每学年考核一次，考核总分为100分。分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，按考核得分从高分到低分确定。合理确定各等次比例，适当拉开分配差距。教职工考核确定为“基本称职”等次的，扣发全年奖励性绩效工资的40%；确定为“不称职”等次的，扣发全年奖励性绩效工资

奖励性绩效工资实施方案

奖励性绩效工资实施方案（精选7篇）

奖励性绩效工资实施方案1

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。

二、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

三、奖励性绩效工资发放形式

1、教师奖励性绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7-12月）两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

2、教师奖励性绩效工资分两大块发放：20%--30%发放领导和班主任津贴，80%--70%发放教师绩效工资。

四、绩效考核内容及量化计分办法

（一）教师考核方法（100±10分）

【师德师风】（15分）

主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估：

1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记15分。

2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。 3、因赌博抹牌被抓（以派出所记录为准），一次扣5分。因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。

4、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。

5、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。

6、违反计划生育政策规定的一票否决，记0分。

7、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话三次不改的一票否决，记0分。

2024年学校教师绩效考核实施方案

学校教师绩效考核实施方案 篇1

为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

指导思想

1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

考核范围

1、全体教职工。

考核领导小组和考核时间

1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

绩效考核内容及量化计分办法

1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

2、师德(10分)。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

理论学习(2分)

①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

②无故缺席一次扣0.2分。

③早退、迟到一次扣0.1分。

④笔记不全者视情况扣0.2分。

3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：