2006年度第一学期小学教科研工作计划

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划（通用5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的小学教科研工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学教科研工作计划1

一、指导思想

根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。

二、工作目标

1、落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动，提升教师的思考力、学习力。

2、认真开展各项教研活动，关注常态教学、教研动向，形成良好的教研氛围。

3、组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理，深入开展研究，重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。

4、关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。

三、主要工作及措施

（一）认真做好教师培训工作

1、继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。

2、精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

3、做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。

4、培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。

第一学期小学教科研工作计划

学校教科研工作要以为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，下面是由小编为大家整理的“第一学期小学教科研工作计划”，欢迎阅读。

第一学期小学教科研工作计划

一、指导思想

本学期，教科室将继续深入贯彻教育局和上级科研部门工作要求，强化“四个质量观”，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，依据学校实际，联合教务部门共同推进课程改革，更积极、更有序、更扎实、更高效地开展校本教科研训一体化工作。

二、重点工作

1. 以省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”及系列市级、校级课题研究为抓手，通过课题引领开展校本课程和课堂研究，进一步提升教师教科研融合的意识与能力。

2.加强对“课”的研究，结合教研活动开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。

3.进一步搭建研训平台，培养一批勤思善学、精益求精的科研骨干队伍，落实好“科教融合‘七个一’工程”，并通过校际联盟与校本研修活动加快教师研究过程中的成果、经验推广，促进科研成果的形成。

4. 提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

三、具体工作

（一）强化课题研究的引领功能，提升学校整体教育教学质量

1. 深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作。通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设，将学科课程融入福地课程体系，提升学生学习兴趣和核心素养，将主课题研究真正做实、做好，并完成课题的后期整理和结题汇报工作。通过主课题研究引领教师团队课题研究，形成一支优秀的科研团队，提高教师的课题研究的能力。

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划（精选22篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的小学教科研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教科研工作计划 篇1

一、指导思想

以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

二、主要工作及措施

（一）围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。

1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。

（二）围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。

1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。

2.抓好重点课题研究，力争多出精品。

（1）做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。

页眉内容阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

2006学年第一学期教研计划

一、现状分析：

过去的一年，在上级领导的关心支持和本园教职工的共同努力下，我园的教育教学工作很快步入正轨且取得了一定的成绩，（幼儿园在区区域活动评比中获得一等奖。教师撰写的论文、案例、教案多次获得区级一、二等奖，获得区级以上荣誉称号。）多次接待各级各类的观摩活动，获得教好的评价。教师工作热情高，纷纷参加教学培训，进行学历的进修。但是，在看到成绩的同时，我们也看到了问题；如新教师教多，如何在最短的时间内使其胜任教学工作。骨干教师如何使其凸现教学特色，教研工作如何扎实有效地开展等方面还有待于进一步完善和提高。

二、指导思想：

深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的工作思路，结合本园的实际情况，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养，让我园的教育真正成为适合儿童发展需要的土壤和促进儿童健康成长的动力。

三、具体的任务和措施：

（一）创新园本教研方式，促进教师专业成长

1、完善教科研管理制度

.A.建立教研大组、年级组、课题组等不同的教研网络，开展参与式培训、专家讲座、教育反思、案例剖析、等活动，采取理论学习、专题讨论、同年段教材使用的切磋多种研讨形式，以专家指点、师徒结对，互动参与的方式开展园本培训，提高教师的教学业务能力。

B. 完善教科研制度，加强教科研管理。本学年根据学校实际和教科研工作的需求制定《教科研制度》、《教科研组长岗位职责》，每学年对教研组进行考核，根据考核结果评比先进教研组。

C.找准适切点，开展专题研究。以教师在教育教学上的困惑及学校目前面临而急需解决的问题为切入点开展专题式研究。经过讨论本学年我园确定青年教师岗位成材、数学、早期阅读、英语口语、养成教育为教研大组和各年段学年教研主题。制定了具有操作性的计划，注重教研组织的过程管理，要求有活动记录、有过程分析，有工作总结。鼓励教师页眉内容阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根