中考物理一轮复习：第十八章信息的传递能源与可持续发展

人教版九年级物理全册第二十二章第四节《能源与可持续发展》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 让学生掌握能源的定义、分类及各种能源的特点、应用和影响，特别是常规能源和新能源的相关知识。

2. 使学生了解能源的转换和传递过程，理解能量守恒定律，并学会运用到实际生活中。

3. 培养学生运用物理知识分析能源利用中存在的问题，探讨提高能源利用效率的途径，培养学生的科学思维和问题解决能力。

4. 通过学习我国能源政策、能源战略和可持续发展理念，使学生具备一定的能源安全和环境保护意识。

（二）过程与方法

1. 采用案例分析法，让学生通过分析具体实例，了解能源利用对社会、经济和环境的影响，提高学生的分析能力。

2. 运用小组合作学习，引导学生展开讨论，培养学生沟通协作能力和团队合作精神。

3. 结合实验、参观等实践活动，让学生亲身感受能源利用的过程，培养学生的实践操作能力。

4. 利用多媒体、网络资源等教学手段，拓展学生的学习视野，提高学生的信息素养。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发学生学习物理的兴趣和积极性。

2. 增强学生的能源危机意识，引导学生树立节约能源、保护环境的观念，培养学生的社会责任感和使命感。

3. 通过学习可持续发展理念，使学生认识到人与自然的和谐共生关系，培养学生的生态文明意识。

4. 培养学生具备创新精神，敢于挑战权威，勇于探索未知领域，为学生终身发展奠定基础。

本章节教学设计以“能源与可持续发展”为主题，紧密结合学科知识和课程内容，旨在提高学生的能源素养，培养学生的科学精神、实践能力和人文关怀，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师需关注学生的学习需求，灵活运用多种教学方法和手段，引导学生主动探究、积极思考，实现教学目标。

二、学情分析

九年级学生在前两年的物理学习中，已经掌握了基本的物理概念、原理和实验技能。在此基础上，他们对能源的认识已有一定基础，但可能仍局限于表面的理解，对能源的内涵、分类、利用及其对环境和社会的影响等方面缺乏系统、深入的认识。此外，学生在分析问题时，可能缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。

2014年中考物理总复习讲学稿17

第十七章 电磁波与现代通信

第十八章 能源与可持续发展

一、考点梳理

1、电磁波产生：当导体中有 的电流时，在周围空间就会产生 向外传播。

2、电磁波的传播速度跟 相同，在真空中传播速度是 ，不同频率的电磁波的传播速度 。

3、波长与波速、频率的关系：波速= 。

4、获得核能有两种途径，一种是原子核的 ，另一种是原子核的 。

5、人类直接利用太阳能主要有以下三种途径：（1）、太阳能直接转化为内能；（2）、太阳能直接转化为电能；（3）、太阳能直接转化为化学能；请你从身边各例举一例：

（1）、 （2）、 （3）、 。

6、在风能、太阳能、核能和电能中，属于一次能源的是 ，属于可再生能源的是 。

7、超导现象是20世纪的重大发明之一。科学家发现某些物质在温度很低时，如铅在7.20K（-265.95℃）以下，电阻就变成了零.超导材料用途很多,它的优点是_____ _。（只需

写出一条）.但目前还不能大量应用，主要困难是_____ ____ ____。

二、典型例题

【例1】流动的空气形成了风，风具有一定的能量，称为风能。如图风力发电利用自然界的风，通过风力发电系统来为人类提供电能。风力发电机中的叶片在风力的推动下转动，并带动机头发电机发电。

(1)风力发电机是将 能转化成 能的设备。

(2)某小型风力发电机参数如下表所示，小明的父亲想用它解

决出海渔船的用电问题，若他用这台风力发电机直接给用电

器供电，在选择用电器时要注意的问题是：

①_____ _

②___________ ______________。

中考复习课——信息与能源

新建路中学 孙利军

教学设计

《怎样传递信息》、《粒子与宇宙》这两章介绍了一些前沿科学在生活中的运用。本节课依照知识框架图，通过学生回忆知识点与练习相结合的方式对这两章的知识点进行概括梳理，达到复习提高的效果。

教学目标

1、知识与技能

知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传播中的作用；

知道光是电磁波，直到电磁波在真空中的传播速度；

通过实例了解能量及其存在不同形式；

知道能量守恒定律，能举出生活中能量守恒的实例；

2、过程与方法

能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；

有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识；

3、情感、态度与价值观

了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；

了解视觉和我国的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。、

教具、学具、实验器材

九下教参配套光盘、自制课件

教学重点难点

1、波是传播能量的重要途径

机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可传播出去。电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。

波在不同介质中传播时速度不同，但波形变化快慢是由波源振动频率决定的，因此根据v = λ f，可知道，波在不同介质中传播时波长是不相同的。

从无线电波到宇宙中γ射线都是电磁波，不同波段的电磁波传播的特点或特性不同，因此用途也不同。

2．能量守恒与能量转化是辩证统一的

能量转化是需要一定条件的，能量转化中必然有损失或不可回收的能量，这就是能量转化过程中具有效率的原因．我们已知的机械效率、火炉效率、热机效率等就是能量转化效率的体现。

课前复习的问题

1、波的种类，传播及应用

2、能源的分类和运用

教学过程

教学阶段与时间分配 教师引导 学生活动 说明

信息与信息传播5分钟

一、电磁波与现代通讯

第21、22章 信息的传递、能源与可持续发展

一．选择题（共25小题）

1．（2021•十堰）5月30日，天舟二号货运飞船与太空中的天和核心舱顺利实现自主快速交会对接，是我国航空航天科技的重大技术升级。它们之间的信息传递是利用（ ）

A．电磁波 B．次声波 C．超声波 D．光导纤维

2．（2021•陕西）如图是一款磁悬浮蓝牙音箱，可实现与手机的无线信息传递，底座通电后，上面的磁体音箱就会在底座产生的磁场作用下悬浮起来，下列说法不正确的是（ ）

A．音箱悬浮时在竖直方向受到两个力，即重力和磁场的作用力

B．底座通电后能产生磁场，与电动机的工作原理相同

C．音箱悬浮利用了同名磁极相互排斥

D．无线信息传递利用的电磁波在空气中的传播速度约为3×108m/s

3．（2021•邵阳）“中国天眼”是一个500米口径球面射电望远镜（FAST），是目前世界上最大，最灵敏的单口径射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的信号，2021年3月31日0时起，已向全球天文学家征集观测申请，“中国天眼”成为“世界天眼”，它所接收的信号是（ ）

A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．以上都不是

4．（2021•武威）中国可再生能源的开发利用规模居世界首位，下列属于可再生能源的是（ ）

A．太阳能 B．石油 C．煤 D．核燃料

5．（2021•邵阳）能量的利用要考虑可持续发展，既要满足当代人的需要，又要考虑后人的需求，可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向，下列属于可再生能源的是（ ）

A．风能 B．天然气 C．石油 D．煤

6．（2021•自贡）关于信息的传递和能源，下列说法中正确的是（ ）

A．电能是广泛使用的一次能源

B．手机通信是利用电磁波来传递信息的

C．北斗卫星是利用超声波来进行定位的

D．因为能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的

7．（2021•临沂）2021年5月15日，我国“天问一号”火星探测器稳稳降落在火星的乌托邦平原。探测器经过借助火星大气进行气动减速等一系列减速措施后，再通过反推发动机进行动力减速，