《音乐学概论》教学大纲

《音乐学概论》教学大纲

一、教学目的与要求

1．教学目的

通过音乐学概论课程的教学使音乐学专业的本科生进一步了解音乐学这门学科，以及它下属各分支学科的研究对象、原理、方法、发展历史、学派和它们的学术观点。本课程主要介绍音乐学的定义、分类以及其下属各分支学科的原理、方法、历史及其重要学术观点，是扩展学生视野，完善学生知识结构以及学生进一步深造的必修课程。

2．教学要求

通过本课程的学习，使音乐学专业的学生对音乐学的定义、研究对象、研究方法有一个概括性的认识。对音乐学的分类有一个清楚的认知。对其下属分支学科，诸如音乐史学、音乐考古学、音乐图像学、音乐社会学、音乐音响学、音乐心理学、音乐美学、民族音乐学的研究对象、研究范围、研究方法、主要观点及其历史发展有一个轮廓性的认识。

二、教学内容及学时安排

第一章 音乐学总论

[教学目的与要求]

通过讲授使学生对音乐学的定义．研究对象以及研究方法有一个明确的认识，对其学科分类体系尤其是阿德勒体系于艾尔舍克体系有一个清晰的认知

[重点与难点]

音乐学定义、阿德勒体系、艾尔舍克体系

[教学时数] 2

[主要内容]

第一节 音乐学的定义

一、学科名称的由来

二、学科的研究对象与范围

三、学科研究方法论

四、学科的性质

第二节 音乐学的学科分类体系

一、阿德勒体系

二、维奥拉体系

三、艾尔舍克体系

第三节 音乐学研究历史总述

一、１９世纪前的音乐学研究

二、１９世纪的音乐学研究

三、２０世纪的音乐学研究

[实验实践教学环节] 若本章包含实验．实践内容（包括计算机上机实验），对实验．实践列出具体项目．学时安排。

[参考书目]

[1] 俞人豪著《音乐学概论》，人民音乐出版社，２００１年。

[2]王耀华《音乐学概论》，高等教育出版社，２００５年

[3]《新格罗夫音乐与音乐家大词典》中的音乐学．音乐使学．音乐心理学．音乐社会学．民族音乐学条目。

[课堂训练．作业思考题]

简答题：请简要回答音乐学分类体系之阿德勒体系。

请简要回答音乐学分类体系之艾尔舍克体系。

请简要回答音乐学的研究对象与研究方法。

第二章 历史音乐学

[教学目的与要求]

本章主要介绍历史音乐学的研究对象．研究方法．发展历史．以及它们的重要学术观点。通过讲解使学生对音乐史学．音乐考古学．音乐图像学的定义．研究方法与步骤有一个概括性的认识。

[重点与难点] 音乐史学．音乐考古学．音乐图像学的定义与研究方法

[教学时数] 8

[主要内容]

第一节 音乐史学

一、音乐史学的研究范围与对象

二、音乐史学研究的具体步骤

（一）确定研究课题

（二）史料的发掘与评估

（三）风格研究中的几个问题

三、西方音乐史学史

四、中国的音乐史学

（一）中国的音乐史料

（二）古代的通史与专史研究

（三）本世纪的通史性著作

第二节 音乐考古学

一、音乐考古学的定义

二、音乐考古学的主要任务

三、音乐考古学与音乐史学的联系

第三节 音乐图像学

一、音乐图像学的定义

二、音乐图像学的重要意义

三、音乐图像学的研究步骤 四、我国的音乐图像学

[实验实践教学环节]

若本章包含实验．实践内容（包括计算机上机实验），对实验．实践列出具体项目．学时安排。

[参考书目]

[1] 俞人豪著《音乐学概论》，人民音乐出版社，２００１年。

[2]王耀华《音乐学概论》，高等教育出版社，２００５年

[3]《新格罗夫音乐与音乐家大词典》中的音乐学．音乐使学．音乐心理学．音乐社会学．民族音乐学条目。

[4]达尔豪斯《音乐史的基础》剑桥大学出版色和，１９８３年

[课堂训练．作业思考题]

名词解释：音乐史学——

音乐考古学——

音乐图像学——

简答题：请简要回答音乐史学的研究对象与研究步骤。

第三章 体系音乐学

[教学目的与要求]

本章主要介绍体系音乐学下属分支的研究对象．研究方法．发展历史．以及它们的重要学术观点。通过讲解使学生对音乐音响学．音乐美学．音乐心理学以及音乐社会学的定义．研究内容与研究方法有一个概括性的认识。

[重点与难点] 音乐音响学．音乐美学．音乐心理学．音乐社会学

[教学时数] 12

[主要内容]

第一节 音乐音响学

一、音乐音响学的定义

二、音乐音响学的历史

三、音乐音响学的一般原理

（一）因的产生

（二）音的种类

（三）声音的传播

（四）声音的接受

（五）音响心理学

四、乐器结构的音响学原理

（一）弦乐器

（二）管乐器

五、律学

（一）律学的研究范围

（二）律的计算法 （三）五度相生律

（四）纯律

（五）平均律

第二节 音乐美学

一、音乐美学的研究对象

二、音乐美学的角度看音乐的特殊性

（一）构成音乐的物质材料的特殊性

（二）情感因素在音乐中的特殊地位和作用

（三）音乐认识作用和性质的特殊性

（四）音乐创作过程的特殊性

（五）音乐特殊的社会功能

三、自律美学和他律美学

（一）自律美学

（二）他律美学

第三节 音乐心理学

一、西方心理学的主要理论和学派

（一）结构主义心理学

（二）功能主义心理学

（三）行为主义心理学

（四）格式塔心理学

二、音乐心理学的历史

三、音乐心理学的主要课题及理论

（一）对心理要素的心理体验问题

（二）与音乐相关的几种心理机能的特征

第四节 音乐社会学

一、音乐社会学定义

二、音乐社会学研究范围

三、音乐社会学的三个学术派别

（一）音乐学流派

（二）春社会学流派

（三）美学流派 四、音乐社会学的研究方法

五．三位重要的音乐社会学家

（一）韦伯

（二）西伯尔曼

（三）阿多尔诺

[实验实践教学环节]

若本章包含实验．实践内容（包括计算机上机实验），对实验．实践列出具体项目．学时安排。

[参考书目]

[1]俞人豪著《音乐学概论》，人民音乐出版社，２００１年。

[2]王耀华《音乐学概论》，高等教育出版社，２００５年

[3]《新格罗夫音乐与音乐家大词典》中的音乐学．音乐使学．音乐心理学．音乐社会学．民族音乐学条目。

[4]叶纯之．蒋一民《音乐美学导论》北京大学出版社，１９８８

[5]朱起东《音乐声学基础》上海音乐出版社，１９８８年

[6]廖天瑞《律学》人民音乐出版社，１９８３年

[7]罗小平．黄虹《音乐心理学》三环出版社，１９８９

[8]人民音乐出版社编辑部《音乐社会学》人民音乐出版社，１９９０年

[课堂训练．作业思考题]

名词解释：音乐音响学——

音乐美学——

音乐心理学——

音乐社会学——

第四章 民族音乐学

[教学目的与要求]

本章着重于民族音乐学的历史．理论与方法论的介绍。通过讲解使学生对民族音乐学的发展历史．定义．研究方法与研究内容有一个概括性的认识。

[重点与难点]名族音乐学的定义．民族音乐学的现场工作方法

[教学时数] 8

[主要内容]

第一节 民族音乐学的定义与研究对象

一、民族音乐学的定义

二、民族音乐学与其他相关学科的关系

（一）与民族学的关系

（二）与人类学的关系

（三）与社会学的关系

（四）与地理学的关系

第二节 民族音乐学历史发展 一、１８８５年――１９５０年民族音乐学的发展

（一）比较音乐学产生的历史背景

（二）埃利斯《论诸民族的音阶》以及学科建立

（三）柏林学派

（四）巴托克、柯达伊的研究

（五）美国学派

二、1950年后民族音乐学的发展

（一）1950年后民族音乐学的发展概述

（二）孔斯特的《民族音乐学》

（三）在美国的发展

第三节 民族音乐学的现场工作方法

一、实地调查类型

二、调查前的准备工作

三、实地调查方法

四、资料储存的理论和技巧

第四节 民族音乐学的记录和描写方法

一、记谱

（一）记谱的重要意义

（二）以五线谱为基础的记谱方式

（三）非五线谱的记谱手段

二、民族音乐学中的音乐描述

（一）音乐风格描述的方式

（二）风格描述的实例

（三）音乐描写的一般步骤和术语

第五节 乐器研究

一、萨克斯的音乐分类法

[实验实践教学环节]

若本章包含实验．实践内容（包括计算机上机实验），对实验．实践列出具体项目．学时安排。

[参考书目]

[1]《音乐词典词条汇辑· 民族音乐学》，人民音乐出版社。

[2]杜亚雄著《民族音乐学概论》湖南文艺出版社，2002年。

[3]俞人豪著《音乐学概论》，人民音乐出版社，２００１年。

[4]王耀华《音乐学概论》，高等教育出版社，２００５年

[课堂训练．作业思考题]

请教要论述民族音乐学的定义。

请简要论述民族音乐学的历史发展。

请结合自己的经验介绍一下民族音乐学实地调查的工作方法与原则。