第19课江南地域的开发教案
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1 第19课、江南地域的开发
一、教学目标
知识方面：要求学生掌握西晋短时刻统一；西晋的起止年代、西晋短寿的原因；"五胡"内迁；人口大迁移。掌握东晋的偏安；南朝的政治；江南地域的开发
能力方面：教师指导学生通过对西晋统治阶级的腐朽统治生活、西晋统治者对内迁的少数民族采取的民族压迫政策致使他们的招架等因素的归纳，对"西晋为何是一个短寿的王朝"的原因加以分析，培育学生综合、归纳史实的能力。通过对人口迁移的原因、结果的分析：我国历史上第一次人口大迁移的高潮的是社会动荡所造成的，其结果却是客观上推动迁移地域的经济开发和社会进步，使学生明白其中的辩证关系。培育学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义看待历史问题的能力。通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培育学生分析历史问题的能力；通过对南朝的经济为何能够进展的分析，培育学生综合事物的能力。
思想方面：西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期，各族人民的进一步交往，促使少数民族迅速进展，一路进步。了解民族矛盾(民族斗争)与阶级矛盾(阶级斗争)在历史上交缠错综的表现，使学生明白中华民族是在历史上逐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族一路创造的。由此成立正确的民族观，专门是民族平等的观念和情感。通过对教材的分析，使学生熟悉到：江南经济的进展是北南两边劳动人民一路辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。
二、重点与难点
教学重点：江南经济开发的主要表现
教学难点：各族内迁与人口大迁移、江南经济开发的主要原因
三、教学方式：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方式。
四、教学进程：
导入新课：提问：三国鼎立中的三个国家是何时由谁成立的，都城在哪里？学生回答出正确答案后，再进一步提问：那么三国鼎立中，你以为哪个国家最有可能统一全国？为何?估量学生会回说：魏国。因为曹魏的进展超过吴和蜀，实力最强。教师进一步引导，在三国的比赛竞争，魏、蜀、吴三国谁都没有能够统一，那么，历史究竟是什么样子呢？
一、西晋的兴亡和内迁的各族
一、西晋的兴亡 2 曹丕建魏，取得多谋略善权变的大将司马懿的支持，曹丕身后，司马懿装病麻痹曹姓权贵，突然发动政变，控制了魏国军政大权，到了司马懿的儿子司马昭的时候，篡权的野心暴露出来，这就是人们常说的：司马昭之心路人皆知。总结出司马氏统一的三个步骤：①是公元263年魏灭蜀；②是公元265年司马炎废魏帝建西晋；③是公元280年西晋灭吴，完成统一。
二、各族内迁与西晋衰亡
各族内迁 匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
“五胡”
西晋统治者对内迁各族实行的政策
内迁各少数民族，同汉族混居相处，在长期的接触中，彼此学习，逐渐融合，成为中华民族大家庭的成员，这是历史的进步。并借此树立学生正确的民族观。
3、西晋的衰亡
西晋统治者对内迁少数民族采取的奴役和剥削的政策是其衰亡的一个重要原因，同时教师采取顺果推因的方式，提出“西晋为何会成为一个短寿的王朝？”教师指导学生从阶级矛盾和民族矛盾两方面试探。 (西晋统治集团腐朽，造成“八王之乱”，西晋统治衰落；对各族人民残酷剥削压迫，激化了阶级矛盾和民族矛盾，各族人民纷纷掀起反晋斗争，致使西晋衰亡)
二、淝水之战
一、前秦统一黄河流域
第一提问：十六国时期，在北方的15个政权中，有无哪个政权统一过黄河流域，若是有，它统一北方的时候，南方与之对峙的是哪个政权？并指导学生带着问题阅读教材。估量学生通过自学能够回答出：氐族成立的前秦曾统一过黄河流域。与之对应的南方政权是东晋。教师继续提问：前秦为何能够统一北方？他的领导人是谁？他想不想统一全国？通过学生的回答，教师引出淝水之战。
二、淝水之战 3 淝水之战是东晋十六国时期最大的战争。前秦王苻坚无视内部不稳，降将思乱，民疲兵倦的状况，恃众轻晋，单路突进，战线太长，分散军力，缺乏协同，对朱序等人的活动没有发觉；初战受挫，即失去信心急于决战，致使取胜；东晋则临危不乱，上下一心，一致抵抗，主将指挥若定，并据敌情及时改变方略，适时决战，并坚决实施战略追击，扩大战果，终获全胜，成为中国战争史上以少胜多的著名战例之一。淝水之战后，使得东晋王朝的统治取得了稳固，有效地遏制了北方少数民族贵族南下侵扰，为江南地域社会经济的恢复和进展提供了必要的契机，这场战争对于前秦来讲，则是促使北方地域暂时统一局面的解体。慕容垂、姚苌等氏族贵族从头崛起，伺机肢解了前秦的统治，苻坚本人也在两年后被姚苌俘杀，前秦随之衰亡。（以表格总结）
交战双方 领导人 结果 胜利、失败的原因 影响
三、江南地域的开发
一、江南地域开发的原因
提出问题：在三国两晋南北朝时期，政治上的特点是局势动荡，王朝更迭频繁，但也正是这一时期，江南的社会经济却取得迅速的开发与进展。这是为何？①江南经济的开发，是在南方相对安按时发生的。说明战乱破坏社会生产力，安宁增进社会经济的进展。②北方劳动人民大量南迁，为南方增加劳动力，带去中原先进的生产技术，南北方劳动人民一路尽力的结果。可见地域间的经济技术交流，可使先进生产技术得以推行，促使掉队地域经济的进展。③各族人民一路尽力，彼此学习，结果是加深了交往，增进了融合。④因地制宜地进行开发。
二、江南地域开发的表现
总结出江南地域开发的表现。农业：水稻栽培技术有了提高，开始利用绿肥、牛耕和粪肥也推行普及，南方稻米产量超过北方，北方粟、麦等旱田作物南移，水碓、水磨普遍利用，
围湖造田；手工业：东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝4 织品生产最多的地方。江南织锦技术取得普及与提到。扬州、荆州的冶铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高，磁器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。纸的生产不仅质量精美，而且数量专门大
3、江南地域开发的影响
直接指出江南地域的开发，有利于江南交通网形成，商业活跃，城市繁荣。
