幼儿园中班语言绘本教案《点点点》

幼儿园 绘本《点点点》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园绘本教材《点点点》第一章节，详细内容包括：颜色的认识、点的大小、位置的辨别以及简单的数量概念。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出绘本中出现的各种颜色。

2. 培养幼儿观察、描述点的大小、位置的能力。

3. 引导幼儿通过绘本故事，理解数量多少的概念。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解数量多少的概念。

教学重点：颜色的认识、点的大小和位置的辨别。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《点点点》、画有点的卡片、彩色笔、白板。

2. 学具：每人一本绘本、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用彩色点点卡片，让幼儿观察并描述卡片上的点点，引导幼儿说出各种颜色、大小和位置。

2. 故事讲解（10分钟）

讲述绘本《点点点》的故事，引导幼儿关注点点在故事中的变化，让幼儿跟随故事情节观察、描述。

3. 例题讲解（10分钟） 以故事中的点点为例，引导幼儿观察、描述点点的大小、位置和数量，让幼儿学会用简单的语言表达。

4. 随堂练习（10分钟）

发给每个幼儿一张画纸，让他们用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的点点，并引导他们描述点点的颜色、大小、位置。

让幼儿分享自己的作品，引导他们用简单的语言描述点点的特点。同时，让幼儿尝试用点点进行简单的数量比较。

六、板书设计

1. 板书绘本《点点点》

2. 内容：

颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫

大小：大、中、小

位置：上、下、左、右

数量：多、少

七、作业设计

1. 作业题目：

请家长协助幼儿在画纸上画出自己喜欢的点点，并引导幼儿描述点点的颜色、大小、位置。

家长与幼儿一起观察生活中的点点，如：衣服上的图案、家具上的装饰等，并引导幼儿用简单的语言进行描述。

2. 答案：

颜色：幼儿画纸上的点点颜色

大小：幼儿画纸上的点点大小

幼儿园绘本教案《点点点》教学设计

《点点点》是一本适合幼儿园的绘本故事，通过在各种形状的点上加上不同的元素，引导孩子们观察、认知、创造和表达。下面是关于《点点点》的一节绘本教学的详细设计。

教学目标：

1.培养幼儿对不同形状的点的观察和认知能力；

2.激发幼儿的创造力和表达能力；

3.锻炼幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：

1.《点点点》绘本；

2.不同形状的卡片或画纸；

3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水；

4.教学板书：《点点点》。

教学过程：

步骤一：引入故事（10分钟）

1.与幼儿们一起坐在一起，展示绘本封面，并提问：“大家看到绘本的封面了吗？封面上有什么图案？”引导幼儿们观察点的形状和颜色。

2.展示教学板书《点点点》并读一遍，“《点点点》故事里有很多不同形状的点，点上面还有不同的东西哦！我们一起来看看这些点都变成了什么吧！” 步骤二：共读故事（15分钟）

1.给每个孩子分发一本《点点点》绘本，让他们翻阅绘本并观察绘本里的不同形状的点。

2.带领幼儿们共读《点点点》故事，鼓励他们用大声的音量念出书中出现的形状和物体。

步骤三：讨论观察点（15分钟）

1.在教学板上贴上几个不同形状的点卡片，并向幼儿提问：“你们看到了故事里的点都有哪些形状？”

2.请幼儿依次发言，每个幼儿说一个形状的点，并用手指指着对应的点卡片。

3.教师引导让幼儿观察点卡片上的点，并请幼儿描述点的形状和颜色。

步骤四：创意绘画活动（25分钟）

1.给每个幼儿发放彩色纸、画笔、剪刀和胶水。

2.展示一些点的图片和素材，让孩子们选择自己喜欢的点，用剪刀剪下形状各异的点，并把它们粘贴在彩色纸上，可以在纸上画上点上的物体，也可以画出自己的创意。

3.鼓励幼儿们分享自己的作品，让他们用简单的词语描述他们绘画的点。

步骤五：小组合作创作（20分钟）

1.将幼儿们分成若干小组，并向每个小组发放一些不同形状的点卡片和彩色纸。 2.鼓励小组成员共同合作，将点卡片和彩色纸组合起来，创作一幅新的图画。

点点点绘本教案

主题：绘本《点点点》教案

教学目标：

1. 听懂绘本《点点点》的故事情节，理解其中的含义。

2. 学会用点来画出各种事物的形象。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：

1. 绘本《点点点》

2. 一些彩色画笔和纸

3. 学生绘制的画作

教学过程：

引入：教师出示绘本《点点点》的封面，引起学生的兴趣，提问“你们看到了什么？这是一本什么样的书呢？”

1. 阅读：教师读故事《点点点》给学生听，学生跟读。

2. 理解故事：教师提问“故事中的点点点有什么特别之处？你们对故事的含义有什么理解？”学生回答后，教师给予肯定。

3. 创造画作：教师示范用线条和点画出一只小鸟，然后鼓励学生用点和线条创造画作。学生可以选择自己感兴趣的事物，用点和线条来画出。

4. 分享和讨论：学生完成画作后，教师鼓励学生互相分享并讨论自己创作的想法和过程。

5. 展示和评价：教师可以邀请学生将自己的画作展示给全班同学，并进行评价。其他同学也可以提出自己的看法和建议。

6. 总结：教师和学生一起回顾学习内容，总结绘本《点点点》教学的重点和收获。

拓展活动：

1. 给学生提供其他类似的绘本，让他们进行阅读和创作。

2. 组织学生进行绘本创作比赛或画展，以展示学生的绘画才华。

教学反思：

本节课通过读绘本《点点点》并进行相关的绘画创作，培养了学生的创造力和想象力。学生参与度高，在画画过程中发挥了自己的想象力，并表达出自己对绘本内容的理解。通过展示和讨论，学生互相学习和交流，丰富了整个课堂氛围。以后可以加入更多的绘本作为教学资源，进一步提高学生的艺术素养。

绘本教案 点点点

教案标题：绘本教案《点点点》

教案目标：

1. 通过阅读绘本《点点点》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

2. 帮助学生学习和运用绘本中的关键词汇和句型。

3. 通过绘本的故事情节，引导学生思考并讨论友谊和合作的重要性。

教案步骤：

引入：

1. 创造一个好奇心的氛围，通过展示绘本《点点点》的封面和简单的问题，激发学生的兴趣。例如：“大家猜猜这本书的标题是什么？你们觉得这本书会讲些什么呢？”

2. 引导学生分享自己对点的理解和经验，例如：“你们能想到一些和点相关的事物吗？”

阅读：

1. 分发绘本《点点点》，让学生自主阅读，并鼓励他们在阅读过程中提出问题和记录重要信息。

2. 分小组讨论，让学生互相分享他们对故事情节和角色的理解。引导他们思考和讨论以下问题：

- 故事中的点点点是什么意思？为什么他们会变成不同的形状？

- 故事中的角色有哪些？他们之间是如何合作的？

- 故事中的主题是什么？你们从中学到了什么？

词汇和句型学习： 1. 引导学生回顾故事中出现的关键词汇，例如“点”、“形状”、“合作”等。让学生解释这些词汇的意思，并举例说明。

2. 引导学生分组合作，设计一个小绘本或绘画活动，让他们运用故事中的关键词汇和句型进行创作。

拓展活动：

1. 组织学生进行小组合作，让他们创作一个类似于《点点点》的故事，强调友谊和合作的重要性。

2. 邀请学生分享自己的创作，并互相欣赏和评价。

3. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，通过表演展示友谊和合作的场景。

评估：

1. 观察学生在阅读和讨论中的参与程度和理解能力。

2. 评估学生在创作绘本或绘画活动中的运用词汇和句型的能力。

3. 通过观察学生的角色扮演表演，评估他们对友谊和合作理念的理解。

教案扩展：

1. 鼓励学生在课后继续阅读绘本，并写下自己的阅读心得和感想。

2. 鼓励学生设计和创作自己的绘本，以展示他们对友谊和合作的理解。