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人教版语文下册五年级第七单元词语理解
词语理解
⑴破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
⑵惯手：指惯于做某种事情的人。
⑶精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。
⑷越发：更加。
⑸十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。
⑹放诞：行为放纵，言语荒唐。
⑺规矩：一定的标准、法则或习惯。
⑻半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
⑼天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
⑽考究：这里是讲究、精美的意思。
⑾妙不可言：美妙得不能用语言形容。
⑿威严：有威力而又严肃的样子。
⒀悠然：悠闲的样子。
⒁蹩脚：质量
⒂通融：变通办法，给人方便。
⒃武断：只凭主观判断。
⒄撵跑：驱逐；赶走。
⒅窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
⒆刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。 2
⒇兴致勃勃：兴趣强烈的样子。
五年级语文下册第七单元教案含教学反思
教学目标
知识目标
1. 理解词语的比喻意义，能用自己的话解释并举例说明。
2. 能用自己的话解释短文中的比喻句，在阅读中理解文本含义。
3. 掌握古诗《赤壁怀古》的基本意思。
能力目标
1. 训练学生的阅读能力，提高语文素养。
2. 培养学生对于词语深入分析和理解的能力。
3. 提高学生的组织语言、表达思想的能力。
情感目标
1. 培养学生的情感体验能力，感受赤壁之战的恢弘和震撼，在阅读中深入体验诗歌情感。
2. 培养学生团队协作精神和合作意识，提高交流能力。
3. 意识到和谐文化的重要性，提高文化素养。
教学内容
教学重点
1. 短文中的比喻句
2. 古诗《赤壁怀古》的基本意思
教学难点
1. 能用自己的话解释短文中的比喻句，在阅读中理解文本含义。
2. 掌握古诗《赤壁怀古》的基本意思。 教学过程
教学准备
1. 音频设备
2. 诗歌《赤壁怀古》
3. 课本
教学步骤
步骤一：导入课题（10分钟）
首先对课题进行简单的介绍，带领学生了解五年级语文下册第七单元的教学内容。
步骤二：语音绕口令（10分钟）
请学生们跟随老师一起朗诵两组语音绕口令，让学生们在愉快的氛围中感受绕口令的魅力，并锻炼他们的口语表达能力。
例：葡萄牙郁金香和报幕员。
步骤三：引入新词汇-比喻（10分钟）
引入比喻这个新词汇，老师讲解比喻的含义及其用法，例如：“他就是个大书虫。”，讲解其中的“大书虫”就是比喻，理解比喻后找出其具体所代表的事物。
步骤四：阅读短文及分析（20分钟）
老师播放课本中的短文，课文中包含一些比喻句，鼓励学生通过分析比喻句，从中找出短文具体情节及含义。
步骤五：上课重点-《赤壁怀古》（30分钟）
接下来，讲解杜牧的古诗《赤壁怀古》，老师先播放该诗的语音，让学生们先听一遍诗歌，然后引导学生细读，并对诗歌的意义进行讲解。最后通过与课文中的比喻句作比较，让学生更好地理解诗歌。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》教案（含2课时）
一、教学内容
1. 教学内容
• 课文：《荔湾夜话》《一家买了只小猭》
• 词语：品味、够味
• 诗句：正明如新月，清白似皑山。
2. 教学目标
• 能理解课文《荔湾夜话》中小鬼的故事，明白内容大意；
• 能读准词语“品味”“够味”；
• 能欣赏课文中的文辞，抓住文中的优美之处；
• 能读懂诗句“正明如新月，清白似皑山”，体会诗意。
3. 教学要求
• 热爱祖国文化，懂得如何品味优美文学作品；
• 鼓励学生用书本以外的读物来充实知识，培养自主学习的能力；
• 通过学习词语和诗句，提升学生的语言表达能力。
二、教学过程
1. 第一课时
（一）课文学习
1. 导入：师生共同观看图片，引出话题，“夜市”的味道你尝试过吗？
2. 细读：组织学生轮流读课文《荔湾夜话》，学生熟读熟记。
3. 讲解：学习课文中难点词语“品味”，通过例句理解词义。
4. 交流：引导学生分组讨论，分享他们对《荔湾夜话》的理解和感受。
5. 课外拓展：鼓励学生积极参与家庭阅读，寻找与《荔湾夜话》相关的故事或文学作品。
（二）语文园地
1. 热身：复习前几篇小品文内容，简单问答。
2. 引导：通过词语“够味”的讲解，引导学生理解文章内容。 3. 朗读：学生分角色朗读小品文《一家买了只小猭》，合作完成。
2. 第二课时
（一）课文学习
1. 回顾：复习上节课内容，做相关问题提问，检查学生对《荔湾夜话》的掌握情况。
2. 拓展：了解一些与《荔湾夜话》相关的古代民俗文化，学生分享。
3. 分析：学习诗句“正明如新月，清白似皑山”，讲解诗意及修辞手法。
4. 演练：学生模仿写一些类似的诗句，体会写作的乐趣。
（二）语文园地
1. 朗读表演：学生们围坐在“语文园地”里，各小组轮流进行小品文《一家买了只小猭》的表演。
2. 反思交流：学生表演结束后，互相评价，提出建议，促进进步。
三、课后作业
五年级语文下册第七单元试卷(附答案)
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“天河三号”原型机采用了（ ）
A.安卓操作系统 B.北斗操作系统 C.麒麟操作系统
2.下列哪个应用不是由麒麟自主可控终端支持的？（ ）
A.票据识别APP B.抖音APP C.人脸会议签到
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“天河三号”原型机采用的是英特尔芯。
（ ）
（2）麒麟自主可控终端可支持人机智能交互。
（ ）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.译名（yì） 刀刃（rèn） 泛滥（nàn） 公爵（jué）
B.精湛（zhàn） 毛毡（zhān） 不愧（kuì） 膘肥体壮（biāo）
C.淤泥（yū） 牛犊（dú） 遐想（xiá） 熠熠生辉（zhé）
三、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.船艄 辽阔 牲畜 水罐 B.翘起 仪式 恢复 保姆
C.雇定 笼罩 凳子 辽阔 D.牲畜 簇拥 幺喝
窗帘
四、根据语境写词语。
1.极目yuǎn tiào（ ），远方是一片lián mián（ ）起伏的小山丘，近处的草原上jùn mǎ（ ）fēi
chí（ ），悠闲漫步的奶牛脖子上发出清脆的línɡ dɑnɡ（ ）声。
2.夜晚，wēi ní sī（ ）的xiǎo tǐnɡ（ ）静静地停靠在mǎ tóu（ ）上。
五、给下列多音字注音并组词。
______ （ ） ______（ ）
哗 澄
______（ ） ______（ ）
1 人教版五年级语文下册课本重点词语汇总—2023春季整理
第一单元词语
昼夜 耘田 桑树 拂晓 蝴蝶 蚂蚱 嗡子 樱桃 拔草 铲地
瞎子 锄草 割舍 尾巴 拴马 承认 瓢虫 逛街 光芒四射
马马虎虎 良辰美景 顶天立地 相映成趣 茂林修竹 恍然大悟
乐此不彼 不可胜数 烟波浩渺 晶莹澄澈 离乡背井 漂泊天涯
无边无垠 碧波万顷 美妙绝伦 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣
不厌其烦 颇负盛名 低头折节
第二单元词语
妒忌 委托 照办 预计 紧急 推却 军令状 探听 私自
布置 调度 寻思 耻笑 胸膛 武艺 饥渴 诡诈 霹雳
咆哮 呐喊 谋财害命 踉踉跄跄 大吃一惊 神机妙算
自有妙用 半夜三更
第四单元四字词语
平平安安 情不自禁 不由自主 若有所思 血肉之躯 一针见血
从容镇定 一声不吭 汗如雨下 青筋暴起 肃然起敬 矜持不苟
舍己为公 毫无所得 自上而下
第五单元词语
摔跤 欺负 脚腕子 挺脱 肢体 格局 威严
无疑 侄子 喉咙 粉刷 师傅 绝活 派头
包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 2 侵犯 露馅儿 轰然 难堪 发怔
手疾眼快 半信半疑 精神抖擞 诸亲六眷 一模一样
天衣无缝 派头十足
第六单元词语
自相矛盾 赏识 脚力 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 出谋划策 遥遥领先 不动声色 航行 取乐 放肆
桅杆 吓唬 船舱 海鸥 瞄准 眼巴巴 心惊胆战
