（形式自定，含答案，每章最少3道题）
第一篇.理论基础篇 练习题
1、简述什么是人内传播及其特点？
答：人内传播（intra-personal communication），也称内向传播、内在传播或自我传播，
指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。作为个体系统活动的人内传播
也是一切社会传播活动的基础。具有以下几个特点：
① 人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程不是孤立的，它的两端都与
外部过程保持着衔接关系；它的输入源泉是外部环境，输出的对象也是外部环境。
② 人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但它在本质上是对社会实践活动的反映，
具有鲜明的社会性和实践性。
③ 人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应，而是积极能动的反映。这种能动性
表现在人的意识和思维活动具有生产性和创造性，它不是对已有的知识、观念、思想进行简
单“复制”，而是通过积极的精神劳动，在已知的基础上不断发现未知、创造新知识、 新观
念和新思想的活动。人内传播伴随着创造性思维成果，它也是推动人类文明发展的巨大力量。
④ 人内传播是其他一切传播活动的基础，任何一种其他类型的传播，如人际传播、 群
体传播、大众传播等，都必然伴随着人内传播的环节，而人内传播的性质和结果，也必然会
对其他类型的传播产生重要的影响。
2、符号的基本功能是什么?
答:符号的基本功能有三个方面,一是表述和理解功能,二是传达功能,三是思考功能。
3、大众传播的基本社会功能是什么?
答：(1)环境监视功能。(2)社会协调功能。(3)社会遗产传承功能。
大众传播的基本功能:传播信息；引导舆论；教育大众；提供娱乐。
大众传播的负面功能:麻醉精神,取消行动能力；若传播者收到不良政治经济社会环境影
响,大众传插的正面功能可能变为负面功能。
大众传播的经济功能:自身成为非常重要的产业经济部门;通过广告推动整个经济前行。
第二篇.控制分析篇 练习题
1、如何理解「把关人理论」？
第七章
传播者
大众传播中的传播者，即专业化的媒介组织，及其从业人员。
控制分析：
1、传播者对大众传播过程的控制；
2、传播者所受的社会因素的控制。
第一节 传播者的制度环境
一、社会制度与传播的四种体制
“那种认为媒介是独立的力量，能够随意影响和型造社会的老看法，过于简单而且已经过时。所有的制度都必然在某种程度上对它们的媒介加以管制和控制。基本的原则是，在任何社会对它的传播机构所施加的控制都是从这个社会中产生出来并代表它的信仰和价值观的。” ——梅尔文·德弗勒
希尔伯特、彼得森、施拉姆等：《报刊的四种理论》：
1、集权主义传播体制
2、自由主义传播体制
3、社会责任传播体制
4、苏维埃－极权主义传播体制
1、集权主义（君主独裁式）
发展于：16、17世纪的英国；现在很多地方仍被广泛接受并采用
思想源泉：君主和政府绝对权力的哲学思想
主要目的：支持、推进现政府的政策，为国家服务
媒介使用者：取得皇家特许的人
媒介控制：政府特许、指导、颁发执照，时有新闻检查
媒介禁忌：批评掌权的政治机构或官僚
媒介所有权：私有或公有
与其他三者的主要区别：虽说不一定为政府所有，但一定是执行政府政策的工具
2、自由主义（自由竞争式）
发展于：1688年后，为英美采用；也影响其他地方
思想源泉：弥尔顿、洛克、密尔等人的启蒙思想著作；理性主义和自然权利的基本哲学思想
主要目的：提供信息、娱乐，进行销售，但主要用于了解真相、监督政府
媒介使用者：任何有经济力量可以使用媒介的人
媒介控制：依靠“思想自由市场”实现“真理的自我修正过程”，依靠法庭
媒介禁忌：诽谤、亵渎、无礼，战时煽动叛乱
媒介所有权：主要为私有
与其他三者的主要区别：监督政府的工具，也满足其他社会需要
弊端：
①大众传播媒介不受政府控制，但是受到资本控制。媒介所有者形成了垄断，使得其他声音的发出者根本无法进入这个领域，自然谈不上意见的自由竞争。
《传播学概论》习题与答案
（解答仅供参考）
一、名词解释
1. 传播：传播是指个体、群体或组织通过符号（包括语言、文字、图像等）交换信息、观念、态度和情感的过程，旨在影响他人的行为、认知和情绪。
2. 媒介环境论：媒介环境论是由加拿大传播学者麦克卢汉提出，强调媒介技术在社会变迁和发展中的决定性作用，认为“媒介即信息”，每种新媒介的出现都会重塑人类感知世界的方式和社会结构。
3. 人际传播：人际传播是指两个或多个个体之间面对面或通过媒介工具进行的信息交流与分享过程，具有直接性、互动性和感情色彩浓厚等特点。
4. 把关人理论：由美国社会心理学家库尔特·卢因提出，后经怀特发展成大众传播理论。该理论指出，在信息传播过程中，存在一些关键人物或机构，他们对信息进行筛选和控制，决定哪些信息能够进入大众视野，这些人物或机构被称为“把关人”。
5. 拟态环境：由美国传播学者李普曼在其《公众舆论》一书中提出，指的是由大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，建构出的一个并非客观反映现实，而是公众对现实世界的主观映像的环境。
二、填空题
1. 传播学五W模式是由拉斯韦尔提出的，这五个要素分别是：谁（Who）、说了什么（What）、通过什么渠道（Which channel）、对谁说（To whom）、产生了什么效果（What effect）。
2. 大众传播的基本功能包括：环境监测功能、社会协调功能、文化传承功能和娱乐功能。
3. ___________是传播的核心，决定了传播的内容、形式和方向。答案：信息
4. 麦克卢汉的主要观点之一是：“媒介是人体的延伸”，其中印刷媒介被认为是视觉和__________的延伸。答案：触觉
5. 诺依曼提出的沉默的螺旋理论认为，人们在表达观点时会受到周围环境的影响，倾向于支持大多数人的观点，形成一种意见的__________现象。答案：集结
三、单项选择题
1. 下列哪种理论主要探讨了人们如何处理和理解信息？（C）
传播学概论笔记
=传播学概论
一．传播学学科特点：
1.整体性
2.互动性
3.开放性
4.综合性
5.发展性
二．处理好传播学与相关学科的关系（与新闻学）
不同：（1）诞生背景不同
(2）.研究范围不同
（3）重点和路线
（4）研究对象
（5）研究方法
传播学的产生使新闻有了理论
德国的约翰。古登堡发明了伙子印刷术，人类真正进入了印刷时代
印刷机的发现为近代报刊的诞生奠定了基础
19世纪30年代，美国三大廉价报纸——《太阳报》《纽约先驱报》《纽约论坛报》标志着大众传播时代的开始
世界六大传播集团：时代华纳（美）、新闻集团（美）、迪尼斯集团（美）、维亚康姆（美）、贝塔斯曼（德）、维望迪（法）
世界上三大通讯社：法新社、美联社、路透社
19世纪是文学作家的时代，20世纪是新闻记者的时代——电子传播
三．印刷术的作用
1.打破了少数人对知识的垄断和传播上的特权
四．电子传播时代
1.电影1895年12月28日，世界电影诞生日，卢米埃尔兄弟被誉为电影之父世界最早电影《工厂大门》《公车进站》《水浇园丁》
2.广播1920年11月2日，世界上第一座电台KDKA电台，在美国匹兹堡开播，标志电子媒介时代到来
3.电视1936年11月2日，世界上第一座电视台BBC英国广播公司电视台开播，标志着电视媒介的诞生
4.因特网网络传播是指以一系列的高新传播技术为基础，利用网络进行信息传播的方式，世界博客之王德拉吉
5.手机媒体
五．历次传播革命的反思与总结
特征：1.加速度发展（从形态上看）
2.传播符号、媒介和科技量叠加状态发展
3.叠加状态导致了整合性状态
4.信息、知识的增长与积累越来越快
（二）从结果看，每一个传播革命都将人类带入了一个新的境界、新的时代（三）传播革命对社会进步具有巨大的推动关系
1.每次传播革命带来新机遇
2.传播革命与社会文明呈正比例
3.最先发生传播革命的地方在竞争中处于明显优势
4.传播优势地位导致文化优势地位
