Saving the Earth 教案
一、教学目标
1. 了解地球面临的环境问题和危机；
2. 培养学生对环保的意识和责任感；
3. 掌握有效的环保方法和生活习惯；
4. 引导学生积极参与环保行动，共同拯救地球。
二、教学内容
1. 地球面临的环境问题
• 全球变暖
• 自然资源短缺
• 生物多样性丧失
2. 环保意识培养
• 学习环保知识
• 感受环境变化的影响
• 培养责任感和意识
3. 有效的环保方法和生活习惯
• 节约用水和用电
• 减少废物和垃圾的产生
• 重视环保的食品和产品选择
4. 环保行动计划
• 发起环保倡议活动
• 参与当地环保组织 • 积极推动环保措施的实施
三、教学步骤
步骤一：引入环保话题
1. 利用图片或视频展示地球面临的环境问题，引起学生的兴趣和关注；
2. 提出问题：地球面临哪些环境问题？我们能做些什么来拯救地球？
步骤二：讲解环保知识和方法
1. 分组讨论：让学生就地球面临的环境问题进行小组讨论，并列举出自己认为的环保方法；
2. 整理汇报：各组派代表汇报他们的讨论结果，分享环保方法。
步骤三：进行环保意识培养活动
1. 观察实验：组织学生进行简单的观察实验，让他们亲身感受环境变化对生活的影响；
2. 环保意识游戏：设计环保意识培养游戏，引导学生认识到保护环境的重要性。
步骤四：制定环保行动计划
1. 小组合作：学生分组讨论并制定一份环保行动计划；
2. 计划展示：各组派代表介绍他们的环保行动计划；
3. 环保倡议书：鼓励学生写一份环保倡议书，号召他人参与环保行动。
步骤五：实施环保行动
1. 学校环保活动：与学校合作，组织一次环保活动，如清扫校园或植树造林；
2. 家庭环保：鼓励学生在家庭中践行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价
1. 参与度评价：观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度；
2. 知识掌握评价：布置环保知识测试，考察学生对环保知识的掌握情况； 3. 行动计划评价：评估学生制定的环保行动计划的合理性和可行性。
1 Unit 2 Saving the Earth
Topic 1 Pollution has caused too many problems.
Baini Middle School：Chen Wenju
Section A
Ⅰ.Teaching aims（教学目标）：
1.Knowledge aims（知识目标）：
（1）掌握本课的重点词汇和短语，巩固一般过去时和现在完成时的用法和区别。
（2）能够用一般过去时和现在完成时描述过去和现在的变化。
（3）正确使用there be sth./sb. doing sth.来表达“有某人/物正在做某事”。
（4）学习了解《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国野生动物保护法》的相关法律知识。
2.Skill aims（能力目标）:
（1）能听懂描述环境变化的对话，区别一般过去时和现在完成时的用法。
（2）能理解和运用一般过去时和现在完成时来进行听、说、读、写活动。
3.Emotional aims: (情感目标)：
通过学习了解“动物的生存现状”和环境污染带给动物的危害，让学生了解环境污染的严重性，并让学生树立良好的环保意识，自觉在日常生活中爱护环境，保护环境，珍爱野生动物。
The key points and difficult points（教学重难点）：
1. Key points（教学重点）: 2 Words and phrases: bee, butterfly, mess, shame, several, pollute, waste, villager, destroy, cut down, goodness, pour,
see sb./sth. do sth., see sb./sth. doing sth., cut down, my goodness
1 / 1 Unit 2 Saving the Earth[九年级上]
Topic3 Would you like to be a greener person?
##:年级:正确率:
v.减小；缩小；降低 酸雨
adj.塑料的 adj.原子核的,原子能的
n.<美>罐子；罐头 n.技术
v.猜想,假定,料想 adj.电动的,用电的
应当,应该 adj.效率高的；有能力的
v.点头 磁悬浮列车
n.同意,一致；协定 prep.每,每一
v.<使>动摇,震动 n.轮,车轮,轮子
应该 n.向导,导游；指南
n.距离 n.钢,钢铁
n.布 n.运动；活动
n.行动,动作 n.旅行,路程
n.电池 n.毛巾
n.电力；动力；力 v.& n.提供
Review of Units 1~2[九年级上]
##:年级:正确率:
n.理由,原因v. 劝说 n.&v.谋杀
n.电视机；电视节目 n.羔羊
n.比赛,竞赛 n.手术；操作
v. 遗憾,惋惜n.遗憾 v.<使>成婚,结婚
n.视野,景色；见解 conj.也不
v.&n.骗取,哄骗；作弊 既不…也不
n.化学 n.厕所
v.惩罚,处罚 v.解决；修理；安装
adj.奇怪的,陌生的
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic1SectionB教案
Unit 2 Saving the Earth
Topic 1 Section B
教案
教学目标
1.知识与能力目标
Words and phrases: pain, produce, awful, bear, harmful, chest,
editor, breathe/breath, soil get a pain in…, what’s worse, too
much noise, too many problems, breathing problem, be harmful
to, make a mess of, throw…around
Sentences: It’s difficult for me to breathe./ I’ve got a pain
in my throat./ It’s really awful.
A: How long have you been like this? A: Have you seen a
doctor?
B: I’ve been like this since la st week. B: Not yet.
Grammar: Present Perfect (past participle和疑问句的问答).
2.过程与方法
通过谈论环境问题，让学生了解不同种类的污染及其危害。
3.情感态度与价值观
引导学生关注环境问题，树立绿色环保意识，增强忧患意识和社会责任感。
教学重点
1. some new words and useful phrases; the present perfect
tense
2. the present perfect tense
教学过程
Step 1 Review
1. go over the phrases in section A
2. Guide the Ss to discuss different kinds of pollution in groups and share the answer together. Step 2 Presentation
