高三物理二轮复习计划

高三物理备考计划

一、复习计划

根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：

第一阶段：

以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：

按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：

进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法

在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：

第一阶段：

以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

20xx届高三物理教学计划

]2013届高三物理复习计划和建议

一、指导思想

参照课程标准、省新课程教学指导意见、依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴12届复习迎考的成功经验、依托《创新设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提升物理学科素养和高考应试能力。

二、复习进度、阶段要求与方法

（一）第一轮：20xx年9月3日—20xx年3月15日（预计单科质检）

以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期初，即头年九月到第二年三月中旬，大约需要五个月(具体安排见附表)，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用。因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。在这一阶段，渗透一些小综合，对复习过的内容进行滚动。本轮复习侧重于“双基”复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，个人知识掌握的程度也不一样，分析能力更为欠缺。本着夯实知识基础、形成知识网络的出发点，复习中应始终坚持循序渐进的原则，复习难度适度，撒密网，步子稳。

在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题要及时加以收集并进行有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。

2023高三上学期物理教学计划5篇

高三上学期物理教学计划 篇1

一、一轮复习方法：

1、抓好各环节落实，注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。(为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。)

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织

题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。(教师要参考复习资料中的“讲一讲”。)

“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。(“练一练”) “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

高三物理二轮复课研讨会

长宁中学 王战伟

从本周开始高三物理复课已进入二轮专题复习阶段，通过一轮系统全面的复习，学生对基本概念、基本规律有了较清晰的认识，只是缺乏知识的横向联系和综合运用。因此，二轮复习我们应重引导学生概括、总结已有的知识，打通知识之间的内在联系，将知识系统化。同时，强化方法迁移，做到一题多解，提高学生解题的速度及准确性。

为了搞好高三物理后期复习，经高三物理备课组集体研究，提出了下列复习计划和策略。具体做法如下：

一、复习计划

1、时间安排：3月25日———5月10日

2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序。注重知识间联系与综合运用。

3、目标：梳理知识，建立模型。构建纵横相联系的体系，注重学科内知识的综合应用。强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和建模能力的总结，进一步提高学生分析解题能力。

4、专题设置

专题一： 力与物体的平衡

专题二： 力与直线运动

专题三： 力与曲线运动

专题四： 功和能

专题五： 带电粒子在电场磁场中的运动

专题六： 直流与交流电路

专题七： 电磁感应

专题八： 实验

二、复课策略

1．科学设计专题内容

二轮复习时间短任务重，更应该重点突出基础知识、主干知识之间的综合运用。要对教学内容进行精心筛选、组合，紧紧抓住主干知识及主干知识之间的综合应用，以及一轮复习中学生掌握不好的内容，做好拓展、巩固、提升。对专题教学目标的解析是二轮复习的核心内容，我们主要注重了三个方面的内容：（1）定准目标，以本专题可能考核的几个主要方向和角度为出发点，确立教学目标。（2）精心选择、设计典型例题，用本专题易考、易错题型，帮助学生理解、巩固目标内容，提升综合解答能力。（3）梳理题目与知识的关系，归纳本专题易考、易错题型的解答技巧。

2.继续抓好基本概念复习，注重培养学生的综合能力

从二模考试考试情况，不难看出学生在基本题目上得分率仍不够高，这说明在前段复习中，我们对基本概念和基本规律复习的不到位。无论高考怎么考，都必须夯实学科基础。只有打好学科基础，才有可能谈到综合能力。因此，我们在二轮复习中进一步抓好基本概念和基本规律复习，引导学生打牢学科基础。专题复习不是单纯做题讲题，而是要将基本概念和基本规律有机地融于习题之中，在习题讲练中结合复习有关概念和规律，引导学生构建正确的物理图景，完成由知识点向知识面和立体化知识网络的过渡。