走进化学实验室笔记

第一单元 走进化学世界

课题3 走进化学实验室 第一课时教案

九年级化学 徐嘉敏

一、教学目标

1、知识与技能

（1)了解化学实验室的安全规则，掌握常见仪器的名称和使用。

（2）学会固体药品和液体药品的取用方法。

2、过程与方法

（1）通过教师的讲解、ppt演示与学生的探究相结合的方式,了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

3、情感、态度与价值观

培养学生严谨的科学态度.初步使学生养成良好的实验习惯。

二、教学重点和难点

重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用

难点:量筒和滴管的使用

三、教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

【新课导入】

重温浙江义乌火锅店烧伤的新闻事件，再一次强调化学实验室的安全规则.

展示实验室图片。

【讲授新课】

一、实验室常用仪器｛展示图片}

同时现场做练习

（试管、酒精灯、烧杯等）

二、讲解实验室药品取用的原则：

“三不“原则，节约原则,处理原则

三、固体药品的取用

{展示药品:块状氯化钠，碳酸钠}

{提出问题}:

1要将块状氯化钠放入到试管内而不打破试管底应如何操作？应用什么仪器取用？

2如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管口？应用什么仪器取

观察、了解、学习化学实验的重要性

阅读，记忆继而巩固实验室常用仪器的名称

通过预习,总结知识，做好笔记.

观察药品，关注药品的性质。

阅读书本P18，交流讨论，得出正确的操作方法

通过观看图片,激发学生学习化学的兴趣。

及时巩固常用仪器的名称。

让学生在预习的过程学会总结知识。

通过自主交流讨论，锻炼学生交流合作的能力.

用？

{操作演示}

利用实验仪器演示完成实验

四、液体药品的取用

｛展示药品：稀盐酸｝

｛提出问题}:

1日常生活中,我们怎么将一种饮料从瓶子倒入杯子而滴洒？

2如何将稀盐酸倒入试管内？

｛操作演示｝提醒学生观察教师的操作,与书本的图相比较，看不同之处在哪个地方？

走进化学实验室

简介

本教案为初中化学实验课使用，通过走进化学实验室，让学生对化学实验有更深入的了解，学习化学实验的基本操作和注意事项，提高实验技能和安全意识。

教学目标

• 了解化学实验室的基本设备与器材；

• 掌握常见化学实验的基本原理、步骤与注意事项；

• 培养实验技能和安全意识。

教学内容

1. 化学实验室及其设备

– 化学实验室的分类和布局

– 化学实验室的基本设备和器材

2. 常见化学实验

– 酸碱中和反应

– 金属活动性实验

– 氢气生成实验

– 沉淀生成实验

3. 化学实验注意事项

– 实验前的准备工作

– 实验中的基本安全规定

– 实验后的安全处理

4. 化学实验实践

– 酸碱中和反应实验

– 金属活动性实验

– 氢气生成实验

– 沉淀生成实验

教学步骤

1. 简单介绍化学实验室及其设备，并进行装备展示；

2. 分组进行实验操作，先进行简单的酸碱中和反应实验，进一步掌握化学实验的基本原理和方法；

3. 进行金属活动性实验，学生根据实验结果观察总结；

4. 氢气生成实验和沉淀生成实验； 5. 对实验注意事项进行详细讲解，并进行实验操作的安全指导。

教学重点

• 化学实验基本设备与器材；

• 实验原理和实验步骤；

• 实验操作注意事项。

教学难点

• 氢气生成实验和沉淀生成实验的操作方法；

• 实验中的安全注意事项。

教学评价

• 实验室操作的准确性；

• 实验结果的准确性；

• 实验过程中的安全意识以及操作技能。

课后作业

1. 回顾化学实验室的设备和器材；

2. 回顾常见化学实验的原理和步骤；

3. 总结实验中的注意事项和安全措施。

总结

通过本课程的学习，学生可以更深入地了解化学实验的基本操作和注意事项，掌握实验技能和安全意识，同时也可以为未来的学习和工作奠定基础。

1 走进化学实验室

一、基本考点

考点1．药品的取用

（1）取用原则：①“三不”原则：不用手摸药品、不凑近闻药品的气味，不尝药品的味道；②节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部；③处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。

（2）取用方法：①固体药品的取用：取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管缓缓直立起来；取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立”即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口后，再把试管（或容器）缓缓地竖立起来；②液体药品的取用：滴管吸取法：取少量液体时，可用胶头滴管吸取。取用较多量时，可用倾倒法，步骤：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点：a．瓶塞要倒放；b．试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c．试剂瓶上的标签要朝着手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签）。xx|]

考点2．物质的加热

（1）酒精灯的使用：①酒精灯是化学实验中常用的加热工具，使用时应注意“两查、三禁、一不可”。“两查”是先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或烧焦，需要剪去少许使其平整，再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时，不能超过酒精容积的2/3。“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾，禁止用嘴吹灭酒精灯。“一不可”是用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰燃烧最充分，温度最高，因此应用外焰部分加热；③万一碰倒酒精灯，酒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖。

2 （2）给物质加热的方法：①给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；②给试管里的药品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管）。预热的方法：在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯），待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；③给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂；④给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，管口切勿朝人。

- 1 - 走进化学实验室

（06）1.在实验室，取用粉末状固体药品应使用 ，取用一定量的液体应使用 。

2.请简要说明下列操作可能造成的不良后果：

①倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心 。

②向燃着的酒精灯添加酒精 。

③滴管取用试剂后平放或倒置 。

3.判断玻璃仪器洗干净的标准是观察器壁上 。

A.附着的水能聚成水滴 B. 管壁上一点水都没有

C. 附着的水能聚成股流下 D.附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

4.下列所示的实验基本操作正确的是 。

A B C D

（07）5.下列实验操作正确的是 。

A.称量固体 B.加热液体 C.点燃酒精灯 D.熄灭酒精灯

（08）6.下列有关酒精灯的操作正确的是 。

A.用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯 B. 用完酒精灯，用灯帽盖灭

C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D.酒精灯里充满酒精

7.某同学用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放颠倒了，待平衡时，称得样品的质量为10.5g（1g以下用游码）。则样品的实际质量为 。A.10.5 B.10.0 g C.9.5 g D.11g

- 2 - 8.学习化学我们要经常做实验。如图所示的实验操作正确的是 。

A.有点呛！ B.能这样吗？ C.真方便！ D.看清楚了？