2020版小升初语文综合检测试题北师大版A卷 (含答案)

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第 1 页 共 10 页 2020版小升初语文综合检测试题北师大版A卷 (含答案)

班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________

题 号 基础检测 积累运用 口语交际 阅读理解 作文 总分

试卷说明:

1、测试时间90分钟,测试题满分120分。

2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)

1、用“______”标出不同类的词。

(1)蒙古包 民居 竹楼 四点金 四合院

(2)京剧 藏戏 黄梅戏 越剧 戏剧

(3)虚伪 夸耀 勾当 当机立断

(4)平易近人 和颜悦色

斩草除根 循循善诱

2、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。

1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )

2.支体( ) 名义( ) 优稚( ) 堂惶( ) 甜密( )

3.予备( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )

4.白瓷碗( )诳天桥( )小园圈( )黑糊糊( )辩是非( )

3、我会给下面每个字组词语。

锈( )燥( )减( ) 揪( )乖( ) 第 2 页 共 10 页 绣( )澡( )碱( ) 瞅( )乘( )

4、与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是( )。

A、机不可失,时不再来 B、抓住当前,不要这山望着那山高

C、志存高远,抢抓机遇 D、机会多的是,不用急于定夺

5、下列带点字容易读错,请你在正确的音节下面打“√”。

栗子(lì sù) 摩平(mā mó) 含糊(hú hù)

寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优(chǔ chù)

6、看拼音,写词语。

二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)

1、按要求写句子。

(1)、仿写句子。

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将送去所有的凉爽。

___________________________________________________。

(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。

A、庐山____________________________________________。

B、梅花____________________________________________

(3)改变句式,使意思保持不变。。

种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)

___________________________________________________。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句) 第 3 页 共 10 页 ___________________________________________________。

(4)修改病句。

布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。

___________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的报告。

___________________________________________________。

2、在括号内填上表示“说”的意思的词语。

(1)如果有什么问题,大家可以一起( )解决。

(2)我热情地向客人们( )永丰的风土人情。

(3)经过老师的仔细( ),我才豁然开朗。

3、按要求写句子。

(1)湖面很平静。(改比喻句)

___________________________________________

(2)云南的夏天是个美丽的地方。(修改病句)

___________________________________________

(3)雪花落在头发上。(扩句)

___________________________________________

(4)蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改拟人句)

___________________________________________

(5)没有太阳,就不会有我们这个美丽的世界。(改反问句)

___________________________________________

4、先把下面的名言警句补充完整,再写出你平时积累的一句名言。

(1)种树者必培其根,____________________。

(2)我希望有一天,地下的烈火,将我连这________一齐烧掉,我应该在 第 4 页 共 10 页 ______________________。

(3)只有那些________的人,才能_________黑夜,_________光明。

(4)_____________________________________________________

三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)

1、口语交际。

进入六年级后,学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。你怎么看这个问题?

你想对沉迷其中的同学说:________________________________________。

你想对极力反对的家长说:________________________________________。

你想对自己说:_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)

四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)

1、认真阅读短文,完成指定练习。

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zh„n)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(diao)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕(yun)育着新生命的种子。

1、这段话是围绕哪句话写的?请找出来摘抄在下面。

___________________________________________________________

2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花,有的_____________________, 有的__________________________,有的__________________________,有的

__________________________。

3、从文中找出合适的词语,填在下面的括号里。

( )的花苞 ( )的花瓣 第 5 页 共 10 页 ( )花蕊 ( )的种子

2、课外阅读。

我爱山菊花

“燕儿岛”是青岛著名的风景区,它被碧波荡漾的大海环抱着。春天,小岛上冰雪融化,小喜欢唱,草木复苏,一派生机。夏天,蓝天白云,微波粼粼,白帆点点,海鸥低旋,再加上海滩上那五颜六色的贝壳和时隐时现的螃蟹,使游人留恋往返。秋天,是小岛上最美的时光。漫山遍野的山菊花都争先恐后地开了,开在那些不起眼的山沟里,小道旁,石缝间……我爱小岛,更爱小岛上的山菊花。

一个星期天,妈妈带我到岛上采山菊花。我们走在崎岖的山路上,轻风吹来,一阵清香扑鼻。我举目四望,啊,是山菊花!我疾步奔去,高兴地在花丛中闻闻这朵,瞧瞧那朵,不知不觉把它们当作了知心朋友。山菊花一丛丛,一簇簇,哪儿有它,哪儿就会飘出阵阵清香。山菊花碧绿的叶子衬托着金黄的花朵,使人看了心旷神怡。“嗡嗡嗡”几只勤劳的小蜜蜂飞来了。它们要到那圆圆的、毛茸茸的花蕊里去采花粉,它们一边忙着,一边在小小的花瓣上轻巧地跳着舞,点缀着这幽静的山谷。在花丛中,在树叶间,还有三五成群的彩蝶迎风飞舞。我不禁疑惑起来,这不是进入仙境了吗?

我一边采着山菊花,一边想着:山菊花不像牡丹那样鲜艳,也不像君子兰那样高雅,但它却有着朴素的性格。山菊花不要求人们把它供养在舒适的环境里,更不要求人们给它浇水、修枝、剪叶。幽静的山谷里,偏僻的小道旁,狭窄的石缝中,随处都能见到它那平凡的身影。

但山菊花给予人的却很多。它的叶和根都可以做药;它那素淡的黄花可以泡茶,喝了以后头脑清爽,十分舒服;它的花瓣晒干后可以塞枕头,柔软舒适,香气扑鼻,不管谁枕上它,它都会把你带进甜甜的梦乡,特别是小孩用山菊花枕头,还能保护眼睛呢。

我爱山菊花的美和香,更爱它那朴实无华的精神。

1、联系上下文解释词语的意思。

争先恐后:_______________________________________

流连往返:_______________________________________

2、山菊花的用途有哪些?

________________________________________________

3、山菊花的特点是_______和_______,它具有___________的品质。

4、本文的第一自然段是按___________________写的。 第 6 页 共 10 页 5、说说本文表达了作者怎样的思想感情。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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3、阅读理解。

课内阅读

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,瞅着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。