高中生物必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节人教版课后练习

高中生物第3章植物的激素调节第3节其他植物激素练习(含解析)新人教版必修3

其余植物激素

[A 组·基础达标练 ]

1．以下相关植物激素的说法，正确的选项是 ( )

A．赤霉素能够促进细胞伸长和种子休眠

B．细胞分裂素能够促进细胞分裂和伸长，延缓叶片衰老

C．零散酸能控制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和零散

D．乙烯广泛分布在植物的各个部位，能够促进果实的发育和成熟

分析：赤霉素能够促进细胞伸长， 清除种子休眠， A 错误； 细胞分裂素能够促进细胞分裂，

延缓叶片衰老，不能够促进细胞伸长， B 错误；零散酸能控制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和

零散， C正确；乙烯广泛分布在植物的各个部位， 能够促进果实的成熟， 不能够促进果实的发育，

D 错误。

答案： C

2．以下相关植物激素的表述，不正确的选项是()

A．采用流水浸泡种子降低零散酸的含量，有利于种子萌发

B．去掉顶芽能控制侧芽部分生长素的合成，以清除顶端优势

C．乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于正反响调治

D．喷施赤霉素溶液能促进水稻生长

分析：零散酸能控制种子萌发，用流水浸泡种子以降低零散酸的含量，有利于种子的萌

发，A 正确；顶端产生的生长素向下运输， 侧芽周边浓度较高， 所以出现顶端优势， 去掉顶芽，

侧芽周边的生长素浓度降低，顶端优势得以清除， B 错误；乙烯能促进果实成熟进而产生更多

的乙烯，属于正反响调治， C正确；赤霉素促进细胞伸长，喷施赤霉素溶液能促进水稻生长，

D 正确。

答案： B

3．以下相关植物激素的应用的表达，正确的选项是 ( )

A．果树开花后，喷施合适浓度的零散酸可防范果实零散

B．用生长素近似物办理大蒜，可延长其休眠时间以利于储蓄

C．用必然浓度乙烯利办理采摘后未成熟的杧果，可促进其成熟

D．用赤霉素办理二倍体西瓜幼苗，可获取多倍体西瓜

分析：零散酸能促进果实的衰老和零散， A 错误；生长素近似物会促进植物的生长，不利

高中生物必修三课时训练(第三章植物的激素调节)

第三章植物的激素调理 一、选择题

1．以下对于生长素的表达，不正确的选项是 ()

A ．生长素在植物体中含量极少，主要散布在生长旺盛的部位 B ．生长素不直接参加代谢，而是给细胞传达调理代谢的信息

C．生长素在植物体内能够进行极性运输和非极性运输

D ．促使同栽种物插条生根成效同样的生长素浓度是同样的 解读： 生长素在植物体中含量极少，主要散布在根尖、茎尖等生长旺盛的部位。激素是

信息分子，不直接参加代谢，而是给细胞传达调理代谢的信息。生长素在胚芽鞘内能够进行

极性运输，在韧皮部能够进行非极性运输。促使同栽种物插条生根成效同样的生长素浓度不

必定同样，可能一个是低于最适浓度，一个是高于最适浓度。

答案： D

2．以下对于植物激素生理作用的表达，正确的选项是 ()

A ．植物激素都直接参加细胞内的各种生命活动 B ．赤霉素能使大麦种子在不抽芽时产生 α淀粉酶

C．零落酸能促使细胞分裂与果实的衰老及零落

D ．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加速番茄的成熟

解读： 植物激素不直接参加细胞代谢，而是经过信息分子；赤霉素能引诱种子在不抽芽

时产生 α淀粉酶；零落酸能克制细胞分裂，促使叶和果实的衰老及零落；植物体各个部位都

能合成乙烯，不单只有果实能合成。

答案： B

3．以下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素同样，请剖析插入胚芽鞘的 a、 b、 c、 d 四个琼

脂块中一段时间后的生长素的含量，正确的结论是 ()

A ． a>b>cB ． c>b>d

C． b>a>c D ．a＝ b＝ c

解读： 胚芽鞘尖端是感觉光刺激的部位，单侧光照耀使背光面散布的生长素多，向光面

散布的生长素少。因为题中左图胚芽鞘尖端的中间有玻璃隔板，生长素没法向背光侧转移，

所以玻璃隔板双侧的生长素浓度基真同样；右图背光侧生长素浓度高于向光侧。

【立体设计】2012高考生物 第3章 植物的激素调节课后限时作业

新人教版必修3

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）

1.（2010·海南）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 ( )

A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素

C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯

【解析】赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加以解除种子的休眠促进萌发，脱落酸的含量会减少以减轻对种子萌发的抑制作用。

【答案】A

2.下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是 ( )

A.根的向地生长与茎的背地生长受到生长素的调节

B.花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实

C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果

D.已知10-8 mol/L是促进芽生长的最适浓度，则超过这个浓度，就会抑制芽的生长

【解析】10-8 mol/L是促进芽生长的最适浓度，超过这个浓度时生长的促进作用减弱，并不会抑制芽的生长。浓度过高的时候才会抑制芽的生长，D项错误。

【答案】D

3.假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的生长素含量的分析正确的是

( )

A.c>f=d>a=b=e=g B.f>a>d=e>b=g>c

C.c>a=f>d=e>b=g D.f>a=b=d=e>g>c

高中生物第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用练习(含解析)新人教版必修3

生长素的生理作用

[A 组·基础达标练 ]

1．关于生长素的生理作用的理解，以下表达不正确的选项是 ( )

A．生长素既能促进萌芽，也能控制萌芽

B．生长素既能防范落花落果，也能疏花疏果

C．不相同浓度的生长素对同一器官的作用收效必然不相同

D．棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧芽生长

分析：生长素的作用拥有两重性，既能促进生长，也能控制生长，既能促进萌芽，也能

控制萌芽，既能防范落花落果，也能疏花疏果， A、 B 正确；不相同浓度的生长素对同一器官的作用收效可能相同， C 错误；棉花摘心就是去掉顶芽，进而清除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条增加，达到增产的目的， D 正确。

答案： C

2．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。以下表达正确的选项是 ( )

A．表现低浓度生长素的促进作用的是 ac 段

B．表现高浓度生长素的控制作用的是 cf 段

C．若茎向光侧的生长素浓度为 b 点浓度，则背光侧的生长素浓度在 b～ d 之间

D．若根生长的最适浓度为 c 点浓度，则芽生长的最适浓度可能为 b 点浓度

分析： ac 段和 ce 段都代表低浓度生长素的促进作用， A 错误；只有 ef 段代表高浓度生

长素的控制作用， B 错误；茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，且其促进作用也大于向光侧，

故若向光侧生长素浓度为 b 点浓度，则背光侧的生长素浓度在 b～ d 之间， C正确；与芽对照，

根对生长素较敏感，若根生长的最适浓度为 c 点浓度，则芽生长的最适浓度应大于 c 点的浓

度， D 错误。

答案： C

3．棉花植株长到必然高度时， 棉农进行去除顶芽办理， 以提升棉花产量。 这是由于 ( )

A．去掉一些枝叶，减少对营养的耗资

B．减少部分叶片，增加基层的透光度

C．防范植株过高，防范水分供应不足