人教版九年级物理全一册导学案：第十四章-第3节-能量的转化和守恒

第3节能量的转化和守恒

满招损，谦受益。《尚书》

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祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》

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课题 能量的转化和守恒 课型 新授课

教

学

目

标 知识与技能 1.知道能量守恒定律.

2.能举出日常生活中能量守恒的实例.

3.理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律.

过程与方法 1.通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化.

2.通过学生讨论，体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体.

情感、态度与价值观 1.通过学生动手实验，激发学生的学习兴趣.

2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学的世界观和思维方法打基础.

教学重点 各种形式的能的转化；能量守恒定律 教具准备 多媒体课件、塑料袋（黑色）、水、温度计、太阳能电池太阳帽、火柴、铁丝、酒精灯、钢球、单摆、细线、乒乓球

教学难点 区别能量转移和能量转化，并运用能量守恒定律分析具体问题 教学课时 1课时

课前预习 1.能的转化：各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化.用热传递的方法改变内能，实质上是内能从高温物体转移到低温物体的过程；用做功的方法改变内能，实质上是内能和机械能相互转化的过程.

2.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.

3.分析下列能量转化实例，完成下列填空：

（1）迅速摩擦双手.（机械能→内能）

（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下.（光能→内能）

（3）将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光.（光能→电能）

（4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片.（机械能→电能）

巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

第十四章 第3节 能量的转化和守恒

辅导科目

物理 年 级 九年级 教材版本 人教版

讲义类型 基础版（适用于考试得分率低于60%的学员）

教学目的 1．知道各种形式的能是可以相互转化的。

2、知道各种能在转化的过程中，能量的总量 是保持不变的。

3、能列举出日常生活中能量守恒的实例。

重、难点 重点：各种形式的能的转化；能量守恒定律

难点：区别能量转移和能量转化，并运用能量守恒定律分析具体问题

授课时长 建议授课时长2小时

教学内容

【课程导入】

从酒精灯点燃到塞子飞出去，能量是怎么转化与转移的？

答：酒精具有化学能，燃烧后化学能转化为内能 ，内能通过热传递的方式转移给水，水的内能增加，温度升高，产生大量水蒸汽，水蒸汽推动塞子做功，内能转化为塞子的动能。

【新知讲解】

※知识点一：能量转化与守恒

1、能量的转化

（1）太阳能汽车驱动前进------太阳能（光能）变为电能，最终变为机械能，说明能量之间可以相互进行转化。

思考：除太阳能，还知道哪些形式的能量？

机械能、内能、电能、化学能、核能等。

（2）能量的转化

【机械能转化为内能】

【机械能转化为电能】 快速摩擦双手 反复弯折铁丝

钻木取火 【化学能转化为光能和内能】

【其他形式能的相互转化】

2、能量守恒定律

（1）观察与思考 手摇发电机发电

水力发电站

蜡烛燃烧

木柴燃料

太阳能电池：光能转化为电能 电动机：电能转化为机械能 植物光合作用：光能转化为化学能 秋千越摆越低，弹性小球越跳越低：空气阻力做功，秋千、小球的机械能转化为内能，机械能越来越小。

（2）能量守恒定律

大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

（3）永动机为什么不能永动

如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？

第3节 能量的转化和守恒 同步练习

一、单项选择题

1、有关能源、能源的利用以及能源危机，以下说法正确的是（ ）

A．太阳能是一种无污染的新能源，但大量使用会导致温室效应

B．能源的利用过程实质上是能量的转化和传递过程

C．由于能量是守恒的，所以不会存在能源危机

D．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站

2、下列有关能量转化和守恒的说法正确的是( )

A．用电器通电工作时，将其他形式的能转化为电能

B．氢氧化钠与盐酸反应是放热反应，该反应将内能转化为化学能

C．植物光合作用合成有机物，说明能量可以创生

D．“既要马儿跑，又要马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律

3、二踢脚(又叫钻天猴)是一种爆竹，燃放时里面的火药发生爆炸并将它推动飞上高空。如图所示是燃放二踢脚的情景，那么燃放二踢脚时主要能的转化有(

)

A．内能→机械能→化学能

B．化学能→内能→机械能

C．化学能→机械能→内能

D．机械能→化学能→内能

4、关于能量和能源，下列说法中正确的是（ ）

A．能量在转化和转移过程中，其总量有可能增加

B．能量在转化和转移过程中，其总量会不断减少

C．能量在转化和转移过程中总量保持不变，故节约能源没有必要

D．能量的转化和转移具有方向性，且现有可利用的能源有限，故必须节约能源

5、下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是( )

A．电池充电，电能转化为化学能

B．电动机工作，电转化为机械能

C．暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能

D．用热水袋取暖，内能发生了转移

6、下列关于能源的说法中正确的是（ ）

A．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源

B．天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用

C．核电站发电的能量转化过程是：核能→内能→机械能→电能

D．热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化

7、下列有关能量转化或转移的说法中正确的是（ ）

第3节 能量的转化和守恒

出示目标

1．能分析常见现象中的能量转化。

2．了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的。

3．从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象。

学习指导一

能量的转化

阅读课本第27页内容完成下面问题：

① 在一定条件下，不同形式的能可以 相互转化 。

② 摩擦生热， 机械能转化为__内能__；

③水电站里水轮机带动发电机发电， __机械__能转化为__电能__；

④电动机带动水泵把水送到高处，__电__能转化为__机械__能；

⑤植物吸收太阳光进行光合作用， __光__能转化为__化学__能；

⑥ 燃料燃烧时发热，__化学__能转化为__内__能。

观看课本第27页图14.3－1，发现自然界中各种现象，完成填空，从中你能得到哪些启示？

在下列现象中，能量是怎样转化的？

①用锯条锯木头，过一会锯条变热了： 机械能转化为内能 。

②植物进行光合作用： 光能转化为化学能 。

③蓄电池放电： 化学能变化为电能 。

④对蓄电池充电： 电能转化为化学能 。

自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的，各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化。

1．下列能量的转化中，属于机械能转化为内能的是( B )

A．点燃爆竹，爆竹腾空而起

B．汽车紧急刹车，轮胎发热

C．给生石灰加水，温度升高

D．给电炉通电，电炉发热 2．火箭在大气层里加速上升的过程中( C )

A．机械能减少，内能增加

B．机械能增加，内能减少

C．机械能与内能都增加

D．机械能不变，内能增加

3．各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。

①气体膨胀做功： 内能转化为机械能 。

②硅光电池接收太阳光： 光能转化为电能 。

③核电站发电： 核能转化为电能 。