word版 高中政治
1 / 9 8.2 《用发展的观点看问题》 教学设计
【教学目标】
1、必备知识：
新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是一帆风顺的？事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来，量变与质变的辩证统一原理。
2、关键能力：
通过对典型事例的分析，初步培养学生用发展的观点看问题，分析问题的能力
3、核心素养：
通过对本课的学习，运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折；重视量的积累；不失时机地促进飞跃
【教学重点】量变与质变的辩证关系
【教学难点】事物发展是前进性与曲折性的统一
【教学过程】复习回顾：
1、发展的普遍性
2、发展的实质
导入新课：世界是永恒发展，发展具有普遍性。方法论：用发展的观点看问题
8.2 《用发展的观点看问题》
讲授新课: 阅读教材P64-66页，思考下列问题：
（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。）
1.为什么说事物发展的前途是光明的？
2.为什么事物发展的道路是曲折的？
3.事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理及方法论？
4.什么是量变？什么质变？
5.质变与量变的关系。
6.质变与量变的相统一关系的原理及方法论？
教师提出问题：（一）前途是光明的，道路是曲折的（事物的发展是前进性和曲折性的统一 word版 高中政治
2 / 9 1.你喜欢传统购物还是网上购物？相比传统购物，网上购物有哪些优点？网上购物和传统购物哪个是新事物？为什么？
第一：新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服、汲取、增添）
2.刚开始的时候马云和阿里巴巴并不被人们看好，但后来为什么能够被人们认可和支持？
编号： --人教版--必修4—3.8.2 上课时间：
你争我辩，快乐无限 - 1 - 延长县中学导学案
年级: 高二 班级: 姓名: 小组名称:
科 目 政治 课 题 要用发展的观点看问题 课型 新授 授课人
设计人 审查人 审核人 师评 组评
学习
目标 1 、知识方面：通过教学，要求学生认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物如实地看成一个变化发展的过程，也要明确事物处于怎样的阶段和地位，还要坚持与时俱进，培养创新精神，支持新事物的成长。
2 、能力方面：通过教学，培养学生用发展的观点观察问题的能力，提高学生的认识能力和创新能力。
3 、觉悟方面：通过教学，培养学生用创新精神看待我国社会主义，树立拥护改革、支持改革、参与改革的思想，并教育学生学会把握有利时机，发展自我。
学习
重点 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
学习
难点 用发展的观点看问题，要把事实如实地看成一个变化发展的过程，要明确事物处于怎样的阶段和地位。
学 习 过 程 学习笔记
（教学设计）
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、前途是光明的 、 道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的
﹙1﹚新事物：_________________________________________________。
﹙2﹚旧事物：_________________________________________________。
﹙3﹚判定新、旧事物的根本标志：_______________________________________ 。
﹙4﹚新事物必然战胜旧事物的原因：
学科： 政治 授课班级： 高二（9）班 教师姓名： 授课时间：2017/3/7
课题名称 用发展的观点看问题 课型 授新课 课时安排 1课时
教学内容
分析 《用发展的观点看问题》是人教版高二政治必修4第三单元第八课第二框，《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。本节课框题设二个目：一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。本课是辩证法两个总特征中的发展观点的方法论。
学情分析 学生此前已学过唯物论的基本知识，和辩证法部分《世界是永恒发展的》一课，本课作为前一节课的方法论，学生学习本课有一定的延续性。此部分内容与生活密切相关，学生学习将有一定的兴趣；发展的观点既是世界观又是方法论，这对英才班学生特别是世界观、方法论、哲学的关系搞不清楚的学生来说在学习上有一定难度。贯彻理论联系实际的原则，结合高二学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。充分调动学生积极主动学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，提高认识，并将思想认识内化，情感升华。
教学目标
（三维
目标） 知识目标: 通过教学让学生识记量变、质变的概念。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。使学生理解事物发展的前途是光明的道路是曲折的原因及要求。量变与质变的辩证关系原理及方法论。
能力目标: 以事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理为指导，去观察把握全局，预见事物发展前途的辩证思维能力和分析问题解决问题的能力，并培养学生用发展的观点看问题的能力，提高学生的创新能力和认识能力。
情感、态度、价值观目标：增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。培养学生脚踏实地的精神，又要不失时机地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃与发展。只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。
第八课 唯物辩证法的发展观
第二框 用发展的观点看问题
一．学习目标展示
1.知识目标
(1)识记
①新事物和旧事物的基本含义 ②量变和质变的基本含义。
(2)理解
①量变和质变的辩证关系。 ②事物发展的道路和方向。
(3)运用
①运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
②分析量变和质变的辩证关系原理对于生活和实践的意义。
2.能力目标
使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物的发展道路不可能是一帆风顺的。在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，要看到事物发展过程中的艰难曲折。帮助学生形成乐观、积极、向上的人生态度，拥有理性平和的处世心态，增强克服困难、战胜挫折的能力。
3.情感、态度和价值观目标
①增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。
②培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生认识到，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失机地抓住机遇，促进质变，才能抵达成功的彼岸。 ③使学生认同并自觉坚持科学发展观。
二.学习重点难点
①学习重点：质变与量变的关系及方法论
②学习难点：事物发展是前进性与曲折性的统一
三. 核心素养
通过学习新事物的前途是为什么是光明的、道路为什么是曲折的？培养学生的科学精神素养；通过学习新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律，理解社会主义必将战胜资本主义，共产主义一定会实现，培养学生认同中国特色社会主义道路，提高学生的政治认同素养；通过学习量变与质变的辩证关系，使学生认识到，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失机地抓住机遇，促进质变，才能抵达成功的彼岸，培养学生的参与意识，提高政治参与素养。
