四年级上册英语教案 -Unit4 I can play basketball 译林版(三起)
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四年级上册英语教案 - Unit4 I can play basketball
一、教学目标
1. 听、说、读、写本单元的重点单词和句子。
2. 能够简单地介绍运动员的运动项目。
3. 了解体育运动对健康的重要意义。
二、教学重点
1. 掌握本单元的生词和句式。
2. 学会描述运动员的运动项目。
3. 理解运动对健康的积极影响。
三、教学难点
1. 有意识地运用本单元的词汇和句式描述运动员的运动项目。
2. 理解体育运动对身体健康的作用。
四、教学准备
1. 教师准备：
– 课件、投影仪；
– 电子白板、PPT或黑板等；
– 课件屏幕上显示课文图片和相关单词；
– 拥有一些关于运动员的PPT或视频资料。
2. 学生准备：
– 学生预先准备好笔、文具等。
– 熟悉本单元的生词和句式。
五、教学过程
1. 教学引入
用本单元的生词和图片，让学生们猜测运动会的题目。例如：basketball、swimming等，并让学生说出自己喜欢的运动项目。然后介绍本单元的课文主题。 2. 新学内容
1. 听课文
教师播放课文音频，并指导学生重点听词句，注意语音语调。之后就可以请学生跟读课文并讨论其中的生词和句子。
2. 完成课文填空活动 让学生阅读课文并用合适的词填空。
3. 学习重点单词及句式 在本单元中，我们学习表示运动员运动项目的单词和短语，如play basketball、swim、run等。同时要学会句式“I can play…”和“Can you play…” 的用法。
4. 观看运动员赛场视频 播放关于运动员的视频让学生了解各种不同的运动项目以及运动员之间的友谊比赛。
3. 学习活动
1. 小组讨论 请学生分组讨论自己喜欢的运动和运动员。让学生彼此相互分享自己的想法。
2. 语言学习活动 让学生根据给出的单词或句型描述一个运动员的运动项目，还可要求学生以句子形式进行发言。
4. 课堂巩固
1. 游戏掌握课文句子顺序 教师把故事中的句子分成若干小组并打乱序列，然后让学生将其重新排序。
2. 判断正确或错误 给出一些运动员的图片和运动项目，让学生判断该运动是否属于该运动员，并对正确或错误表示。
3. 学生展示 鼓励一些学生展示他们的学习笔记，给予其他学生更多的灵感和启示。
5. 课后作业
1. 朗读本单元的重点单词和句子。
2. 用自己的话描述一个运动员的运动项目，并再次自我检查学习笔记。
六、教学评估
评价学生在本单元的学习情况，以及对课程的掌握程度。
七、教学反思
根据学生反馈和课堂表现及排查教学问题，完善教学方式和策略，使学生成为运动健康，道德纯朴的人才。
