部编版四年级下册道德与法治 第12课 家乡的喜与忧 第一课时 教案

部编版四年级道德与法治下册12家乡的喜与忧教案设计

教学目标

1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。

2. 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学 生参与到建设家乡的行列里来。

3. 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培 养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学重点：

发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣 传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

教学难点：

发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学 生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学准备：PPT

教学过程

-、导入新课

同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。

1. 同学们，你们觉得上海美吗？

2. 是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。 家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让 我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧）

二、交流分享，激发共鸣

活动一：现在的家庭生活

同学们，你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。

1. 住

出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象

2. 食

出示图片：同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃的招待大 家，看一看，都有什么？

3. 用

出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看 一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉…）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化 的电器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视••…・）我们每天都跟这些现代化的电 器打交道，不仅如此，就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢， 你知道的有哪些？（播种机，除草机，收割机・・）

4. 衣

出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们 打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住食用行 衣）

学习是一种状态，学习是一件快乐的事。 1 12. 家乡的喜与忧

教学目标:

1. 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

2.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学重点和难点:

教学重点: 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

教学难点: 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学准备:PPT 调查家乡的过去和现在。

课时安排:2 课时

第二课时

教学过程

一、调查汇报引入

1.利用《少年中国说》引入。

2.师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？

3.揭示课题：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力

二、新知探究。

（一）找问题。

学习是一种状态，学习是一件快乐的事。 2 1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？

我发现的问题

2.学生交流汇报找到的问题。

3.对学生提出的问题进行整理。

如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；

现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。

尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。

人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。

……

（二）家乡发展建设书

家乡发展建议书

建议的方面 我的好建议

1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。

学习是一种状态，学习是一件快乐的事。 3 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。

12.《家乡的喜和忧》教学设计+知识点归纳总结

教学目标

1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。

2.让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

3.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学重难点

重点：发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

难点：发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情，培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学准备：师制作课件，收集案例资料。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：2课时

教学过程

一、导入新课

同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。

1.同学们，你们觉得上海美吗？？

2.是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日千里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧）

二、交流分享，激发共鸣

活动一：现在的家庭生活

同学们，你们喜欢做客吗？今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。

1. 住

出示图片：赵奶奶家给你留下了什么印象？

2．食

出示图片：同学们，别光顾着参观，热情好客的主人端来了好吃的招待大家，看一看，都有什么？

3．用

出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的吗？让我们去看一看：（电饭煲，电饼铛，微波炉……）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化的电器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视……）我们每天都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知道的有哪些？（播种机，除草机，收割机……）

5.衣

出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住 食 用 行 衣）

部编版小学四年级道德与法治下册

第12课 《家乡的喜与忧》教学设计

第一课时

教学导航

【教学目标】

1．通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。

2．感受家乡前进的步伐，产生自豪、热爱之情。

3．学会利用多种形式调查讨论。

【教学重点】

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。

【教学难点】

前期调查活动方案的制定。

【教学准备】

课件

教学过程

一、课前引入

1．出示一组老照片：周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。（课件滚动出示老屋等的一些老照片）

2．和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大。让我们一起积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡吧！

3．板书课题：家乡的发展

【设计意图】 部编版小学四年级道德与法治下册教学设计

2 / 5

以一组学生日常很少见到的老照片引入，对比今日的家乡发展，激发学生的学习兴趣。

二、学习与探究

1．改革开放以来，家乡的公共交通不断发展，服务设施、服务水平都有了质的飞跃。我们班有个小小调查员，他曾对家乡的轨道交通进行了一番调查。（媒体出示公共交通工具40年前和现在的区别的调查图表）

2．组织学生讨论。

3．小结：轨道交通从无到有，为市民增添了新的出行方式和出行体验。

轨道交通

从无到有

新出行、新体验

……

【设计意图】

通过一组直观的数据资料等，学生能清晰地看到家乡轨道交通带给人们生活的巨大改善，为接下来的分组交流做示范和铺垫。

三、调查汇报

指导学生按照课前分好的小队进行调查活动的汇报，主题为：家乡发展建设

第一组：了解家乡生活服务设施变化的：公园、图书馆、体育馆、农贸市场、大型超市

第二组：了解家乡教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时的学校和教室，以及学校里的设施等。