课 题 电脑桌面换一换 备课人 杜远杰
教学目标 知识与技能 学会设置桌面的背景和屏幕保护。
过程与方法 创设情境,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务
情感态度与价值观 教育学生在使用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。
教学重难点 重点：改变桌面背景
难点： 选择自己喜欢的图片作为桌面背景
教学准备 在多媒体机房上机
教学节数 1课时
教 学 过 程
教 学 环 节
第一环节：激发兴趣导入新课
同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种图案颜色的桌面，时间长了就会觉得枯燥无味。要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇!
今天我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕保护，把我们的计算机桌面换个新面孔。
(板书课题:电脑桌面换一换 --设置计算机桌面背景与屏幕保护)
第二环节：如何设置桌面的背景
1、初步学会设置背景
(1)教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P3，看看能不能从书中找出答案。 (2)学生相互讨论，并且进行尝试。 (3)学生汇报学习结果，总结设置方法。 (4)教师小结:
师提问: 刚才在设置桌面的时候都是在哪儿完成的?
生:属性。
看来我们装饰桌面都是在这个特殊窗口中完成的，那就让我们一起来先认识一下这个特殊的窗口--显示属性对话框。
总结设置过程并板书:
设置:右击--单击“属性”--桌面--选择图片--确定，还可以通过“浏览”方式选择背景 选择电脑中存储的图片
找一个自己喜欢的图片，选中图片后右击，在弹出的 菜单中选择“设为桌面背景”，就可以将其设为墙纸了
第三环节：设置windows98的屏幕保护。
先请同学们来看一些小动画(运行一些屏幕保护程序)
这些小动画其实是一些屏幕保护程序，屏幕保护程序是一个当我们不操作计算机到一定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不使用计算机的时候，保护我们的显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕保护程序呢?请同学们参照课本第4页和5页上的说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪一组做的又快又好。
第九讲 我会换一换
1、一串葡萄的重量等于2个梨的重量，一个梨的重量等于三个柚子的重量，求：
一串葡萄的重量等于几个柚子的重量？
2、一只鹅等于两只鸭子的重量，二只鹅等于四只鸡的重量，问：一只鸡和一只
鸭谁重一些？
3、买一件衣服的钱可以买（ ）条围巾。
4、如图，一只小猴重4千克，一只小兔和一只小猫共重多少克？
5、仔细观察下面的图，括号里应该填什么？
6、小动物比体重．2只猴与1只熊一样重．5 只熊与2只长颈鹿一样重。算一
算，长颈鹿和几只猴一样重？
超常挑战
7、第三个盘子应放（ ）个草莓才能保持平衡。
8、比一比，1只鸭和1只鸡，谁重一些？
9、比一比，算一算。
参考答案
1、6个
2、一样重
3、12条围巾
4、3千克
5、3个
6、一只长颈鹿等于5只猴
7、6个草莓
8、一只鸭比一只鸡重
9、（1）■ － ● ＝（ 4 ）个 ▲
（2）■ ＋ ● ＝（ 12 ）个 ▲
应彩云教案中班：换一换
活动目标：
1、喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。
2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。
活动准备： 绘本PPT 、 图片
活动过程：
一、游戏：男生女生换一换
男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师以照片记录。
小结：换一换，会带给我们很多新的体验。
二、阅读理解
1、有个朋友也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家交换什么？
2、教师讲述故事
提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？
交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？
3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？
提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？
4、模仿游戏：《换一换》
1】换叫声。
2】换名字。
3】换名词。
5、教师继续讲述故事最后一段。
三、情节延伸
（最后一页）小鸡还可能遇到谁呀？
中班语言《换一换》
一、设计意图：
在儿童的生活中，交换东西是很平常而又常见的事物，可以交换食品，可以交换玩具，可以交换图书。我认为换一换对幼儿来说是一件熟悉的事情，因此选择了绘本阅读《换一换》和小朋友一起学习。《换一换》这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩，先跟老鼠换叫声，“吱吱”地往前走，下面连续跟猪、青蛙、狗换叫声，下面遇到可怕的猫时会怎样呢？小鸡嘴里出来的竟然是汪汪声。当憨态可掬的小鸡面对大猫时，落荒而逃的竟然是猫，使孩子明白体形的差异并不能决定强弱，关键要有智慧的头脑。故事中的小鸡是聪明的，也是可爱的。故事中富于节奏感、简练的语言反复描述快乐的“换一换”。画家用湿润的笔触和文雅的颜色，除了描绘小鸡和动物的经过，还有动物一家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以变换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。
二、活动目标
1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的乐趣。
2.积极参与游戏，掌握换声音的游戏规则。
3.学会专注的倾听。
三、活动重难点：
重点：学会专注的倾听。 难点：掌握换声音的游戏规则。
四、活动准备：
1.ppt课件。
2.小动物的图片各一个。
五、活动过程：
一、看一看，学一学。
1.出示各种动物图片，幼儿叫出动物名称。
师：小朋友，今天带来了许多动物朋友，看一看，这里有谁？你看见谁，就大声说出来？
2.学一学动物的声音。
师：我们看到了这些动物，你们知道吗，他们和小朋友一样，都是会说话的。他们都有自己的叫声，小朋友们，你知道谁是怎么叫的？
师：老师先来说，小鸡是叽叽的叫的，谁来说其他的，谁是怎么叫的？
师：小猪是怎么叫的？
二、看ppt，引出故事主题。
1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。
