粤教版语文高一高中语文粤教版必修1课件 14 《诗经》两首
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2020
第四单元 古典诗歌(1)
14《诗经》两首
一、语言基础
1.下列加点字的注音,有误的一项是( )
A.氓.之蚩蚩(mánɡ) 静女其姝.(shū) 自牧归.荑(kuì)
B.静女其娈.(luán) 乘彼垝.垣(ɡuǐ) 自我徂.尔(cú)
C.夙.兴夜寐(sù) 隰则有泮.(pàn) 贻.我彤管(yí)
D.洵.美且异(xún) 无与士耽.(dān) 匪我愆.期(qiān)
解析:A “氓”应读méng。
2.下列各组中,没有错别字的一项是( )
A.体无咎言 夙兴夜寐 踌躇满志 受益非浅
B.及尔谐老 言笑晏晏 屡试不爽 虚怀若谷
C.若即若离 尔虞我诈 泣涕涟涟 信誓旦旦
D.载笑载言 其黄而殒 怡然自得 温文尔雅
解析:C A项,非—匪;B项,谐—偕;D项,殒—陨。
3.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.爱而不见 B.匪女之为美
C.隰则有泮 D.反是不思
解析:D A项,“爱”通“薆”,隐藏,遮掩;“见”通“现”,出现。B项,“匪”通“非”,不是;“女”通“汝”,你(荑草);C项,“泮”通“畔”,边,岸。
4.下列各句加点字解释错误的一项是( )
A.靡.室劳矣 靡:没有
B.无食.桑葚 食:吃
C.女也不爽., 士贰其行 爽:差错
D.将.子无怒 将:将来
解析:D D项,将:动词,请,愿。
5.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )
A.夙兴夜寐 B.三岁食贫 C.桑之未落 D.二三其德
解析:C A项,“夙”“夜”名词作状语,在早晨,在夜晚。B项,“贫”形容词用作名词,贫苦的生活。D项,“二三”,数词用作动词,经常改变,三心二意。
6.下列各句中,没有古今异义词的一项是( )
A.以我贿迁 B.至于顿丘 C.女也不爽 D.泣涕涟涟
解析:C A项,“贿”古义是“财物,此指嫁妆”;今义是“贿赂”。B项,“至于”古义是动词,“到,到达”;今义,作连词用,表示达到某种程度或表示另提一事。D项,“涕”古义是“眼泪”;今义是“鼻涕”。C项,“爽”古今义均有“差错”之意。
读《氓》札记
《诗经·卫风·氓》(以下简称《氓》)真要算一首有个性、有批判力度的弃妇诗。
女主人公哀而 有伤,不失清醒,一语道破为情误:“士之 耽 兮,犹可说也。女之 耽 兮,不可说也!” 她怨而 敢怒,不失自尊,锋芒直指负心汉:“女也不爽,士贰其行。士也 罔
极,二三其德。”难能可贵的是,她愤而决绝,不再留恋,宁被遗弃遭人 谤 :“反是不思,亦已焉哉!”至于她不得不从 氓 这面凸镜里看自己,不能不透过男性这扇窗看社会,说白了,这半是有些无奈,半是“礼”崩而“礼”在的世俗使然。
作为春秋时期的一面镜子,《氓》折射出了男女不平等的社会现实和旧礼教对女性的摧残。作为一首有个性的弃妇诗,它留下的悬念,更给人以想象和解读的广阔空间。掩卷沉思,人们不禁要问:一位美丽热情、任劳任怨的女性,而丈夫又是两小无猜的儿时伙伴,她理当得到爱情和幸福,可为啥婚后竟遭不幸、受尽虐待而终被遗弃呢?
对此, 吴建民 先生是这样解读的:“ 氓 的反复无常,用情不专,这是导致女主人公被弃的最根本原因。”“他以贸丝为由而与女主人公认识,为得到爱情而‘言笑晏晏'、‘信誓旦旦',设法接近,一旦得到爱情,便马上要求娶亲,结婚后就一反初言,甚至‘至于暴矣',所以, 氓 是一个始乱终弃、言行反复的负心汉。”(《高中生必背古诗文 40 篇》,人民文学出版社 2003 年北京第 1 版,着重号为笔者所加,下同)
平心而论, 吴 先生的解读有很大的代表性。作为一个具有多重性格的男性, 氓 确有“反复无常”的一面,但亦不能排除真心喜爱女主人公的一面,不然 氓 就不会那么坦率、主动而急切,包括因“子无良媒”而“愆期”时的“怒”,甚至敢越“父母之命,媒妁之言”的雷池。试想,倘若不是两情相悦,女主人公就不会“不见复关, 泣涕 涟涟。既见复关,载笑载言”,卜筮“无咎”后便“以尔车来,以我贿迁”,并希望“及尔偕老”,亦如吴文所说“沉浸在爱情和新婚的幸福之中”,以至后来还“遥想当年欢乐幸福的爱情生活”。当然,就“反复无常”的一面而言,笔者并不否认 氓 的乖僻、虚伪、软弱乃至薄情、凶狠、暴虐,然而它毕竟有一个“逐渐”演变的过程,诚如人教版(试验修订本)语文教材“至于暴矣”之注解所言,是“对我逐渐虐待”,而非“结婚后就一反初言,甚至‘至于暴矣'”,何况燕尔新婚的她正魅力无限呢!并且,这又不能全归结于性格因素,因为 氓 尽管试图逾越却最终还是无法逾越观念和世俗的束缚,结果 败 下阵来,他妥协了,屈服了,甚至由此而心理变态,竟去伤害心爱之人,“至于暴矣”。
高中语文必背古诗词(粤教版)
必修一:
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 ——《诗经 邶风 静女》
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! ——《诗经 卫风 氓》
纷吾既有此内美兮,又重之以修能;扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与;朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽;日月忽其不淹兮,春与秋其代序;惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! ——屈原《离骚》
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 ——《古诗十九首 迢迢牵牛星》
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。
——曹操《短歌行》
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼中,复得返自然。
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打印版 17 与妻书 练习
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。
A.会晤./唔.言 眷.属/誊.写 称.心如意/称.呼
B.啼.泣/缔.结 婉.解/手腕. 蓦.然回首/模.拟
C.禁.受/禁.锢 悲恸./痛.心 妻离子散./散.漫
D.虐.待/戏谑. 毋宁./宁.静 不肖.子孙/肖.像
2.下列各句中加点的词解释不正确的一项是( )。
A.适.冬之望日前后 适:正,恰逢
B.第.以今日事势观之 第:仅,但
C.吾能之乎?抑.汝能之乎 抑:难道
D.使之肖.我 肖:相像,类似
3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )。
A.吾作此书.时 不能竟书.而欲搁笔
B.吾尝语.曰 吾平生未尝以吾所志语.汝
C.不能竟.书而欲搁笔 竟.日不出门
D.谁知吾卒.先汝而死乎 谓言无罪过,供养卒.大恩
4.下列加点字的活用现象与其他三项不同的一项是( )。
A.意洞手.书 B.不可数.计
C.瓜.分之日可以死 D.幼.吾幼,以及人之幼
5.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )。
A.吾之意盖谓以.汝之弱 汝不必以.无侣悲
B.或.又是男 左右或.欲引相如去
C.故遂忍悲为汝言之. 且以汝之.有身也
D.助天下人爱其所.爱 为吾与汝双栖之所.
6.下列文句的翻译,不正确的一项是( )。
A.仁者“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。
译句:仁慈的人“尊敬我家的长辈以及别人的长辈;爱护我家的晚辈以及别人的晚辈”。
B.试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?
译句:试问从古以来什么时候见过破镜能重圆?那就是比死还要苦呀,怎么对待这种逆境呢?
C.司马青衫,吾不能学太上之忘情也。
译句:江州司马的青衫湿了,我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。