抽签法设计方案

第３９卷第３５期　２　０　１　３年１　２月　山　西　建　筑　ＳＨＡＮＸＩ　ＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ　ＶｏＩ．３９　Ｎｏ．３５　Ｄｅｅ．２０１３　・２３７・　

・水利工程・　

文章编号：１００９—６８２５（２０１３）３５—０２３７—０２　

ＡＨＰ法在水利工程设计方案优选中的应用★　

张鲁鲁　常英英　孟现岭　

（１．华北水利水电大学水利学院，河南郑州４５００１１；　２．中国林业科学研究院，北京１０００９１）　

摘要：以水利工程中某水库除险加固为例，采用层次分析法（ＡＨＰ）对工程存在的风险进行分析。根据模型中各层次因素的相对　

重要性差异，定量表示客观现实情况，通过计算确定每一层次全部因素相对重要性权值，得到了各方案相对最高层目标的重要性　

次序组合权值，为定性问题的定量解决提供了理论依据和方法。计算结果表明：应用ＡＨＰ法确定方案二最优。　

关键词：层次分析法，风险分析，方案优选，坝基渗漏　

中图分类号：ＴＶ６９　文献标识码：Ａ　

水利工程项目的风险是由各种因素引起的。风险分析是对　

给定的系统进行风险辨识、概率计算、后果估计的全过程。风险　

分析中，对风险因素的排序及系统总的风险评价牵涉到众多定性　

与定量准则问题，而ＡＨＰ…（层次分析法）是一种定性与定量相　

结合的多目标决策…分析方法，可有效地处理这一问题。笔者对　

ＡＨＰ在水利工程中某水库除险加固工程设计方案优选中的应用　

情况进行了分析。　

１　工程概况　

某水库于２０世纪６０年代兴建，是一座以防洪、灌溉为主，兼　

顾工业供水、水产养殖等综合利用的水利枢纽工程。设计防洪标　

准：百年一遇洪水设计，万年一遇洪水校核。工程枢纽主要包括　

大坝、溢洪道、放水洞等工程。水库运行５０多年来，发挥了重大　

效益，但在运行过程中，大坝渗漏严重、下游坝脚渗透变形、滑坡、　

坝坡塌陷、坝后沼泽等险情曾多次发生；溢洪道闸门损坏，不能利　

用水库防洪库容有效调节中小洪水；放水洞的闸门及启闭机超期　

服役，严重锈蚀，闸门漏水，不能正常使用　。本设计仅对大坝　

《“伏安法”测电阻》教学设计方案

课题名称 “伏安法”测电阻

授课时间 2013．11．7 授课者

科目 物 理 年级 C三

教学时间 1课时（45分钟）

学习者分析 九年级学生一般特征方面;1、学生抽象逻辑思维能力提高，独立判断性明显发展，有明显成人感，自我管理能力提高。2、入门能力方面：能在实验探究活动中，能自己进行猜想假设，并能根据假设制定实验计划设计实验，有较强的操作能力，能自主进行实验与手记证据并通过交流合作总结得到结论。在理论学习中能有较强分析、推理能力，会运用图书等媒体查找参考资料。3学习风格方面：喜欢动手操作，实验探究是最好的对手方式，更喜欢小组讨论的形式，对书面的试题，应该是会从容的面对，会理性的自主学习。

教学目标 一、情感态度与价值观

1.通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神。

2.培养学生安全操作意识。

二、过程与方法

1、使学生进行科学探究，学会测量电阻及减少误差的方法。

2、通过合作交流，让学生学会分析实验数据的方法

三、知识与技能

1.知道“伏安法”测电阻的原理。

2.学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。

3.会用电压表、电流表测电阻。

4.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。

教学重点、难点 重点：1.根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。

2.伏安法测电阻的原理和测量方法。

难点：1如何根据实验的需要选择适当的器材。

2根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。

教学资源 每小组同学准备2节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡(2.5v)、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干。

《“伏安法”测电阻》教学过程描述

教学活动1 (一)复习旧知

1、欧姆定律的内容是什么？

9.1.1简单随机抽样

一、内容和内容解析

内容：简单随机抽样的概念以及如何实施简单随机抽样．

内容解析：本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第九章第1节第1课时的内容．本节内容是统计的初步内容——简单随机抽样，是其他抽样方法的基础，也是估计总体结果的前提，同时也是初中频率知识的延伸．

数理统计学包括两类问题，一类是如何从总体中抽取样本，另一类是如何根据对样本的整理、计算和分析，对总体的情况作出一种推断．可见，抽样方法是数理统计学中的重要内容．简单随机抽样作为一种简单的抽样方法，又在其中处于一种非常重要的地位．因此它对于学习后面的其它较复杂的抽样方法奠定了基础，同时它强化对概率性质的理解，加深了对概率公式的运用．因此它起到了承上启下的作用，在教材中占有重要地位．

二、目标和目标解析

目标：

（1）正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤．

（2）在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本．

（3）通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性．

目标解析：

（1）简单随机抽样是一种简单且基本的抽样方法，是很多抽样方法的基础，在抽样理论中占有重要低位.．

（2）抽签法和随机数表法是实现简单随机抽样的两种方法，两种抽样都可以归纳为编号，抽取，成样三个步骤，明确两种方法的优劣，选择合适的方法进行抽取．

（3）数学核心素养是数学教学的重要目标，但数学核心素养需要在每一堂课中寻找机会去落实．简单随机抽样的教学中，利用利用抽样方法解决实际问题是进行数学建模教学的好机会．

基于上述分析，本节课的教学重点定为：普查与抽查、简单随机抽样、总体平均数与样本平均数．

三、教学问题诊断分析

1．教学问题一：用样本估计总体或多或少会存在误差，从对总体估计的角度看，误差小的样本是“好”样本，误差大的样本是“坏”样本．如何获得一个好样本是学生理解的一个难点。解决方案：研究抽样方法，分析各个方法的优劣．

树立法律信仰 健康伴我成长

“与法同行 健康成长”主题班会设计方案

——汽车系 开果兰

一、总体构想

1 教育背景

中职学校的学生往往表现出极强的个性，勇往直前，对新事物接受快，崇拜英雄人物，富有创新精神，可塑性较强。但他们考虑问题往往带有片面性和偏执性，处理问题时也易盲目、冲动、不计后果，社会责任感相对欠缺。法律意识淡薄，漠视法律，在不知不觉中误入歧途。所以，作为21世纪的青少年，祖国未来的希望，在他们成长道路上，法律法规的学习尤为重要，这样他们才会健康成长。

2 班情分析

163402班为汽车系16级高职班，共44人，都是由中考成绩在430-550分的学生组成，其中43个男生，1个女生，大多数孩子学习目标明确，学习积极性高。但有些学生纪律是非观念淡薄，沉迷网络游戏，上课迟到等现象常有发生。

3教学目的：

通过这次班会活动，使学生了解与青少年有关的法律法规，知道运用法律武器，保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。使学生养成自学遵守法律法规，培养他们运用法律的能力保护自己。

4教学方式：演绎法、讨论法、引导法

5设计思路：

具体实施过程：

二、活动准备

1、学生自编自导小品《失窃之后》；

2、班主任收集校园内外关于法律法规图文影像资料，准备多媒体课件

三、任务实施

1导入课题

利用小品《失窃之后》,导入本次班会课主题《树立法律信仰 健康伴我成长》。

小品大概内容：某天放学之后，李姓同学故意拖延到最后一个离开，离开前将王姓同学遗忘在桌上的手机放到自己的口袋后离开学校，王姓同学发现自己手机丢失后，自己在班级排查，最后将嫌疑锁定住李姓同学，王姓同学便叫上班级里其他五名同学，把李姓同学约到校外，索要手机未果的情况下，王姓同学和其他五名学生对李姓同学拳打脚踢，导致李姓同学多处受伤。