集邮册分享

美丽的集邮册

主备人：邓娜

教学目标：

1.通过学习会认10个生字，会写12个生字。

2.根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。

3.引导学生结合课文插图，进行大胆想像。

4.有感情地朗读全文，背诵全文。

5.通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。

6.课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。

教学重难点：

指导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。

教师准备：教学课件、集邮册

学生准备：预习课文、收集邮票

教学课时：两课时

教学过程

第一课时

激发情趣，导入新课。

(1分钟)

你们有集邮的经历吗？谁愿意向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏？

请学生介绍课前积累的情况。

一、预习检测明目标。（15分钟）

运用多媒体课件检查读生字的情况。

1.查生字读音。

2.字形。重点指导“徽”、“雕琢”的写法。

3.同桌检查读课文，要达到正确、流利。

4.指名读课文

出示学习目标：（课件或小黑板）（2分钟）

1.熟读课文，整体感知文章内容，理清课文脉络，划分段落。

2.学习课文1，2小节。找出文中使用的修辞手法。体会好处。

二、依据指导自主学：

1、出示自学指导（一）：

第一小节

1.你喜欢这个集邮册吗？谁愿意来读读第一小节。 2.组织交流。通过听、读你知道了什么，想到了什么？

3.指导朗读。

汇报交流：第一段写集邮册首页是开国大典。学生联系课文内容及课前查阅资料的情况回答问题。通过朗读表达自己的体验感悟。

出示自学指导(二)

第二小节：

1.集邮册里还有些什么邮票呢？自读课文第二小节。

2.读了课文你有什么感受？（鼓励学生表达自己的阅读感受）

3. 读着这些句子你想到了什么？也可以结合课前查阅的资料谈谈自己的体会。

《我的集邮册》教学设计

教材分析：

《我的集邮册》是四年级信息技术的教学内容，主要是PowerPoint的制作，PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。

学情分析：

本课面对的是小学四年级的学生，该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，通过前面的学习学生已经掌握了插入文本框、图片等PowerPoint的基本操作，能够制作图文并茂的线性演示文稿。同时学生在前面《我的作品排行榜》中已经学过了word中使用超连接的方法。

教学目标：

知识与技能：

学生通过本课的学习能够熟悉超连接的功能，能够在PowerPoint中熟练的使用超链接，能够掌握返回主目录，退出按钮的使用方法。

过程与方法：学生通过网络进行自主探究学习

情感态度与价值观：学生通过学习激发收藏的兴趣，体会收藏的意义。

教学重点：掌握超链接的使用方法

课前准备

1、搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料；

2、学生：自己根据图片素材设计幻灯片；

3、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。

教学过程：

一、出示作品，激发情趣

出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。

师：大家看了这部作品，有什么感想。（生答略）

师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。尤其是“中国珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。

二、上网搜索有关邮票的内容资料，保存到自己的文件夹里。（学生可小组进行分工搜集。）

2024年《美丽的集邮册》朗诵课件.

一、教学内容

本节课选自2024年《美丽的集邮册》教材的第五章“邮票的故事”中的第三节“邮票上的美丽中国”。详细内容包括：邮票的历史沿革、邮票的设计要素、邮票的主题与寓意，特别是以我国风景名胜为主题的邮票介绍。

二、教学目标

1. 让学生了解邮票的历史沿革、设计要素及主题与寓意，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 通过对邮票的观察与分析，培养学生的观察力、思维力和表达能力。

3. 激发学生对我国风景名胜的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点：邮票的设计要素及其寓意。

教学重点：邮票的历史沿革、邮票的鉴赏方法。

四、教具与学具准备

教具：邮票实物、邮票图鉴、PPT课件。

学具：放大镜、白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：展示一张美丽的邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

2. 新课：介绍邮票的历史沿革、设计要素及主题与寓意。

a. 邮票的历史沿革 b. 邮票的设计要素：图案、面值、发行国家、发行年份等

c. 邮票的主题与寓意：以我国风景名胜为主题的邮票介绍

3. 实践：分组让学生观察邮票，分析其设计要素和主题寓意，并在白纸上创作自己的邮票。

5. 例题讲解：讲解邮票鉴赏的方法，引导学生学会欣赏邮票。

6. 随堂练习：让学生运用所学鉴赏方法，分析邮票图鉴中的邮票。

六、板书设计

1. 邮票的历史沿革

2. 邮票的设计要素

图案

面值

发行国家

发行年份

3. 邮票的主题与寓意

我国风景名胜

4. 邮票鉴赏方法

七、作业设计

1. 作业题目：请收集一枚你认为最美的邮票，并从设计要素、主题寓意等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课学生对邮票的历史沿革、设计要素及主题与寓意有了较为全面的了解，但在邮票鉴赏方面还需加强指导。 2. 拓展延伸：鼓励学生参加邮票展览，了解更多邮票知识，提高鉴赏能力。组织学生开展“我的邮票故事”主题活动，分享邮票背后的故事，激发学生对邮票的兴趣。

集邮册保存最好方法

1、收藏邮票一定要使用干燥的小护邮袋，或者是干燥的小玻璃瓶，或者是干燥的集邮册，一般而言，集邮册和护邮袋比较常用。

2、邮票不能长期处于日光照射之下，否则可能引发邮票变色，不能处于潮湿的环境中，因为邮票是纸质的，有比较强的吸水力，很容易发生霉变。所以最好将邮票收藏在阴凉干燥的地方，可以配合放一些干燥剂。

3、如果是选择集邮册收藏邮票的，还要注意集邮册摆设方法，千万不能够水平摆放，这样时间一长，册子内的邮票会被书的重量挤压地出现痕迹，因此，集邮册的摆法应该像图书馆内的书一样，站立并列存放，不能让它东倒西歪，册子与册子之间也不宜太多紧密，留出一些空隙。

4、平常观赏或者移动邮票时一定不要直接用手接触，要用专门的小镊子夹取，因为手指上的往往会有油性的分泌物，可能会在邮票上留下指纹，时间一长，痕迹会显现出来，从而会破坏邮票的品相。

5、邮票不能长期存放着不动，也要随时打开集邮册来翻动翻动，否则会有灰尘堆积在上面。 扩展资料：

收集方式：

一、收集未使用的新票

这是一种最普通采用的方式。比较方便，没有什么难度、经济负担不大。可以慢慢去收集。如果平时无时间在发行新邮票之日去买，可以每年买1本年册，这种装入定位册的邮票，既便于收藏保管，册子上又有邮票名称、发行日期、全套枚数、齿孔度数，以至邮票图案内容简介。

二、收集盖销邮票

这是邮票公司为初集邮者发售的较廉价的邮票。是将未使用的新邮票，用邮票公司特备的邮戳盖。较高等的集邮家一般是不收集它的。这种盖销票在50和60年代广泛被人收集，目前发行的新邮票已很难见到盖销票了。

三、收集使用过的旧票 这是一种较为普遍的收集方式。它不用花太多钱，只是要费很多功夫去收集。其中有些高面值邮票在国内很难找到，到邮票市场去买，也不便宜。有人认为，使用过的旧票盖的戳越小越好。其实不然，首先应该要求邮戳盖得清晰，还要完整地包括时间、地点、便于以后研究邮史时使用。