初中物理校本研修方案

三月份校本研修方案

研修主题：《培养学生学习文言文的兴趣》，提高教师驾驭课堂的能力，以提高语文课堂效率。

研修目的：新课程倡导“寓教于乐”的学习方式，在快乐中学习，在学习中收获，但是，这种学习方式在我们的语文课堂中，尤其在文言文教学中，只重形式并不讲究实效。因此，通过本次研修活动，来共同探讨 如何培养学生学习文言文的兴趣，以提高语文课堂效率。

参与人员： 全体语文教师

研修方法：

（一）、以年组为单位，确定一节课授课内容，开展集体备课，重点围绕“如何培养学习文言文兴趣”设计教学程序，形成说课稿和详细教案，并推荐两名授课。

（二）、全体语文教师到多媒体教室集中，集体备课，形成多媒体课件

（三）、公开课展示：各年级代表上课，全校语文教师随堂听课。

（四）、总结评课：确定中心发言人进行主讲，然后每位教师发言评课。然后将好的经验归纳总结。

研修的内容：

（一）、文言文的教学目标。①文言文的知识教学目标；②文言文能力的培养目标；③语文情感的陶冶目标。

（二）、合作学习的方法。自主、合作、探究。

预期效果：

（一）促进学生主体性的发展

试图通过文言文教学来引发学生对传统文化的热爱，从而塑造和建构教学活动主体，促进学生主体性的发展。学生的创造力才可以被激发出来，实践能力才可以表现出来。才能培养学生的学习兴趣。

（二）、减少学生学习中的焦虑，使学生身心健康成长

健康的身体、健全的心理是每个人发展的前提。在我国，由于受应试教育的影响，这种现象也比较严重。在评价时过分地强调成绩的高低，按名次排队，致使有些学生对枯燥的文言文失去兴趣，他们感到压力大、负担过重、焦虑感过强，学生的身心健康受到损害。所以改变教学方式，让学生变压力为动力，变烦躁为兴趣。

（三）、培养学生的合作意识

在教学基本任务和基本目标方面，应该通过知识的传授，培养学生的合作意识，让学生有更多的讨论、质疑、试验和辩论的时间，引导学生发现和创新知识。在创新中让他们感受到快乐。

校本研修方案

一、指导思想

坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

二、研修目标

依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、研修重点

1．讨论完成计划各项工作。

2．建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。

3．采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。

4．认真组织开展

“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。

5．继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

6．大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。

四、研修措施 1．加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

初中物理校本研修总结

从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。我们物理组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络培训活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

- 1 - 初中物理校本研修总结

在进行初中物理教学改革中，校本教材是不可或缺的一部分。经过一段时间的研修，校本研修完成，对于初中物理教学改革具有重要的意义。本文就校本研修的意义、好处及如何进一步提高实施效果，作出总结。

首先，校本研修的重要性不言而喻。它是以知识自觉性提升、科学课程体系建设为重点，旨在帮助教师更好地掌握物理知识，有效运用校本资源，提高教学质量的活动。从而确保学生在学习中不断有新的收获，获得更多的知识，让他们更加全面地理解物理知识。此外，校本研修还可以提高教师的教学能力，帮助他们更好地把握教学重点，更好地传授知识，为学生和教育提供良性发展的环境。

其次，校本研修的好处也不容忽视。校本研修有助于及时发现物理教学中存在的不足，并及时采取措施，实现教学改革。在这一过程中，不仅可以让学生更好地学习物理知识，也可以更全面地了解物理理论，从而丰富学习内容。此外，校本研修还可以有效提高教师对物理教学工作的熟练程度和能力，使他们更熟悉物理教学情况，更好地实现课堂教学的目标。另外，校本研修还可以为未来的教学改革提供有效的参考，从而推动物理教学的持续发展。

最后，为了让校本研修更加有效，应当采取以下措施。首先，学校要加强对教师的培训和指导，确保校本研修中采用最新的知识，使教师在物理教学中可以有效地体现和推动学科发展。其次，教师要积极参与校本研修，不断拓展知识面，提升知识的自觉性，以更好地把 - 2 - 握教学重点，实施教学改革；同时，应该把校本研修作为科学教学的持续机制，持续改进教学质量。最后，学校要制定一些优秀的物理教学课程，让教师在校本研修中重视课程设计，并充分利用技术手段，提高教学实施水平。

总之，校本研修是初中物理教学改革的重要组成部分，对于提高教学质量和实施效果具有重要意义。学校要加强培训和指导，教师要积极参与，并不断努力提升教学水平，以促进物理教学的发展。