三年级下册品德与社会第一单元备课

三年级上册《品德与社会》教案

第一单元

翟江涛

学期备课：

本册教材共三个单元，十一个课题。第一单元是“幸福家庭伴我成长”，有四个课题。第一课是我的家庭，第二课是幸福的家庭，第三课是我成长的故事，第四课是我会做的事情。第二单元是“可爱的学校”，有三个课题。第一课是熟悉的学校，第二课是在学校工作的人们，第三课是学校周围探秘。第三单元是为我们生活服务的人，有四个课题。第一课是在邮局工作的人，第二课时是我们的生活离不开他们。第三课时是我能为大家做什么。第四课时一次买报的体验。本册教材的基本理念是：让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道德培养回归生活；关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活；选取有意义的教育内容，引导儿童生活；追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。本册教材体现《课程标准》的综合性、社会性、生活性、倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。本册教材通过使验和经验并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导学生多角度、多层次地认识社儿童获得丰富的、连续的、不断深入和扩展的社会生活的体会生活，使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技法。

第一单元：幸福家庭伴我成长备课

本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。本单元的情感、态度、价值观是1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。能力是1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。知识：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。2、懂得与邻里要和睦相处。本单元主题授课11-12课时。

青岛版三年级下册第一单元

民俗节见闻—对称

集体备课

高城镇樊林小学

耿振兵

教学目标：

1、结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴，能够在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。

教学重难点：

1.认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的另一半，使其成为轴对称图形。

2.画对称轴。

教学准备： 学生准备：学具盒、彩纸、剪刀

教师准备：放大的体操图，各种正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形。

教学时间：2课时

第一课时

一、创设情景，提出问题 谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（课件出示） 谈话：图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？ 让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看，图片中的动作很优美；图片的两边是一样的等。 谈话：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？ 谈话：今天，我们就一起来研究一下这些图片中体操动作蕴涵的美。（接着课件出示体操示意图）如果我们从正面把这些体操动作画出下来，就成了这样一组平面图。

二、自主探究，解决问题 谈话：请同学们仔细观察，你能提出什么数学问题？ 学生可能会提出：“这些图片中蕴涵着什么样的美？”“这些图片有什么共同的特点吗？”“我们怎样来了解它们美？”等问题。 谈话：大家提了这么多的问题，我们先来研究这些图形有什么共同的特点，好吗？ 谈话：请小组长拿出1号袋，把里面的图片分给小组里的同学，自己想办法研究一下，这些图形有什么特点，你是怎么发现的？然后把你的发现在小组里交流一下。好，开始吧！ 学生小组活动，教师巡视指导。 谈话：谁想代表你们小组来交流一下你们小组发现这些图形有什么特点？是怎么发现的？ 学生可能会出现以下情况：通过对折发现图形的两边重合在一起了，但是他们不会用完全重合来表达；对折的方法一般是相同的，学生对对折后打开所看到的折痕表述不会很好，在小组活动时，教师应注意指导学生如何将自己的发现有条理的表达完整。 谈话：同学们，刚才你们通过把这些图形对折，发现对折后图形的两边重合了，那我们就说这些图形是对称的。（板书：重合 对称） 谈话：老师这儿还有一个图形，你判断一下，它是不是对称图形？（出示扣杯图） 学生可能会直接回答不是对称图形，因为扣杯的一边有把，一边没有。 谈话：真的不是吗？你能折一折，看看有什么发现吗？ 学生演示折。

1 2015-2016学年第一学期三年级品社第一单元检测题

班级 姓名 等级

一、填空题

1. 我们的家庭一般是由（ ）和（ ）两代人组成的小家庭，也有（ ）或（ ）以上的人组成的大家庭。

2. 福利院是国家为老年人、（ ）、孤儿和弃婴提供养护、（ ）、托管的地方。

3. 幸福的家庭是（ ）的、（ ）的、（ ）的，我们也要为家庭的幸福（ ）。

4. 解决问题的好办法是家人之间（ ），及时（ ）。

5. 和我们家居住比较近的人家，都是我们的（ ）。

6. 我们的成长离不开（ ）。

7. 做事情之前，我们要有一个成熟的（ ），要考虑到事情的（ ）。计划做得越（ ），事情做起来就会越（ ）。

8. 将计划做的事情按（ ）或其他顺序排列好。

二、判断题

1. 家是哺育我们成长的摇篮。 （ ）

2. 爸爸的爸爸是我的舅舅。 （ ）

3. 妈妈的妈妈是我的奶奶 。 （ ）

4. 孤儿是身体有残疾的人。 （ ）

5. 家庭的幸福也需要我们增光添彩 （ ）

6. 长辈是自己的亲人，说话时可以没有礼貌。 （ ）

7. 远亲比紧邻相互照应更方便 。 （ ）

8. 千金卖屋，万金买邻。 （ ）

教科版三年级品德与社会上册试题

第一单元 《夸夸我自己》

学校 班级 姓名 等级

一、填空。

1、养小动物让我们更有 ，打乒乓球使我们身体 。

2、你有哪些特点，给大家介绍一下：

（1）我的外貌：___________________________________。

（2）我的爱好：___________________________________。

3、自己在别人眼中是一个怎么样的人：

（1）在同学眼中的你： 。

（2）在老师眼中的你： 。

4、当别人指出了你的缺点的时候，你会：_____________________。

5、要想使我们的合理计划完成，需要我们每天提醒自己________。

6、谁都会有不让别人的地方，但是我们要_________自己。

7、学会真诚的关心别人、 别人，你也会得到更多的______﹗

8、我们要学会爱 ，更要学会爱 。

二、我是一名“小法官”。

1、我想当班干部，打算自己努力做好。 （ ）

2．我们应该微笑着面对困难和挫折。 （ ）

3、我学习一般，只要保证不退步就行了。 （ ）

4、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。 （ ）

5、面对挑战，我们要勇敢地去尝试。 （ ）

6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。 （ ）