人教部编小学三年级语文上册第七单元(教案)

2018部编新人教版三年级上册语文第七单元教案

21.大自然的声音

教学目标：

1．学会写12个字，熟悉本课相关的词语，认识7个字。

2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。

3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。

教学重难点：

1．有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。

2．让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现。

课前准备：课件。

教学课时：2课时。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，引入情境。

1．同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外，还有哪些声音呢？今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！

2．板书课题，齐读课题。

二、初读课文，识记生字词，了解文章大意。

1．请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。

2．检查反馈：

(1)要去参加大自然的音乐会，听那美妙的声音，得带上这群小伙伴。认识他们吗？自由读一读。

演奏 温柔 雄伟 充满 威力 汇聚

呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 敲敲打打 淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚

(2)先看第一行，谁愿意读？(评：你不仅字音读得准，而且声音非常响亮。)还有谁能像他这样读一遍？全班一起读一遍。

(3)再看第二行词，谁来读？(评：他的字音读得很准，尤其是“呢喃”鼻音读得很准。)全班一起读“呢喃细语”。

你们看，“呢喃”这两个字都是什么旁？表示与什么有关？怎样说话才是呢喃细语呢？我们去听听。(课件)两只小鸟挨在一起，轻轻的、柔柔的说话，这就是“呢喃细语”，全体女生读。

再来看这“汹涌澎湃”四个字，都是什么旁？说明什么？(水多)我们去看看。(课件)海浪猛烈地拍打着礁石，声势如此浩大，真是“汹涌澎湃”，全体男生读。全班一起把这些词连贯地读一遍。

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部编人教版三年级上册语文第七单元测试题及答案

温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！

班级 姓名 学号 成绩

一、基础知识。(44分)

1．给画线词语选择正确的解释。(4分)

沉重：①分量大；

②(心情)忧郁，不愉快

(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( )

(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )

清楚：①对事物了解得很透彻。

②明白，有条理。

(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( )

(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )

2．比一比，组词语。(8分)

鸣( ) 伸( ) 鸡( ) 神( )

猎( ) 沟( )惜( ) 钩( )

3．读拼音，写词语。(8分)

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Cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng

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第七单元

单元概述

天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。本单元以“奇妙的世界”为主题，安排了三篇精读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。 《我们奇妙的世界》通过描写天空的缤纷色彩和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。本次口语交际是要学生学会劝告。习作以“国宝大熊猫”为主题，引导学生写一写大熊猫，加深对大熊猫的了解。语文园地共安排了四个板块的内容。

1．掌握本单元的重点生字、词语。

2．朗读课文，理解课文内容，背诵《火烧云》第3～6自然段。

3．了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

4．结合生活经验，谈谈对课文中重点语句的理解。

5．读句子，体会拟人修辞手法的好处。

6．初步学习整合信息，介绍一种事物。

7．学会写寻物启事。

8．掌握笔画较少的字和笔画较多的字的写法，把字写美观。

9．积累4句八字成语。

重点

1．掌握本单元的重点生字、词语。

2．朗读课文，理解课文内容，背诵《火烧云》第3～6自然段。

3．了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

4．读句子，体会拟人修辞手法的好处。

5．积累4句八字成语。

难点

1．学会写寻物启事。

2．初步学习整合信息，介绍一种事物。

《我们奇妙的世界》2课时

《海底世界》2课时

《火烧云》2课时

口语交际：劝告1课时

习作：国宝大熊猫2课时

语文园地2课时

22 我们奇妙的世界

本文是英国作家彼得·西摩写的一篇写景文章，通过描写天空的缤纷色彩和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章条理清楚，感情真挚，描写细致，语言生动，充满了童真童趣。在作者的眼里，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，从而引导学生去真实地感受生活中的美，并结合生活经验，感悟“一切看上去都是有生命的”，做一个观察细致、用心生活的人。

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新部编人教版三年级语文上册第七单元习作〔优质教案〕

编 辑：__________________

时 间：__________________

教学资料范本

2 / 3 习作《我有一个想法》

〔教学目标〕

1.引导学生观察生活.发现问题。

2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。

3.培养学生热爱生活的情感。

〔教学重点〕

能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

〔教学难点〕把自己的发现和自己的想法写清楚。

〔教学课时〕1课时

〔教学过程〕

一.创设情境.轻松导入。

1.〔课件出示〕课本上的两段资料。

2.学生自由阅读.说说自己的感悟。

3.教师小结.导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法.提出改进建议和解决方法.就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。

〔课件出示〕我有一个想法〔板书：我有一个想法〕

二.围绕主题.交流讨论。

1.〔课件出示〕生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？

〔板书：玩手机影响与人交往 办图书角〕

2.小组学生自由交流。

3.全班交流.教师小结。

三.阅读范文.打开思路。

1.〔课件出示〕

我有一个想法

当前.社会上有一种现象.有些家长望子成龙心切.总想让自己的孩子长大有出息.于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西.是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。

从我七岁时.妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事.可我对乐器不感兴趣.不愿去学.而妈妈却一心想把我培养成音乐家.成为有出息的人.我只好每周日去参加学习班。这还不说.每天放学后.我还要练习一个小时要是弹错了一个音符.爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话.爸爸妈妈都是很爱我的.他们这样.也都是为我好。这一点我很清楚.我也想好好的练.可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴.每天晚上.她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了.我没有任何起色.而小贝贝呢.也还是重复着拉老调子。