好玩的撕纸早教游戏

2024年幼儿园小班撕纸课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《小小手，真能干》，详细内容为撕纸艺术。

通过引导幼儿运用手指的精细动作，掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解撕纸的基本技巧，培养其对手工艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高其审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高其团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，完成作品。

难点：运用撕纸技巧创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。

学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小兔子撕纸》引入，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，示范撕纸过程，并强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示撕纸作品，分析创作思路，引导幼儿学习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行撕纸练习，教师巡回指导。

5. 创作环节（15分钟）幼儿根据所学技巧，创作自己的撕纸作品。

6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 小小手，真能干——撕纸艺术2. 内容：a. 撕纸基本技巧b. 撕纸创作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅撕纸作品，主题为《我的家人》。

2. 答案：根据所学技巧，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学撕纸技巧运用到日常生活中，如制作节日贺卡、装饰画等。

同时，引导幼儿关注其他手工艺术，提高其综合素质。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、例题讲解、随堂练习、创作环节和展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：撕纸基本技巧的掌握和创作能力的培养。

好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。

在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。

下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。

教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。

教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）。

老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。

二、示范（10分钟）。

老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。

可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。

三、实践（30分钟）。

1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。

可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。

2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。

3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。

四、展示（10分钟）。

让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。

五、总结（5分钟）。

老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。

这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。

撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。

幼儿园撕纸教案 教案名称：幼儿园撕纸教学活动

教学目标： 1. 培养幼儿的手眼协调能力； 2. 发展幼儿的创造力和想象力； 3. 提高幼儿的动手能力和精细动作能力； 4. 培养幼儿的集中注意力和观察力。

教学准备： 1. 撕纸教具：颜色齐全的纸张、剪刀、画笔、胶水、铅笔； 2. 幼儿园课桌椅； 3. 参考画册或图片。

教学过程： 一、导入【5分钟】 1. 教师展示撕纸创作作品，引发幼儿兴趣，让幼儿猜想用什么材料制作的； 2. 引发幼儿对纸、颜色的注意，幼儿围绕纸的特点进行语言交流。

二、辅助教学【5分钟】 1. 教师向幼儿展示不同颜色的纸张，让幼儿欣赏并观察其特点； 2. 教师教授撕纸的基本方法：将纸沿直线或曲线撕开。

三、示范【10分钟】 1. 教师展示纸张撕下的形状，如长方形、正方形、圆形等； 2. 教师用撕下的纸张拼贴出简单的图案，如花朵、小动物等； 3. 引导幼儿观察、模仿教师的示范。

四、练习【15分钟】 1. 分发纸张给每个幼儿，并给予表扬和鼓励； 2. 引导幼儿自由发挥，自主撕纸、拼贴出自己喜欢的图案； 3. 教师巡视督促，帮助幼儿发现问题并提供指导。

五、创作【15分钟】 1. 在纸上画出简单的线条或图案，引导幼儿按照线条或图案进行撕纸； 2. 让幼儿自由创作、发挥想象力，撕纸拼贴出自己喜欢的图案； 3. 教师提供疑问，引发幼儿思考，如：“你希望你的作品是什么样子？”，“用哪些颜色会更加美丽？”等。

六、分享【10分钟】 1. 让每个幼儿向其他小朋友介绍自己喜欢的撕纸作品； 2. 教师引导幼儿描述自己的作品，并对其进行评价和肯定； 3. 鼓励幼儿互相欣赏、交流。

七、收尾【5分钟】 1. 教师总结撕纸创作的方法和技巧； 2. 教师表扬幼儿的努力和创造力； 3. 教师清理教具、纸张。

教学延伸： 1. 鼓励幼儿在撕纸拼贴的基础上，加入其他材料进行装饰； 2. 引导幼儿制作纸面上的人物、动物，培养幼儿的观察力和创造力； 3. 教师提供不同难度的练习题目，如按照形状、颜色分类撕纸等，逐渐提高幼儿的综合能力。

暖场游戏撕纸教案一、活动目的1. 帮助参与者放松身心，缓解紧张情绪；2. 增进团队成员之间的沟通和合作；3. 提高团队成员的注意力和集中力。

二、活动准备1. 确保每位参与者都有一张纸；2. 准备足够的纸张，以备活动中使用；3. 确保活动场地宽敞，参与者有足够的活动空间。

三、活动流程1. 活动开始前，组织者向参与者介绍活动目的，并提醒他们在活动中要保持积极的态度；2. 参与者分成若干小组，每组人数不超过10人；3. 每组成员站成一排，相互之间保持一定的距离；4. 组织者给每个参与者发放一张纸，并告诉他们活动的规则：在信号响起后，每个人要尽快将自己手中的纸撕成碎片；5. 信号响起后，参与者开始撕纸，时间为1分钟；6. 时间结束后，组织者宣布停止，要求每个参与者停止动作，并收集他们撕好的纸碎片；7. 组织者对每组的纸碎片进行称重，称重最轻的组别为胜出组。

四、活动总结1. 组织者宣布胜出组，并对他们进行表彰；2. 参与者就活动过程中的感受进行分享，可以谈谈自己在活动中的收获和体会；3. 组织者对活动进行总结，强调活动的目的和意义，并鼓励参与者在今后的工作和生活中继续保持积极的态度。

五、活动效果1. 通过撕纸活动，参与者得到了身心放松，缓解了紧张情绪；2. 参与者在活动中体验到了团队合作的重要性，增进了彼此之间的沟通和理解；3. 活动提高了参与者的注意力和集中力，有助于提高工作效率和团队凝聚力。

六、注意事项1. 活动中要确保参与者的安全，避免发生意外伤害；2. 活动过程中要保持秩序，避免出现混乱局面；3. 活动结束后要及时清理活动场地，保持环境整洁。

七、活动延伸1. 可以将撕纸活动与其他团队建设活动结合，形成更加丰富多彩的团队活动；2. 可以将撕纸活动引入到企业培训课程中，帮助员工提升团队意识和执行力；3. 可以将撕纸活动应用到学校教育中，帮助学生放松心情，培养团队合作精神。

幼儿园撕纸活动《彩色面条》教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 通过撕纸活动，激发幼儿的创新思维和想象力。

3. 让幼儿了解和认识颜色，提升色彩认知能力。

4. 提高幼儿的耐心和专注力。

教学内容：《彩色面条》撕纸活动主要是让幼儿使用不同颜色的纸张，模仿制作彩色面条的过程，进行创意撕纸艺术创作。

教学准备：1. 各种颜色的彩纸（如红色、黄色、蓝色、绿色等）。

2. 安全剪刀（根据幼儿的年龄和能力选择是否提供）。

3. 胶水或双面胶。

4. 平整的工作台和椅子。

5. 彩色面条的示例图片或实物。

教学过程：1. 引入：教师展示彩色面条的图片或实物，引导幼儿观察并讨论其颜色和形状。

2. 演示：教师示范如何用彩纸撕出细长的条状，模拟面条的形状，并强调安全使用剪刀的方法（如果提供的话）。

3. 实践：幼儿选择自己喜欢的颜色纸张，尝试撕出彩色面条。

教师在旁指导，鼓励幼儿发挥创意，可以制作不同长度和宽度的面条。

4. 创作：幼儿将撕好的彩色面条粘贴在一张大纸上，创作出自己的彩色面条画。

5. 分享：幼儿分享自己的作品，讲述他们的创作思路和过程。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试用撕出来的彩色面条拼出字母、数字或者简单的图形，增强幼儿的认知和学习兴趣。

2. 在家时，家长可以和幼儿一起制作真正的彩色面条，进一步加深他们对颜色和食物的认知。

教学总结：本次《彩色面条》撕纸活动，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，还提高了色彩认知和创新思维。

他们在实践中体验到了创作的乐趣，同时也学会了耐心和专注。

教学评估：1. 观察幼儿在撕纸过程中的精细动作和手眼协调能力。

2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新思维和色彩运用能力。

3. 通过幼儿在活动中的参与度和专注程度，评估他们的耐心和学习兴趣。

幼儿园小班艺术活动：手工活动《有趣的撕纸》教案幼儿园小班艺术活动：手工活动《有趣的撕纸》教案活动目标：一、初步学习撕纸和粘贴纸的技术。

二、锻炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的和谐性。

3、培育幼儿对撕纸活动的爱好。

活动预备：幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。

活动进程：一、温习童谣《树叶蝴蝶》。

二、教师出示范例，幼儿欣赏。

师："小朋友们猜一猜，教师的树叶师怎么做的？"三、教师讲解撕纸的方式，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，使劲往下撕。

撕下来的树叶放进小篮了里。

四、示范粘贴的方式。

用棉签涂上浆糊，把浆糊均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。

五、操作教师巡回指导。

胆撕纸的幼儿，鼓舞胆小的幼儿斗胆撕。

六、作品展现。

活动延伸：师；小朋友把你们作好的画送给你喜爱的人吧。

幼儿园小班艺术活动：手工活动《有趣的撕纸》教案活动目标：一、初步学习撕纸和粘贴纸的技术。

二、锻炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的和谐性。

3、培育幼儿对撕纸活动的爱好。

活动预备：幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。

活动进程：一、温习童谣《树叶蝴蝶》。

二、教师出示范例，幼儿欣赏。

师："小朋友们猜一猜，教师的树叶师怎么做的？"三、教师讲解撕纸的方式，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，使劲往下撕。

撕下来的树叶放进小篮了里。

四、示范粘贴的方式。

用棉签涂上浆糊，把浆糊均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。

五、操作教师巡回指导。

胆撕纸的幼儿，鼓舞胆小的幼儿斗胆撕。

六、作品展现。

活动延伸：师；小朋友把你们作好的画送给你喜爱的人吧。

幼儿园小班艺术活动：手工活动《有趣的撕纸》教案活动目标：一、初步学习撕纸和粘贴纸的技术。

二、锻炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的和谐性。

2024年幼儿园小班撕纸乐《彩色的面条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章“小小手，真能干”，第三节“撕纸乐——《彩色的面条》”。

详细内容为引导幼儿运用撕纸这一手法，创作出属于自己的彩色面条作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够运用不同颜色、形状的纸张进行创作。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会撕纸的基本技巧，能够创作出彩色面条作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料、范例作品等。

学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述厨房里五彩斑斓的面条，引导幼儿展开想象，激发他们的创作欲望。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示撕纸乐《彩色的面条》的范例作品，讲解撕纸的步骤和技巧，引导幼儿关注彩色面条的颜色和形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试撕纸，创作出属于自己的彩色面条作品。

4. 互动交流（5分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作心得，互相学习和鼓励。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 彩色面条撕纸技巧颜色搭配形状设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅撕纸乐《彩色的面条》作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长可适当引导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料（如布、羽毛等）进行创作，培养他们的审美观念和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动交流4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿学会撕纸的基本技巧，创作出彩色面条作品。

幼儿园托班撕纸教案：《小鱼游游》
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、会唱、会做动作的故事“小鱼游游”。

2. 能够正确模仿撕纸动作，加强动作协调能力。

二、教学准备
1. 故事书《小鱼游游》
2. 撕纸
三、教学过程
1. 引入：
（1）准备一张撕纸，让孩子们观察，让他们猜一猜，这是什么？
（2）读一读故事书《小鱼游游》，让孩子们了解小鱼游游的
故事。

2. 活动：
（1）让孩子们模仿小鱼游游的动作，做出撕纸的动作。

（2）让孩子们一起唱《小鱼游游》的歌谣，做出撕纸的动作。

（3）让孩子们一起撕纸，体验撕纸的乐趣。

3. 总结：
（1）让孩子们总结一下今天的活动，说出今天的故事是什么，今天做了什么活动，今天学到了什么。

（2）给孩子们点评，鼓励他们继续努力。

四、教学反思
本次教学活动，孩子们比较积极，做动作也比较认真，但是有的孩子撕纸的动作比较生疏，有的孩子唱歌也比较生疏，在今后的教学中，我会加强对孩子们的管理，让他们更加认真踊跃的参与到活动中来。

中班撕纸游戏公开课教案一、教学目标。

1. 知识目标，让学生了解撕纸游戏的玩法和规则，培养学生的动手能力和想象力。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的注意力和耐心。

3. 情感目标，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让学生了解撕纸游戏的玩法和规则，培养学生的动手能力和想象力。

2. 难点，如何引导学生进行撕纸游戏，如何培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学准备。

1. 纸张，准备各种颜色的纸张，可以是彩色的，也可以是白色的。

2. 剪刀，准备好足够的剪刀，以便学生使用。

3. 胶水，准备好足够的胶水，用于学生制作作品时使用。

4. 教学课件，准备好相关的教学课件，用于介绍撕纸游戏的玩法和规则。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向学生介绍今天的主题是撕纸游戏，让学生猜测一下撕纸游戏是什么样的游戏，有什么样的玩法和规则。

2. 撕纸游戏介绍（10分钟）。

老师向学生介绍撕纸游戏的玩法和规则，可以通过课件、图片或视频等形式进行介绍。

让学生了解撕纸游戏的基本要求和操作方法。

3. 游戏操作演示（10分钟）。

老师进行游戏操作演示，向学生展示如何进行撕纸游戏，如何选择纸张、如何撕纸、如何制作作品等。

4. 学生操作（30分钟）。

让学生分成小组，每组准备好纸张、剪刀和胶水，让他们自由发挥想象力，进行撕纸游戏操作。

老师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生进行创意表达，可以根据主题要求进行制作。

5. 作品展示（10分钟）。

每组学生展示他们的作品，让其他学生进行观赏和评价，鼓励学生进行互动交流，提高学生的表达能力和合作意识。

6. 游戏总结（5分钟）。

老师对撕纸游戏进行总结，让学生谈谈自己的体会和收获，鼓励学生进行分享和交流。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生在撕纸游戏中得到了锻炼，提高了他们的动手能力和想象力，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，学生在撕纸游戏中也得到了快乐，增强了他们的创造力和想象力。

幼儿园小班撕纸活动教案蛋炒饭一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《小小手，巧制作》，详细内容为“撕纸活动：蛋炒饭”。

通过引导幼儿运用撕、贴、揉等手法，以彩纸为材料，创作出形象逼真的蛋炒饭作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 了解蛋炒饭的制作过程，知道撕纸的基本技巧，能运用彩纸进行创作。

2. 通过撕纸活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，乐于合作，互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用撕、贴、揉等手法创作出形象逼真的蛋炒饭。

教学重点：掌握撕纸的基本技巧，运用彩纸进行创作。

四、教具与学具准备教具：实物蛋炒饭一份，彩纸，胶棒，剪刀，示范作品。

学具：彩纸，胶棒，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物蛋炒饭，引导幼儿观察并描述其颜色、形状和味道，引发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）（1）教师讲解蛋炒饭的制作过程。

（2）教师示范如何运用撕、贴、揉等手法，以彩纸为材料创作蛋炒饭。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿领取彩纸，按照教师示范的方法进行撕、贴、揉等操作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿完成蛋炒饭作品后，互相展示、交流。

（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

（1）教师邀请部分幼儿分享创作心得。

（2）展示优秀作品，鼓励全体幼儿。

六、板书设计1. 板书撕纸活动：蛋炒饭2. 板书内容：（1）蛋炒饭的制作过程（2）撕纸基本技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的蛋炒饭作品。

2. 答案：完成一份形象逼真的蛋炒饭作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对撕纸活动表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提升。

但在教学过程中，部分幼儿对撕纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他材料进行创作，如废旧报纸、杂志等。

幼儿园中班亲子游戏教案：看谁能撕得更小教案标题：亲子游戏——看谁能撕得更小一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的沟通和合作。

3. 提高幼儿的观察力和比较能力，理解“大小”的概念。

二、教学内容：本节课我们将进行一场名为“看谁能撕得更小”的亲子游戏。

游戏中，孩子们将与家长一起撕纸，比比看谁能把纸撕得更小。

三、教学准备：1. 彩色纸张（每个家庭一份）2. 计时器3. 大小不同的纸片样本四、教学过程：1. 引入活动：教师展示大小不同的纸片样本，引导幼儿理解“大”和“小”的概念。

2. 游戏说明：教师讲解游戏规则，每个家庭将得到一张彩色纸，家长和孩子需要一起合作，看谁能先把纸撕得更小。

3. 游戏开始：设定一定的时间（如1分钟），家长和孩子开始撕纸，教师计时。

4. 结果展示：时间结束后，每个家庭展示他们撕得最小的纸片，大家一起比较谁的纸片最小。

5. 讨论分享：让幼儿和家长分享他们在游戏中的感受和经验，以及如何才能把纸撕得更小。

五、教学延伸：在家中，家长可以继续与孩子进行类似的活动，比如撕报纸、撕海报等，进一步锻炼孩子的手眼协调能力和精细动作技能。

六、教学总结：本次亲子游戏不仅让孩子们在游戏中学习了“大”和“小”的概念，还提高了他们的手眼协调能力和精细动作技能。

同时，通过亲子互动，增强了家长与孩子之间的沟通和合作。

七、教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师观察并记录每个幼儿的参与程度、操作技巧和问题解决能力。

2. 反馈讨论：在游戏结束后，邀请幼儿和家长分享他们的体验和收获，了解他们对活动的理解和满意度。

3. 效果评估：通过对比游戏前后幼儿的手眼协调能力和精细动作技能的变化，评估教学效果。

同时，根据家长的反馈，调整和优化未来的教学活动。

2024年小班美术撕纸活动教案范文一、活动名称《欢乐动物园——小班美术撕纸活动》二、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。

2.引导幼儿通过撕纸的方式，创作出各种动物形象。

3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

4.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。

三、活动准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、黑色卡纸、白色卡纸。

2.挂图：各种动物图片。

3.音乐：《森林狂想曲》。

四、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《森林狂想曲》，引导幼儿感受森林的氛围。

（2）教师出示挂图，引导幼儿观察各种动物，引发幼儿对动物的兴趣。

2.教学活动（1）教师讲解撕纸的基本方法，示范撕出各种动物形象。

（2）教师引导幼儿分组，每组选定一种动物进行创作。

（3）教师指导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

3.展示与评价（1）教师邀请每组代表展示作品，其他幼儿进行评价。

（2）教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

五、活动延伸1.教师带领幼儿参观幼儿园环境，观察其他班级的美术作品。

2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作撕纸作品，共同体验手工制作的乐趣。

1.教师讲解撕纸的基本方法（1）教师展示撕纸的基本技巧，如：沿直线撕、沿曲线撕、撕出圆形等。

（2）教师示范撕出各种动物形象，如：兔子、大象、长颈鹿等。

2.教师引导幼儿分组（1）教师将幼儿分成若干组，每组4-5人。

（2）每组选定一种动物进行创作，如：兔子组、大象组、长颈鹿组等。

3.教师指导幼儿制作撕纸作品（1）教师发放彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。

（2）教师引导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，如：撕出兔子的耳朵、大象的鼻子等。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4.教师巡回指导（1）教师关注每组幼儿的制作进度，及时给予指导。

（2）教师解答幼儿在制作过程中遇到的问题，如：如何撕出圆形、如何固定作品等。

幼儿园中班亲子游戏：看谁能撕得更小：看谁能撕得更小一、游戏背景“看谁能撕得更小”是一个简单却充满乐趣的亲子游戏，适合家长们在幼儿园中班的活动中与孩子们一同玩耍。

通过游戏，孩子们可以锻炼手部肌肉的力量和灵活性，同时培养耐心和细心。

二、游戏规则1. 准备若干张大小相同的纸张，可以是白纸、彩纸或报纸等。

2. 将纸张折叠成若干等份，便于孩子们撕成小碎片。

3. 参与游戏的家庭组合，每个家庭由一位家长和一位孩子组成。

4. 游戏开始后，每个家庭轮流撕纸，将纸张尽量撕得越小越好。

5. 撕纸的过程中，家长和孩子需轮流操作，每次只能撕一次。

6. 撕完后，将所有小碎片整理到一起，家庭之间比较哪个家庭撕出的小碎片更多。

7. 游戏可进行多轮，每轮结束后，家长可以给予鼓励和点评。

三、游戏目标通过这个游戏，孩子们可以：1. 锻炼手部肌肉的力量和灵活性；2. 提高耐心和细心，追求精益求精；3. 增强家庭组合的默契和合作精神；4. 在游戏中体验快乐和成功感。

四、游戏实施1. 游戏开始前，老师向孩子们介绍游戏规则和目标，并提醒注意事项。

2. 将准备好的纸张分发给每个家庭组合，家长们可以根据孩子们的实际情况调整纸张大小。

3. 游戏开始后，每个家庭轮流进行撕纸比赛，家长和孩子轮流操作。

4. 在游戏过程中，家长们可以引导孩子们如何更好地撕纸，并鼓励他们发挥想象力。

5. 游戏进行多轮，每轮结束后，老师可以统计每个家庭获得的小碎片数量，并宣布胜利者。

6. 给予胜利者适当的奖励，鼓励孩子们继续努力。

7. 在游戏结束后，老师可以对孩子们的表现进行总结和点评，强调手部肌肉锻炼的重要性。

五、游戏反思“看谁能撕得更小”的亲子游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了手部肌肉，提高了耐心和细心。

通过游戏，家庭组合之间建立了更加紧密的默契和合作精神，增进了亲子间的感情。

同时，游戏中孩子们的创造力和想象力也得到了发挥，他们在撕纸的过程中尝试各种技巧和方法，探索如何才能将纸撕得更小。