游戏：撕纸游戏课件

小班桌面撕纸游戏教案设计一、教学目标。

1. 让学生了解撕纸游戏的规则和玩法。

2. 培养学生的手眼协调能力和专注力。

3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

二、教学准备。

1. 桌面上放置足够数量的纸张和笔。

2. 准备计分板和计分笔。

3. 分组准备。

三、教学过程。

1. 游戏规则介绍。

首先，老师向学生介绍撕纸游戏的规则和玩法。

游戏开始时，学生们将被分成若干组，每组有一张纸和一支笔。

每组的任务是在规定的时间内尽可能多地撕下纸片，并在每张纸片上写上自己的名字或小组的标识。

时间结束后，计算每组的纸片数量和上面的标识，得分最高的小组获胜。

2. 游戏操作。

将学生分成若干组，每组坐在桌子前面，准备好纸张和笔。

老师设定游戏时间，比如5分钟，学生们在规定时间内尽可能多地撕下纸片，并在每张纸片上写上自己的名字或小组的标识。

时间结束后，老师收集纸片进行计分。

3. 游戏规则调整。

根据学生的实际情况，可以适当调整游戏规则。

比如增加游戏时间，改变纸张的形状和大小，增加撕纸的难度等。

这样可以让游戏更加有趣和具有挑战性。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师可以和学生一起总结游戏的过程和体会。

可以让学生分享自己在游戏中的感受和体会，也可以讨论一些团队合作和沟通的问题。

通过总结，让学生对游戏有更深入的理解，并且可以从中得到一些启发和教训。

四、教学反思。

小班桌面撕纸游戏是一种简单而又有趣的团队游戏，能够有效地培养学生的团队合作能力和沟通能力。

通过这个游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也能够锻炼他们的手眼协调能力和专注力。

在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况灵活调整游戏规则，让游戏更加有趣和富有挑战性。

同时，老师也需要及时总结和反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学效果。

希望通过这样的游戏教学，能够让学生在快乐中学习，收获更多的知识和能力。

教学目录一、撕纸游戏二、制作树叶画三、手工七色花四、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼六、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工—海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标：1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程;训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中;体验造型活动的乐趣..教学重点：在撕一撕、看一看的过程中;培养探究精神 ..教学难点：通过想想、画画表现所感事物..课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品..学生准备：彩色纸、胶水、彩笔..课堂教学：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条师：故意把纸条撕断;非常着急纸条撕破了;怎么办生：安慰老师没有关系;可以把它当做一块肉放在面条里.. 2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直;撕得长.. 二、教师撕纸;学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：把撕出的纸的形状变化不同方向;让学生观察像什么生：这是一幅用剪贴方法制成的画..它的颜色很漂亮;玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔;让大家一眼就看出像什么.. 3．教师演示1演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕..2教师撕出类似刺猬的形状;让学生观察像什么在撕纸作品上添画刺猬的形象 ..三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的你喜欢它那些地方突出了白色的马车..四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸;小组讨论..向大家介绍自己撕的形状像什么2、撕一撕;画一画..五、学生作业展览、总结..小结：美术无处不在;你看;小小一张纸;通过撕、贴、想、画;大家能把它变得那么漂亮..生活中还有哪些东西也可制作成图画讨论总结出：布、线、壳等;课后请大家去试试..课件展示不同材料的作品六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净;保持教室的环境卫生和齐;养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯..二、制作树叶画活动目标：1、了解制作树叶画的过程;初步学会制作树叶画..2、锻炼动手实践的能力;提升实践技能和审美情趣..3．初步体验合作与分工的作用;提高合作意识..活动准备：课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀..教学设计：一、创设情景;激趣导入..1、放映几幅图片;看到优美的图片孩子们兴致盎然..你喜欢哪一幅它什么样2、放映一组关于树叶画的资料;学生欣赏..你能说出你的感受吗3、揭示课题——制作树叶画二、示范制作;观察发现..师：既然大家对树叶画这么兴趣;你想知道制作树叶画的方法吗1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗2、根据学生的描述;老师示范制作树叶画;学生细心观察..老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢你能说出它是用什么制作成的吗如果让你做的话;你想怎么做3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作;制作体验..1、师：你能根据你手中的树叶;说出你想要制作的树叶画吗小组交流;说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画..2、小组合作制作树叶画..通过：看一看;想一想;摆一摆;贴一贴等几个环节动脑动手;制作出有趣生动的画面;教师巡回辅导..四、作品展示;汇报交流..展示交流 ;小组交流实践成果..你能介绍你们小组的作品吗你能评价一下其他小组的作品吗五、评价体验;交流心得..这节课学习了什么内容你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价三、手工七色花教学目标：1、喜欢手工活动;能运用剪、折、粘的办法进行手工活动..2、认识七色花;会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工..3、保持桌面、地面的卫生;会主动收拾整理..教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶;事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色一起复习彩虹的颜色二、观察图：1、今天我们来做七色花吧..学生人手一张观察2、提问：你发现了什么辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的..请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起你觉得最难做地方在哪里解决难点问题——花瓣的粘合;采用同伴解答与教师重点示范的方法..三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友..2、学生操作;教师对能力较弱的孩子进行指导;请能力强的孩子帮助别的孩子语言及动作;提醒保持干净..四、讲评： 1、看看说说;谁的七色花最好看剪得光滑、折得挺2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情说一说自己的愿望..3、整理..四、漂亮的头饰教学目标：1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状;进行加工、装饰..完成作品..2、培养学生的合作能力..教学准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程：一、出示作品;引起学生的兴趣..1、小朋友;你们看看;今天老师给你们带来了什么2、这个摆在家里可以当装饰品;很漂亮呢你们知道这个是怎么来的3、这是我自己做的;好看吗4、你们想不想自己也来做一个二、示范做法1、首先;我们用这些报纸把小动物定型..小兔子的头是什么形状的我们把报纸揉成圆形的..2、然后;我们做小兔子的耳朵;它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上..3、最后;我们用浆糊把宣纸一层层的粘上;直到全部报纸都给盖住了..4、我们用吹风筒把它吹干后;涂上你喜欢的颜色;加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了..5、你们可以自己想象;可以做大象、猴子、小羊等动物..三、学生操作;教师指导要求：1、如果自己贴耳朵的时候有困难;可以请你旁边的小朋友帮帮忙..2、上色时注意颜色的搭配..3、注意手上、身上的整洁..四、讲评作品学生相互欣赏作品;说说谁做的比较好..五、美丽的热带鱼教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形..2．提高手部肌肉动作的灵活性..3．继续培养学生对海洋生物的兴趣..教学重点和难点：使用剪刀在双三角上变化图形..教学准备：1．课件参观海族馆;培养学生对海带鱼的兴趣..2．墙面创设“海底世界”背景..3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔..教学设计：1．参观海族馆课件引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜;背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等;培养学生对热带鱼的兴趣..2．出示范例欣赏讨论..设问1：制作热带鱼先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的..双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折;一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的怎么能让尾鳍两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范;供大家讨论；哪条鱼游得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法;可能鱼的种类很多．鳍也各不相同;敢于去尝试..3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活;折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪;不强求对称..同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法;鼓励学生克服困难..剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行;最后让鱼游到“海底世界”去..4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗为什么哪条鱼最漂亮说明：只要有尾鳍就能游;这是最低层次的要求;在此基础上让学生体会有背鳍;胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看;鼓励学生在区角活动中继续去探索;有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品;在比较中体会成功;更好地认识自我..5、总结;整理..六、漂亮的水果娃活动目标：1、简单了解秋天的几种水果;知道他们的不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备：1、水果化妆舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程：一、播放水果化妆舞会的资料;激发学生活动兴趣教师：“孩子们;水果王国要举行化妆舞会;好多水果都要参加;你们知道都有哪些水果参加了吗让我们一起看看吧;教师边说边播放水果化妆舞会的资料;提问：你们看到了哪些水果他们漂亮吗他们是用什么材料打扮的你还知道哪些水果请你说一说好吗请学生说自己见过的水果二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果;都藏起来了;你能根据袋子里摸到的水果形状;猜出是哪种水果吗教师边说边出示封好的水果袋子;找学生前来摸水果袋子;并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果再拿出来看一看是不是这种水果;并让学生说出这种水果的颜色;形状..教师：这些水果有的在秋天成熟;有的在夏天;请小朋友说出在秋天能吃到的水果..三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果;这些水果也要参加水果王国的化妆舞会;我们也把他们打扮一下;让他们也去参加舞会吧..1、教师示范制作水果娃;“老师这里有橡皮泥;老师用橡皮泥给水果变个魔术;让它去参加舞会”;教师边说边用橡皮泥制作水果娃;老师这还有彩纸;小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗化妆成水果娃需要给水果贴上什么五官谁来试一试找学生尝试用彩纸装饰水果;并进行鼓励2、现在老师这有好多材料;橡皮泥、彩纸;小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作;把他们化妆成水果娃;不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适;比如两只眼睛要一样大;不要太近;也很不要太远;嘴巴不能太靠上;水果娃可以是各种表情的;笑的;生气的都可以;现在请小朋友开动你的小脑筋;开始制作吧..学生自选活动材料进行制作;教师巡回指导四、作品评析：小朋友制作了这么多水果娃;有高兴的咧嘴笑的;有撅嘴生气的;咱们看看哪些水果娃漂亮;有趣;可以参加舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃;高兴吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗七、制作小点心活动目标：1、在泥工活动中;体验美工活动的乐趣..2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心..3、能够借助各种辅助材料;初步表现点心的基本特征..活动准备：1、提供各种点心;如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等..2、橡皮泥、小盘子人手一份;各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等..3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐..活动过程：一、导入环节：师：小朋友;告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了;来;我们一起来表演饼干歌..二、学做小“点心”..1、带领学生观察、认识点心..老师端着一盘课前准备的点心;说：“小朋友们;请大家吃点心啦..你们认识这些点心吗”学生逐一认一认;请学生说出点心的名称..师问：“他们是什么样子的是什么形状的大还是小分别请学生回答教师总结：这些点心有的是圆圆的;有的是扁扁的;有的是长长的;还有的上面有一些美丽的花纹;有的呢还有一些图案..2、请学生尝点心..师：“这么好看的点心;你们想不想尝一尝”请个别学生尝一尝;并请学生说出其味道.. 3、带领学生一起学做点心..1师：这些点心怎么做呢你会做哪一种请个别学生示范;教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法..2教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法;即先压长、压扁再卷起来..3学生用橡皮泥做“点心”..请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心..做好了以后自己添加花纹;看看谁做的点心又漂亮又好吃鼓励学生大胆制作;对于有困难的学生;教师给予及时的帮助..三、做游戏：“品尝”点心请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”;并对她们说一句：“X X X;请吃小点心”..四、总结全课..八、泥工——海底世界活动目标：1．学生能独立捏制出不同造型的鱼;并且能造型美观..2．学生能根据所捏制的鱼的造型;举一反三;塑造出更多生动有趣的形象..教学重点、难点：1．学习海底动物的不同造型特点2．学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物活动准备：1．教师准备泥工制作的作品课件..2．学生准备橡皮泥、小棒等.. 活动过程：一、组织教学;导入课题欣赏课件图片导入..二、学习新课1．学生分析不同鱼的造型特点师小结2．出示范作鱼制作方法..1教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料..2用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法;使之出现所需的不同形状..3课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理揉、搓、捏、接、刮刻、粘等..细节的处理压印、利用小棒进行简单雕刻等..三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物.. 1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物;如热带鱼、海龟、贝壳等..2、小组交流;可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起;组成海底世界引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握3、作品展示;师小结 ..三、全课总结九、奇妙的折纸教学目的：1.引导学生观察身边的事物;发现自己感兴趣的东西..2.引导学生发挥想象;通过不同的折纸方法;培养学生的创新能力..3.在折纸的过程中;培养学生动手动脑能力..教学重点、难点：掌握一些简单折纸教学准备：教具：实物投影;课件;各种示范作品学具：各色彩纸、剪刀、胶棒教学过程：一、激趣导入教师讲述大灰狼抓小白兔的故事;展台出示折纸作品演示;激发兴趣..你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢这节课;我们就来学习折纸..板书课题：折纸二、初识折纸符号1、为了让同学们学会折纸的方法;老师给大家请来了三位新朋友帮忙..指示进展→凹折线虚线---------------- 凹折线;要按照线的位置向里折..凸折线点画线—-―-―-―- 凸折线;要按照线的位置向外折..儿歌记忆：凹折线;一边长;折在里面看不见；凸折线;长短变;折到外面来见面.. 师：把边和边对折叫对边折;把角和角对折叫对角折..所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的;先把边角对齐;再对折;按照含有折纸符号的折纸图反复动手;就会折出各种各样的我们需要的各种形状了..三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步骤图;学生小组讨论并动手制作;找学生交流制作方法..2、教师示范制作小兔子步骤和方法..3、学生比赛动手制作..边和边、角和角对整齐;折痕压平整4、学生展示;教师总结..四、一物多变折小鸟1、学生生折小鸟小鸟很善良;害怕大灰狼追上小兔子;专程从远处飞来带着小兔子跑..小鸟怎么折呢小鸟和小兔子很要好;我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了..同学们按你所学的折法;看图折小鸟;同桌要互相帮助;三分钟完成..2、展示同学们折成的小鸟..五、作品创作1、学生创作;教师辅导同学们想想森林里还有什么啊熊猫小松鼠青蛙大树等每一组桌子上都有一张图;四人一小组参考也可以自己创作折纸作品..学生动手做;教师巡视辅导..2、把作品贴在做好的森林展示板面上六、总结、整理..十、折孔雀教学目标：1、通过折纸孔雀让学生了解孔雀的基本特征..2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀..教学重点、难点：掌握基本技能课前学生准备：卡纸;剪刀;水彩笔教学流程：一．引出活动内容;了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗在哪见过“孔雀”有什么特点想不想用小巧手把孔雀变出来二、看步骤图折“孔雀”并添画1、出示步骤图教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步8步在这8步中哪几步比较难;你可以和同座讨论一下..2、谁来说说看你有什么困难请几名学生说出有困难的地方;其他学生帮助解决3、介绍材料及交代折纸要求..我们的学生真聪明;真能干..现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧4、学生操作;教师巡回指导给予能力差的学生进行指导..巡回指导时注意添画的合理性..同时将完成的作品展示给大家看三、展示、评价..四、整理学习用具..十一、植物标本制作教学目标：1、通过本课教学;使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法..2、培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力..教学重点、难点：培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..教学流程：一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越;是世界上植物资源最丰富的国家之一..植物是我们人类的好朋友;为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源;使它造福于人类;我们需要将植物制成标本;长期保存;以供人们学习和研究..这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本..板书课题二、学做植物标本1．指导学生认识植物标本..2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶;现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存为什么3．出示植物标本讲述：这些就是植物标本..常用的制作植物标本的方法有两种;一种是把植物压干;压干后的植物不会霉烂;用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本示物；另一种是把植物泡在药水里;杀菌防腐;用这种方法制成的标本叫做浸制标本..自然界的植物万紫千红;如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来;多用这种方法..今天我们学习制作植物压制标本..4.指导学生制作植物压制标本.. 1讲解采集和制作的方法..2指导学生上台纸..3指导学生固定标本..4指导学生贴标签..十二、废物利用之花篮制作教学目标：1、明白废物可以再利用;养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法教学重点、难点：掌握一些基本技能和方法教学流程：一、展示手工花篮成品;激发兴趣1.小朋友们;你们平时喝饮料吗那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的今天老师要告诉你们啊;这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了..2、教师出示制作好的花篮展示..3、揭示课题..二、学习制作手工花篮..1、学习制作过程教师演示;学生认真观察;指出共有多少种手工基本制作步骤剪、贴、拉、撕等;记住制作步骤和制作方法..2、小组合作;尝试用废旧的饮料瓶制作花篮..教师巡视指导..三、学生作品展示、评价..四、总结：说说你喜欢这个花篮吗引导其细心观察生活;能把更多的废物利用起来..五、整理学习用品..十三、废物利用之贺卡制作教学目标：1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品;并学习贺卡制作的方法..2、通过贺卡的制作;提高学生装的设计、制作能力;培养尊敬师长;友爱同学的品德增进师生感情..教学重点、难点：教具：用剪贴手法设计和制作贺卡..学具：８k白纸;废旧彩图纸;浆糊、剪刀、画板、图钉等..教学流程：一、导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品;它能显示爱心;表达美好的祝愿;给我们增添欢乐;友谊和节日气氛;如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识;自己动手制作;那么;不但能够节约;而且会使人更感亲切;更有意义..二、贺卡制作方法简介1、贺卡介绍：贺卡的内容广泛：包括贺年卡;对话圣诞卡;尊师卡、生日卡等..贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的;竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的..制作贺卡的方法有：摄影的;色彩绘声绘的;镂印喷刷的以及剪贴的..剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等..贺卡的制作要求：构思巧妙;形式新颖;造型优美;工艺精致..下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法..2、制作过程示范 1构思、设计我们要制作一张贺卡;首先应该有一个好的构思;准备制作一个内容;什么形式的贺卡;然后;可按自己的构思画出铅笔设计稿..在设计时我们应该考虑赠送的对象;因人而异;如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的..2准备一张较厚的纸;按所需形状剪裁..3选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩;我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形..要注意色彩配置鲜艳、明快..4剪贴；剪取合适的图形;按设计稿依层次贴到纸上合适的位置..5书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句..6整理画面：看看什么地方需调整;什么地方空了需添画..三、学生动作设计贺卡..四、作品展示、评比五、总结、整理..十四、有趣的剪纸教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱;培养小学生对剪纸活动的兴趣..2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..3、培养学生的创造性思维能力和动手能力..教学重点、难点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法教学准备：剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 .. 教学流程：一、作品赏析..1、谈话：同学们;我手中有一把剪刀和一张普通的纸;就是它们创造出了中国民间文化——剪纸;又叫窗花..这古老的传统民间艺术有1000多年的历史;风格独特;深受国内外人士所喜爱..今天;我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品.. 板书：剪纸2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品.. 你最喜欢哪一幅剪纸学生对喜爱的作品进行谈话交流..3、教师对部分作品进行解说主要针对古老的吉祥图案..剪纸艺术是生活化的艺术;尤其体现在古代..剪纸都应用于生活的哪些方面服装、瓷器、皮影、居家装饰等剪纸的样式很多;这是窗花、墙花、门笺..喜花、枕花、礼花等..具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点二、探究作品特征 1、引导观察：你们再来看现在这些作品;它们有什么共同的特点当学生回答是对称图形时;教师可以请其他同学进行对折检验..2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案.. 提问：这张剪纸是什么图形学生回答是对称图形时;教师将其对折重合在实物投影仪上展示给学生看..3、提问：同学们;这样漂亮的图案;你知道是怎样剪成的吗引导学生根据刚才的展示;发现这个作品是对折后画样剪成的..4、谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人;用剪刀来创作漂亮的图案组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片..提醒学生使用剪刀时注意事项三、作品创作..。

小班撕纸粘贴纸游戏教案一、教学目标。

1. 认知目标，让学生认识不同颜色、形状的纸张，培养学生的观察力和辨别能力。

2. 智力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的手眼协调能力。

3. 情感目标，通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信心。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让学生掌握撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养学生的创造力和想象力。

2. 教学难点，引导学生发挥想象力，创造出自己的作品。

三、教学准备。

1. 纸张，准备不同颜色、形状的纸张，如彩色纸、白纸等。

2. 剪刀，准备适量的剪刀，以便学生使用。

3. 胶水，准备适量的胶水，用于粘贴纸张。

4. 教具，准备黑板、彩色粉笔等教具。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

老师拿出不同颜色和形状的纸张，让学生观察并描述纸张的特点，引导学生发表自己的看法。

2. 游戏环节。

（1）撕纸环节。

老师让学生根据自己的想法，自由地撕下不同形状和大小的纸片，可以撕成圆形、三角形、方形等各种形状。

（2）粘贴环节。

学生根据自己撕好的纸片，使用胶水将纸片粘贴在白纸上，可以自由发挥想象力，创作出自己的作品。

3. 游戏展示。

学生完成作品后，老师可以让学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学进行评论和欣赏。

4. 游戏总结。

老师和学生一起总结游戏的过程和体会，鼓励学生分享自己的感受和体会，培养学生的表达能力和团队精神。

五、教学反思。

通过本次游戏教学，学生在愉快的氛围中学会了撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养了学生的创造力和想象力，同时也增强了学生的团队合作意识和自信心。

在今后的教学中，我们可以结合不同的主题，设计更多有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

小学手工课教案完整教学目录一、撕纸游戏二、制作树叶画三、手工七色花XXX、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼XXX、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工—海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标：1．研究撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。

教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。

教学难点：通过想想、画画表现所感事物。

课前筹办：教师筹办：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

学生筹办：彩色纸、胶水、彩笔。

课堂讲授：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。

2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。

二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。

它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。

3．教师演示1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成树模：食指和拇指按着轮廓线逐步的撕。

2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。

三、欣赏XXX的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？突出了白色的马车。

四、学生进行撕纸填画练1、学生撕纸，小组讨论。

向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。

五、学生作业展览、总结。

小学手工制作教案一、撕纸游戏教学目标：1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。

教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。

教学难点：通过想想、画画表现所感事物。

课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。

课堂教学：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。

2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。

二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。

它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。

3．教师演示（1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。

（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。

三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？突出了白色的马车。

四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸，小组讨论。

向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。

五、学生作业展览、总结。

小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。

生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。

（课件展示不同材料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

撕蛋壳游戏素材综合：长大真好活动目标：1.通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。

2.尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。

3.感受亲人间的浓浓爱意。

活动准备：ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。

一、开始部分1.导入鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。

宝宝们你来猜一猜是什么开心的事呢？2.引出鸡宝宝鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。

3.出示生鸡蛋，一边说儿歌一边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。

）儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。

反复进行念）二、基本部分1.观察鸡宝宝哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演）小结：有的颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小2.小鸡出壳A、妈妈要送给宝宝一个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。

你希望你的鸡宝宝怎么样呢?你想送给宝宝什么祝福？B、鸡蛋一点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。

3.观看小鸡出壳过程的课件（播放课件）4.示范撕蛋壳我这里也有一只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们一起把它叫出来。

师撕蛋壳。

儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你一起加加油。

三、结束部分1.幼儿操作我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙2.师幼一起律动3.离场跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩一玩，好不好？儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱一抱，亲一亲，还要说句好听的话！。