人教版高中化学选修二电子课本

高二化学人教实验版选修2化工生产过程中的基本问题（1）主讲：中学优秀化学教师【例题分析】例1．在合成硫酸工业中，已经逐渐淘汰硫铁矿作为合成原料，原因是（）A．硫铁矿废物多，处理成本高B．硫铁矿资源已经匮乏C．硫铁矿工艺不成熟D．硫铁矿消耗能源高例2．对于某一可逆反应来说，使用催化剂的作用是（）A．提高反应物的转化率B．增大正反应速率，减小逆反应速率C．同等程度地改变正逆反应的速率D．改变平衡混合物的组成例3．有一处于平衡状态的反应：X(g)＋3Y(g)2Z(g)（正反应为放热反应）。

为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择下列的适宜条件是（）①高温②低温③高压④低压⑤加催化剂⑥除去ZA．①④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．②③⑥例4．在硫酸工业生产中，为了有利于SO2的转化，且能充分利用热能，采用了中间有热交换器的接触室(见下图)。

按此密闭体系中气体的流向，则在A处流出的气体为（）A．SO2 B．SO3，O2C．SO2，O2 C．SO2，SO3例5．在硫酸工业中，通过下列反应使SO2氧化成SO3：(1)在生产中常采用过量的空气是为了________________________________________。

(2)加热到400℃～500℃，可以_____________________________________________。

(3)增大压强，对上述反应有什么影响?______________________________。

为什么工业上常在接近常压下操作?______________________________。

(4)常用浓H2SO4而不用水吸收SO3是由于______________________________。

(5)尾气中SO2必须回收是为了________________________________________。

化工生产过程中的基本问题（2）主讲：中学优秀化学教师例题分析：例1、工业上生产硫酸的尾气在排空之前为了防止污染大气，回收SO2最适宜的吸收剂是（）A．石灰水B．NaOH溶液C．氨水D．水例2、二氧化硫是常见的大气污染物之一，我国规定空气中二氧化硫含量不得超过0.02 mg/L，下列措施中不能减少二氧化硫排放量的是（）A．用天然气代替煤炭做民用燃料B．提高热能利用率C．硫酸厂采用更好的催化剂使SO2转化SO3D．燃煤中加入生石灰后使用例3、下列关于硫酸工业综合经济效益的讨论中，叙述错误的是（）A．充分利用三个反应放出的热能，来降低生产成本B．为了防止尾气的污染，用氨水吸收尾气C．硫酸工厂要远离人口稠密的居民区和环保要求高的地区，远离硫酸消费中心D．生产过程中含有少量硫酸的污水，可用石灰乳中和处理例4、在以下条件下，宜于建硫酸厂的城市是（）A．A城市郊区有丰富的黄铁矿资源，水源、能源充足B．B城市是一座风光秀丽、空气清新的旅游城市C．C城市有丰富的磷灰石，拟建一座大型的磷肥厂D．D城市需使用硫酸的工业不多，却有丰富的黄铁矿资源例5、环境保护与综合利用原料在化工生产中十分重要。

人教版选择性必修二化学电子课本简介人教版选择性必修二化学电子课本是专为满足
高中化学教学需求精心编写并借助当今最高科技设
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课本以“化学研究过程”为总体指导原则，全面梳
理了高中化学的知识体系，从基本的定义、定律规律，到更深入到化学反应、混合物和离子方程及其
计算、方程式和比例、溶剂提取、热力学、平衡。

在教材中，作者采用了理论与实践相结合的方式，
加大对实验讲解的内容，运用实际案例让学生更容
易掌握和应用化学知识。

此外，在书中作者还充分
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教材中的·学习重点·部分，由一张提示图表，
把学科知识分层组织起来，从而提供了学生掌握整
体知识结构的思路与关键点，还把趣味学习、误区
分析等有效促进学生学习成果的实用素材结合在一起，边学边强化，使学生在学习中能轻松理解知识点，灵活运用，从而达到学以致用，终获功果。

教材中还针对不同类型的学生考试，精心设计
了丰富多彩的练习题，既有典型的化学实验题，又有较深入的理论解答题和拓展思考题，可满足学生要求用最少的练习，达到提高才能的最佳效果。

总之，人教版选择性必修二化学电子课本的出版不仅推动了后现代的高中化学教育的教学发展，而且为高考备战重要知识及使用方法提供了全新的新型丰富的教学资源，更是促进了同学们良好的高中学习与教学情况。

人教版高中化学电子课本篇一：新人教版初三化学电子课本篇二：高中化学人教版教材目录高中化学人教版教材目录必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨归纳与整理附录I后记周期表必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护归纳与整理结束语附录后记第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物归纳与整理第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录后记第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代选修三：物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业——元素周期表后记选修四：化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡篇三：人教版高中化学必修一教材目录人教版高中化学必修一教材目录（细）第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全二、混合物的分离和提纯第二节化学计量在实验中的应用一、物质的量的单位---摩尔二、气体摩尔体积三、物质的量在化学实验中的应用第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一、简单分类法及其应用二、分散系及其分类第二节离子反应一、酸、碱、盐在水溶液中的电离二、离子反应及其发生的条件第三节氧化还原反应一、氧化还原反应二、氧化剂和还原剂第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一、金属与非金属的反应二、金属与酸和水的反应三、铝与氢氧化钠的反应四、物质的量在化学方程式计算中的应用第二节几种重要的金属化合物一、钠的重要化合物二、铝的重要化合物三、铁的重要化合物第三节用途广泛的金属材料一、常见合金的重要应用二、正确选用金属材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅一、二氧化硅和硅酸二、硅酸盐三、硅单质第二节富集在海水中的元素---氯一、活泼的黄绿色气体---氯气二、氯离子（Cl-）的检验第三节硫和氮的氧化物一、二氧化硫和三氧化硫二、二氧化氮和一氧化氮三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染第四节氨硝酸硫酸一、氨二、硫酸和硝酸的氧化性相关热词搜索：人教版课本高中化学电子人教版数学电子课本人教版电子课本下载。

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人教版高中化学教材电子版一、教材的地位和作用电化学是高中化学知识框架的重要组成部分，在高考以及高二学业水平测试中占有重要地位。

"原电池"作为电化学知识的第一课，其内容大体上可以分为三部分，第一部分就是原电池的共同组成和化学原理;第二部分是化学电源;第三部分就是金属的电化学锈蚀。

在现代生活、生产和科学技术的发展中，电池发挥着越来越重要的作用，研究原电池原理另一个重要意义就是从本质上弄清金属腐蚀，特别是电化学腐蚀的原因，找到金属防护的方法;即研究金属的腐蚀与防腐，以解决延长金属材料的使用寿命;可见原电池原理的学习意义重大。

本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识，并彼此结合、渗透;在学习过程中还涉及到物理中电学的相关知识，体现了学科内、学科间的综合。

二、学生状况分析与对策学生已经学习了金属的性质、电解质溶液及氧化还原反应等有关知识;在能力上，学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力，喜欢通过实验探究化学反应的实质，由实验现象推测反应原理，并对其进行归纳总结。

三、教学目标及奠定依据教学目标就是自学活动的指南和自学评价的依据，根据教学大纲以及高中化学课程标准融合学生实际情况，奠定本节教学目标如下：1知识技能：学生通过学习活动，理解原电池的基本化学原理，初步掌握电极判断、电极反应式的书写;原电池构成条件;2能力方法：通过研究性自学活动，训练和培育学生辨认出问题和解决问题能力、实验设计能力及动手操作能力、抒发与交流能力;从而赢得科学研究能力和技巧;加深学生技术创新精神和课堂教学能力。

3情感态度：通过探究学习，培养学生勇于探索的科学态度，渗透对立统一的辩证唯物主义观点，通过错误使用电池的讲解，增强学生的环保意识。

四、重难点分析原电池的工作原理和形成原电池的条件，既是本节课的知识重点也是难点。

在教学中如何突出重点?在课本实验的基础上，我设置了“关于电极作用、电解质溶液的作用、电流方向、能量转化”等一系列富有启发性的问题;放手让学生进行化学实验探究，对问题逐一分析、探索;通过实验探究认识，原电池一般都是还原性较强的物质作为负极，负极向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作为正极，正极从外电路得到电子;在电池内部，两极之间填充电解质溶液。