儿童学习珠心算的好处

什么是珠心算什么是珠心算？我们通常说的珠算就是算盘，珠算可以算得很快，但对于低年级的孩子来说学习会太难，他们可能会厌倦。

所以珠心算的出现为低年级的孩子提供了新的选择。

它和我们平时用的算盘不一样，而是一种新的方法，叫“珠心算”。

顾名思义，就是用“算盘”算数，再也不用拨算盘珠了。

学习珠心算的好处有哪些呢？ 1、使孩子集中注意力，并且提高孩子的思维速度。

2、加强孩子的手指灵活性和协调性，锻炼大脑和双手的统一。

3、激发孩子的创造力和想象力。

4、培养良好的心理素质和毅力。

5、促进幼儿智力发育。

6、增强小朋友对数学的兴趣和自信心。

7、让孩子养成做事认真专心的习惯，使孩子具备持之以恒的耐心和细心。

8、促进孩子的智力发育，开发潜能，提高计算能力，为以后数学学习打好基础。

珠心算与笔算的相同点：两者都是一种运算方法，只不过笔算是把算盘上的算珠一个接一个地拨过去。

而珠算是把算盘上每档的算珠依次拨到相应的档位上。

正因为如此，所以珠心算看起来比笔算要繁琐一些。

珠心算分为手上技巧和心算两部分。

手上技巧即熟练拨算珠的技巧，心算是将拨珠和心算结合起来。

两者兼备可以做到得心应手。

在运算过程中，手、眼、耳、口、脑五官并用，小手拨珠如行云流水，珠子走到哪里，算盘珠就跟到哪里，珠算的快速心算能力得到发展。

不仅如此，当你完成某项工作任务后，把它回顾一遍，无论它是用笔算的，还是用珠心算的方法，它都会使你感到既轻松又愉快。

以下是我在这次珠心算比赛中的成绩，希望对你们有帮助：五月份的那一天，阳光明媚，风和日丽。

我怀着兴奋而又紧张的心情参加了珠心算比赛。

赛场设在二楼多媒体教室，比赛时，我们的身边有五个电脑，各代表一道题目。

第一轮由我和郑宇枫同学打擂台。

随着一声哨响，我们两个都全神贯注地算起题来。

珠心算的题目是三步以内加减，但我不敢有丝毫的马虎，仔细地按照老师说的口诀计算。

在我计算的时候，我一直都在想老师所说的口诀，这样就更快了！经过几十秒的计算，一道加减法算式就完成了。

学珠心算有哪些好处和坏处（）学珠心算有哪些好处和坏处1、学习珠心算好处：学习珠心算有利于增强幼儿的记忆力。

珠心算是将算盘记忆于大脑之中，形成珠像图，然后根据算式在大脑中拨动珠子来计算结果。

计算过程中，记忆数字、算式与结果，将数字变为珠子，将算式变为拨珠子的操作活动，其实质是一种形象的记忆，有利于增强孩子的记忆力。

学习珠心算有利于提高速算能力。

珠心算直观、形象，易于操作，方便计算，特别是数字较大时，计算起来就容易多了，大大节省了时间，有利于提高速算能力。

2、学习珠心算坏处：学习传统珠心算不利于掌握计算方法。

因为珠心算与现代数学教的计算方法二者计算过程与方法不同，往往会发生冲突，使学生无所适从，不利于学生掌握课堂里所学的常规计算方法。

3、传统珠心算需要记忆口诀，强调记忆，而教学里常规的计算教法强调理解，在学生家长中影响力不大，至今未被广泛采用，只是在特色培训班采用，算是一种特色与补充。

几岁可以学珠心算珠心算是以珠算为基础，通过视觉、听觉、触觉把抽象的数码变成直观算珠映像，按珠算的运算规则，在大脑中快速完成计算过程。

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，适合绝大多数儿童学习，但并非每个孩子都能学得好。

玩是孩子的天性，珠心算能够让孩子始终处于积极思考和主动学习的状态，加上两手同时操作算盘，使他们能够在动中学，提升了脑部的机能，使孩子变得更加聪明。

家长要正确让孩子学习珠心算，不要给孩子太大压力，让孩子坚持练习就行了。

不要看到他人学了珠心算后算数很快，就逼着孩子也要那样快。

也不要因为孩子算错了或者比较慢，就责怪孩子。

珠心算的学习其实就像一种体育锻炼，贵在坚持。

珠心算的本质其实就是计算，并且是高速计算，孩子通过长期学习、反复训练，其计算能力必定能得到很好地提升。

相对来说，学过珠心算的孩子其计算能力比没有学过珠心算的孩子明显要高出许多。

珠心算需要孩子同时使用耳听、眼看、口诵、手动以及快速的计数、报数和数珠互译等，长期处于该状态下的孩子，其各方面能力都会有非常显著地提升。

珠心算的好处有什么很多家长都向往着孩子前程无量的未来，他们不期望孩子在起点上输。

然后就会显现这样一种现象，他们的孩子不得不面对各种补习班和特长班。

但这些东西真的对孩子有好处吗？今天就让我们来看一下珠心算对孩子有没有好处。

今天作者在这里整理了一些珠心算的好处有什么，我们一起来看看吧!珠心算的好处1、珠心算可以提高学习者的运算能力、记忆力、视察力、思维能力、注意力、想象力等智力因素。

还可以提高学习者的爱好、动机、情感、意志、性情等的非智力因素。

2、一个人的智力发展与常常锤炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和奥妙，更符合这个原则。

国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

学习珠心算有四大好处珠心算市训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，儿童学习珠心算有四大好处：1 左右手并用，增进儿童左右脑安稳发展。

2 眼耳手口脑同时参与，有效地培养儿童的注意力、记忆力、视察力、想象力和思维能力。

3 培养孩子动则活跃、静则专心的良好习惯。

4 使儿童的运算能力在一定时间内速度提高。

思维开阔：学数学本来这么简单!轻松记忆：学了珠心算，学英语记单词，轻松极了!专心持久：改变了以前做事没耐心的毛病!快速心算:只需一闭眼，结果在心头!浓厚爱好：变得越来越爱学习了!珠心算好处坏处1、一科优秀，多科受益：我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的宝宝与未参加学习的宝宝，大脑的灵敏程度有显著差别。

学习珠心算宝宝运算的快速性、视察的瞬时性、记忆的坚固性、想象的丰富性，均优于其它宝宝。

2、培养良好的情感：宝宝在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。

能精力集中独立做成一件事是宝宝的最大乐趣。

坏处：1、一部分家长认为珠心算容易与小学练习起冲突，由于珠心算是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数。

孩子学习珠心算的九大益处学习珠心算的过程，需要孩子的专注力、注意力要十分的集中，其实这也同时锻炼了孩子多方面的能力，对数字的敏感度也增强，思维能得到一定的训练。

今天小编就给大家带来一些关于珠心算带来的益处。

欢迎阅读!珠心算的训练功能1、能提高孩子的计算能力学习珠心算的过程，就是和数字打交道的过程。

由于孩子天天在内化数字和算珠之间的转换，久而久之，就会对数字产生特别的“敏感”。

因而，学好珠心算后，计算能力强是最突出的特点。

它对于孩子的计算能力会很有帮助，能让孩子计算得更快。

2、能提升孩子的注意力注意力品质的好坏与注意持续时间的长短、注意集中的高度、注意灵活分配的效率及注意转移的快慢密不可分。

在珠心算教学中，学生耳听、眼看、手拨、脑想的协调活动能充分发展儿童的注意力。

3、能增强孩子的记忆力记忆能力在日常生活、学习中都起着非常重要的作用。

平时安排的珠心算训练，每天都会对学生进行看数、布珠、清盘、写数的训练，这对记忆力的增强大有好处。

因为珠心算的训练，小孩子的记忆力会很明显的提高。

小朋友佳佳以前学地理时，老是因为记不住一些山脉河流的名称而苦恼，可自打学了珠心算之后，逐渐有了过目不忘的能力。

等上到高中后，几大本厚厚的中外历史书，背起来都很轻松4、能丰富孩子的想象力孩子学习珠心算以算盘为学具，从手指在算盘上的拨珠计算开始，通过一系列的针对性训练，以“数”、“珠”快速互译过渡到大脑思维控制算珠的空间“轨迹运算”，从而培养了孩子们丰富的想象力。

5、能培养孩子的良好习惯学习珠心算要求眼到、口到、手到、心到，是一个高度协调、高度配合的思维过程，对任何其他学科的学习都能起到正迁移的作用;学好珠心算需要一段时间是训练，这也就能培养孩子做事要持之以恒的良好习惯。

6、让孩子做事计划性、目的性明确作为教学内容之一，通过师生约定，当堂奖励等方式，有意培养孩子做事的计划性和目的性，使孩子的自我认知智能明显提高。

7、珠心算培养学生自觉性品质!意志的自觉性是指能自主、独立支配自己的行动，信心百倍的完成任务。

学珠心算的利弊珠心算作为一种传统的计算方法，已经存在了几个世纪。

它以其独特的方式在数学教育中发挥着重要的作用。

然而，学珠心算也有一些利弊，下面将详细介绍这些方面。

首先，学珠心算的最大优点之一是它能够培养孩子们的专注力和注意力。

在进行珠心算计算时，孩子们需要保持集中注意力，并注意每个珠子的位置和变化。

这对他们发展大脑的集中能力非常有益。

相比之下，当使用计算器或电脑进行计算时，孩子们通常没有机会锻炼这种能力。

其次，学珠心算还可以提高孩子们的计算速度和计算能力。

通过反复练习和训练，孩子们能够快速而准确地进行珠心算计算。

这对他们日常生活中的数学问题解决非常有帮助，并有助于提高他们在数学考试中的表现。

此外，珠心算还可以帮助孩子们在数字之间建立直观的关系，增强他们的数学感觉。

然而，学珠心算也存在一些不足之处。

首先，学珠心算需要孩子们长时间进行重复训练。

这可能会使孩子们感到枯燥乏味，并产生厌倦的情绪。

此外，虽然珠心算在计算简单数学问题方面很有效，但当涉及更复杂的数学概念和问题时，珠心算的应用就相对有限了。

此时，学生需要更深入地理解数学知识，而不仅仅依赖于机械计算。

另一个学珠心算的不足是它可能会限制孩子们对其他计算方法的学习。

如果孩子们过于依赖珠心算，可能会忽视其他计算方法，如纸上计算、计算器和电脑。

对于日常生活中的计算问题，这些方法可能更加方便和实用。

因此，教育者应该确保学生们能够灵活运用各种计算方法，并将珠心算作为其中的一种方法，而不是唯一的方法。

综上所述，学珠心算具有一些明显的优点，如培养专注力和注意力、提高计算速度和计算能力。

然而，它也有一些不足之处，如需要长时间的重复训练、限制了对其他计算方法的学习等。

因此，在教育中使用珠心算时，我们应该充分发挥其优点，并平衡其他计算方法的使用，以确保孩子们得到全面的数学教育。

孩子学习珠心算的八大好处珠心算这种教育方法，启发了学习的积极性和主动性，培育了大脑技能，使孩子变得更加聪慧，学习珠心算与未参加学习的大脑的灵敏度有显著的差别。

今天小编就给大家带来一些关于珠心算的八大好处。

欢迎阅读!1、促进全脑平衡发展学习珠心算采用双手拨珠法：左手拨珠，刺激右脑，开发右脑的想像力和创造力;右手拨珠，刺激左脑，开发左脑的计算和逻辑思维能力;更重要的是双手拨珠牵动多种感管联动，利于开发大脑整体功能。

学生通过双手拨珠、两耳听数、双眼看数、动脑思考、口述算理，在反复、不断的拨珠过程中，儿童的思维脑不断得到发展，思维能力逐渐增强，达到“手脑并用、开发智力”的作用。

2、提高儿童注意力注意力是所有智力的起点，没有注意力，记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力等多种智力因素都无法体现出来，因此说：注意力是一切的开始。

珠心算是动态珠像在脑中运动的结果，从实拨到空拨、看拨、想拨，从数译珠到珠心算，从静止的珠像上升到动态的珠像，化静为动，突破难点，更能吸引儿童的有意注意，增强想象力促进儿童形象思维的发展，优化教学结构，成就和谐课堂，提高课堂教学效率。

3、提高儿童观察力观察力是人类智力结构的重要基础，是聪明大脑的“眼睛”，观察力决定儿童学习的成败。

只要儿童主动去看、去听、去摸，便会由观察产生兴趣，在兴趣中思索，在思索中学习，在学习中成长。

让儿童在实践和创新的过程中认识数，大大增强了儿童的观察力和感知数的能力。

珠心算的计算，儿童仔细观察，眼看快、耳听快、脑算快、手写快，在反复快速训练中儿童的观察力得到培养和提高。

4、提高儿童想象力爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。

”数学是一门较为抽象的学科，而算盘则是一个具体的实物，孩子通过看拨——摸拨——空拨——想拨四步教学，脑中便出现了一把算盘，加深了孩子对数字的理解，促进大脑珠像的建立，丰富了儿童的想象力。

珠心算的计算过程就是在大脑里面“打算盘”，将算盘这个立体的形象“搬进”我们的脑袋里面，是一个连续不停的动态形象(整个拨珠计算的动态过程)。

【才艺培养】幼儿学习珠心算的好处大盘点1计算能力显著增强每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数笔加、减心算的能力。

2对大脑开发有益练习左手打算盘开发右脑。

练习双手打算盘提高双侧脑功能。

练习空拔和脑算（即心算）提高智商系数。

同时，学习珠心算通过看算、听算，增强手、眼、耳的协调功能。

3提升孩子的记忆能力记忆能力在某种程度上关系到了孩子的智商，在平时的学习过程中，孩子若能够快速且正确地将老师所传授的内容记忆下来的话，则孩子对于知识的吸收也达到了一定的水平。

4珠心算有效地降低了手算的错误率珠心算通过更加直观的方法可以有效地提升计算结果的准确率，想必手算而言，从感官上就降低了计算的错误率。

5注意力得到明显改善孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了“五觉'协调能力，即提高了注意力。

6珠心算能够有效地培养孩子的语言表达能力珠心算的学习和运用是依靠孩子的左右脑同时工作的，所以，学习珠心算要特别注重孩子的语言表达能力方面的训练，如此而言，就提升了孩子的语言表达能力水平。

7领悟力进一步加强无用多元培育手段，师生互动式、游戏式教学，保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。

（5）、自信心、意志力明显提高。

课堂教学注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学过珠心算在同龄孩子中的出色表现，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

8做事计划性、目的性明确作为教学内容之一，通过师生约定，当堂奖励等方式，有意培养孩子做事的计划性和目的性，使孩子的自我认知智能明显提高。

9学习珠心算对于孩子的学习习惯的培养有益很多懂得珠心算的孩子，都习惯使用口算，而对于有一点难度的，才会适量借助笔算，孩子在差不多感知到自己结果正确的情况下才会交于老师，这其实是一种自我检查的学习习惯。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

珠心算的特点与好处珠心算的特点与好处是什么所谓珠心算，即珠算式心算。

珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的运算方法。

下面作者为大家带来珠心算的特点与好处，期望对您有所帮助!珠心算的特点与好处一、学习珠心算教学能提高学生的运算速度珠心算是珠算式心算的简称，是摆脱实际的算盘和打算盘的外部动作，凭借内化了的“心理算盘(珠像)”在头脑中快速高效地进行运算的一种特殊的运算技能。

通过严格的运算训练，学生的运算速度、运算能力有很大的提高。

例如运算：“23489+45027+83102+30591+74843”，老师报完最后一个数，学生的心算结果立刻出来了。

真快啊!这比普通班的学生用竖式算快上好几倍。

比普通班增加25%-50%题量。

我们在课堂上，引导学生看数记数、看数译珠、看珠译数、看珠拨数，集中学生的注意力，唤起学生的学习爱好。

使学生通过自己眼看、耳听、口念、手拨、笔写等和谐活动，进行快速的容量较大的训练;通过全盘练，听算、看算、心算等多种情势的变换训练，一节珠心算课常常要运算100-120道题次，逐渐提高学生思维的灵敏度和运算速度，发展学生的智力。

学生为何会算得这么快?(一)是学生通过眼看—脑想—手拨，使听觉中枢—语言中枢—运动中枢各个兴奋点连成了一条通路;(二)是学生通过耳听—脑想—手拨，使听觉中枢—语言中枢——运动中枢构成了另一条通路。

珠心算教学充分发挥了算盘的功能，借助于算盘直观，心算原理，使形象脑和思维脑的活动和谐配合，学生变的“心灵手巧”，逐渐聪明起来。

二、学习珠心算能增强学生的记忆力记忆力是智慧的宝库。

我们在平时的教学里，十分注意教给学生记忆数字的方法，要求学生能快速准确的记下老师报出得数字，先慢后快反复练。

我们又通过对照课来比较学生的记忆力。

一堂是珠心算课，执教的是一位中年教师;另一堂是普通课，由一位有一定体会的老教师上，内容是10之内的进位加法。

珠心算课的教学进程是学生用算盘运算——理解算理算法——学生探讨演示作拨珠练习，掌控算法——让学生自己说出拨珠进程——独立进行快速运算。

培养孩子珠心算的六大意义在珠心算的教学过程中，儿童的手、眼、耳、口不仅协调配合，且左右两个半脑也在形象思维与抽象思维之间交替运用，为学生素质的全面提高创造良好的条件。

今天小编就给大家带来一些关于珠心算的意义及好处。

欢迎阅读!意义一、专注力对儿童而言，专注力是智力的第一门户，是学习力的根本，是坚持力、进取心、克难心的基础。

人的专注天性是一种潜能，人人都能专注。

但是想培养很强的专注力，需要经过长期训练，才能将隐藏的天性转化为显性的能力，训练注意力是儿童在这个时代的必修课。

在练习珠心算的过程中，是有计时的，而不是盲目散打，这样不仅会培养孩子全身贯注的模式，也会在一定程度上提升孩子的专注力。

要知道，专注力是我们每个人的天性，但是如何让它更好地发挥出来，是要靠后期刻意训练的，而珠心算就是训练专注力的有效方式之一。

意义二、自信心的塑造自信心决定着孩子今后的成长和发展，要知道，相信自己能做好是做成一件事的关键。

学习珠心算的孩子计算能力强，与同龄孩子相比，会更胜一筹。

而且在学习的过程中参加的一系列的珠心算大赛，在获取大家认可和鼓励的同时，不断突破自身能力的过程在一定程度上也可以提高自信心。

意义三、上进心的培养学习珠算是一个不断精进的过程，在重复的运算练习下，不断提高自己、磨练自己，成长自己，慢慢就会形成不断往前，不断上进的模式。

意义四、坚持力的训练坚持是成功的必备因素，他与专注力和坚持力是相辅相成的，练习珠心算的过程需要心定，心凝，在计时，“不散打”的训练模式中，学生要持续坚持在同一个学习状态，长期训练后，就会提升自身坚持和抵抗诱惑的品质和能力。

这一模式的不断训练本身就会促进坚持力的养成。

意义五、对其他学科学习的正向迁移，就是学习力和记忆力浙江大学物理系交叉学科实验室教授陈飞燕曾带领研究团队在珠心算训练对儿童认知功能的影响，及珠心算训练对脑可塑性的影响等研究领域取得众多成果，其研究结论为：① 珠心算训练能够大幅提升儿童的计算能力，促进儿童数字敏感性和数字认知的发展，显著提升儿童的数学视觉空间和逻辑推理能力;② 珠心算训练具有远迁移作用，能够促进其他学科的学业成绩，能够提高儿童的执行功能和工作记忆能力(智商的核心内容)，促进儿童认知灵活性及解决问题的能力的发展，促进成人的工作记忆能力。

孩子学习珠心算的好处孩子学习珠心算的好处一、学习珠心算教学能提高学生的计算速度珠心算是珠算式心算的简称是摆脱实际的算盘和打算盘的外部动作凭借内化了的“心理算盘珠像”在头脑中快速高效地进行计算的一种独特的计算技能。

通过严格的计算训练学生的计算速度、计算能力有很大的提高。

例如计算:“2348945027831023059174843”老师报完最后一个数学生的心算结果马上出来了。

真快啊这比普通班的学生用竖式算快上好几倍。

比普通班增加25-50题量。

我们在课堂上引导学生看数记数、看数译珠、看珠译数、看珠拨数集中学生的注意力唤起学生的学习兴趣。

使学生通过自己眼看、耳听、口念、手拨、笔写等协调活动进行快速的容量较大的训练通过全盘练听算、看算、心算等多种形式的变换训练一节珠心算课常常要计算100-120道题次逐步提高学生思维的敏捷度和计算速度发展学生的智力。

学生为什么会算得这么快一是学生通过眼看—脑想—手拨使听觉中枢—语言中枢—运动中枢各个兴奋点连成了一条通路二是学生通过耳听—脑想—手拨使听觉中枢—语言中枢—运动中枢构成了另一条通路。

珠心算教学充分发挥了算盘的功能借助于算盘直观心算原理使形象脑和思维脑的活动协调配合学生变的“心灵手巧”逐渐聪明起来。

二、学习珠心算能增强学生的记忆力记忆力是智慧的宝库。

我们在平时的教学里十分注意教给学生记忆数字的方法要求学生能快速准确的记下老师报出得数字先慢后快反复练。

我们又通过对比课来比较学生的记忆力。

一堂是珠心算课执教的是一位中年教师另一堂是普通课由一位有一定经验的老教师上内容是10以内的进位加法。

珠心算课的教学过程是学生用算盘计算-----理解算理算法-——学生探讨演示作拨珠练习掌握算法----让学生自己说出拨珠过程-----独立进行快速计算。

普通班的教学过程是学生摆小方块计算理解算理算法---摆小方块说口算过程---独立计结果珠心算班学生报出的数字100对速度快算得多他们学的比普通班好。

论珠心算学习过程中的利与弊让我们来看一下珠心算学习的利：1. 提高思维能力珠心算是一种相对复杂的计算方法，需要孩子们灵活运用脑力来进行各种计算。

在学习珠心算的过程中，孩子们需要不断培养自己的思维能力，通过大量的练习和思考，可以帮助他们提高逻辑思维和数学思维能力。

2. 提高注意力和集中力学习珠心算需要孩子们时刻保持专注，从而可以提高他们的注意力和集中力。

在进行珠心算运算时，孩子们需要将全部的注意力都放在计算过程中，这可以培养他们的专注力和耐心。

3. 增强数学计算能力珠心算是一种高效的数学计算方法，可以帮助孩子们提高他们的计算能力。

通过学习珠心算，孩子们可以更快更准确地进行各种数学计算，对于提高他们的数学成绩和解决实际生活中的计算问题都具有很大的帮助。

珠心算学习也存在一些弊端：1. 对手指计算依赖在学习珠心算的过程中，一些孩子可能会形成对手指计算的依赖，导致他们在进行数学计算时不能独立思考而要依赖手指来进行计算。

这样就会影响他们的数学计算能力，甚至会有可能影响到他们的日常生活。

2. 压力过大有些家长在要求孩子学习珠心算时会给孩子们过大的压力，认为珠心算是一种高级的数学计算方法，所以对孩子们的要求就很高。

这样一来，可能会给孩子们造成过大的心理压力，从而影响他们的学习兴趣和学习效果。

3. 形式化学习有些珠心算学习班可能过于形式化，只是简单地教授孩子们一些珠心算的技巧和方法，而没有很好地结合数学的实际运用，这会影响孩子们对数学的兴趣和学习效果。

我们在学习珠心算的过程中，要注意权衡利弊，合理引导。

对于珠心算学习的利：我们可以通过在学习环境中创造积极氛围，并对孩子们的学习成果进行充分的肯定和鼓励，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

可以通过让孩子参加各种数学竞赛和比赛，加强对珠心算的学习和运用，激励孩子们更好地学习珠心算，并提高他们的数学计算能力。

可以在家长和老师的引导下，帮助孩子们学会正确的学习姿势和方法，养成正确的学习态度，做到既能有效地学习珠心算，又不至于给自己带来过大的心理压力。

论珠心算学习过程中的利与弊首先来看珠心算学习过程中的利：1. 提高计算速度和准确性：珠心算通过训练孩子们的大脑，可以大大提高他们的计算速度和准确性。

这对于在学习和工作中需要频繁进行计算的人来说是非常有用的。

2. 增强专注力和记忆力：学习珠心算需要高度的专注力和记忆力，通过不断地练习可以锻炼孩子们的这些能力，使他们在其他学科的学习中也受益匪浅。

3. 促进智力发展：珠心算不仅仅是一种计算方式，更是一种思维方式。

通过学习珠心算，可以促进孩子们的数学智力和逻辑思维能力的发展。

4. 培养耐心和毅力：学习珠心算需要孩子们不断地进行反复练习，这可以培养他们的耐心和毅力，使他们在面对困难时能够坚持不懈。

珠心算学习过程中也存在一些弊端：1. 压力大：学习珠心算需要进行长时间的反复练习，这对孩子们的心理压力是很大的，尤其是在某些家长对孩子的学习要求过高的情况下，会给孩子带来很大的负担。

2. 影响其他学科的学习：由于珠心算需要投入大量的时间和精力，可能会影响孩子们对其他学科的学习，使他们无法全面发展。

3. 缺乏实用性：随着科技的发展，计算器和电脑已经成为了人们进行计算的主要工具，学习珠心算在实际生活中的实用性不如以前那么高。

4. 增加学习负担：在中国的教育体制下，孩子们的学习负担已经很重，学习珠心算可能会进一步增加他们的学习负担，影响他们的身心健康。

珠心算学习过程中的利与弊都是存在的。

学习珠心算可以提高计算速度和准确性，增强专注力和记忆力，促进智力发展，培养耐心和毅力；但同时也会给孩子带来压力，影响其他学科的学习，缺乏实用性，增加学习负担。

在学习珠心算之前，家长和孩子们都需要权衡利弊，选择适合自己的学习方式和节奏。

教育部门和学校也需要在教学安排和课程设置上进行合理规划，保证孩子们的全面发展和身心健康。

【孩子学习珠心算的好处】幼儿学习珠心算的好处1孩子学习珠心算的好处1、符合听觉视觉的发展和运动规律学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被接受。

2、启发了学习的积极性和主动性学习珠心算时，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。

珠心算这种教育方法，启发了学习的积极性和主动性，在动中学，培育了大脑机能，变得更加聪慧。

3、一科优秀，多科受益我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的与未参加学习的，大脑的灵敏程度有显著差别。

学习珠心算计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其他人。

4、培养良好的情感在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心，能精力集中独立做成一件事是最大乐趣。

2孩子学珠心算的坏处1、先阶段孩子学珠心算的目的有问题大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖，在生活上有攀比项而去的，这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识。

2、算法与先阶段算法统一性不高众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。

不言而喻，两者存在一定的冲突。

3、孩子的耐性问题学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。

珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环。

4、思维惯性模式的形成由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。

这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。

儿童学习珠心算的利与弊儿童学习珠心算的利与弊珠心算的学习对儿童右脑、学习兴趣、智力、思维、心理品质等方面起着一定的影响作用。

珠心算的教学有助于进一步挖掘儿童的智力潜能，培养能力，发展智力，促进儿童思维发展，使儿童在各方面均衡、健康、愉快的成长。

一、珠心算的价值珠心算目前已经是一种世界共同的“语言”，80年代以来，日、韩、中国大陆及台湾地区的珠心算已经迅速发展。

儿童学习珠心算的“利”主要体现在以下的五个方面：1.有利于开发儿童右脑诺贝尔医学和生理学获得者美国的斯佩里研究认为：人的左右脑都具有相对独立活动，左右脑是以不同的方式进行思维运作的，左脑主要用于语言、逻辑等抽象思维，右脑主要用于以图片记忆、空间判断、直观感觉等形象思维，具体地说：左脑具有语言的、分析的连续的、计算的能力;右脑具有与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图像的、整体性和几何、空间鉴别能力，对复杂的关系处理远胜于右脑。

各国科学家经实践证明：在存储信息方面右脑存储的信息量是左脑的一百万倍。

近代的中国教育着重于让儿童进行抽象思维训练“片面使用左脑”已是一个不争的事实，在新时代日新月异的今天，突显出了我们教育的缺点，右脑不可规代的作用日益突显。

珠心算有三个要素：算珠的表象、算盘的表象、珠像运动表象。

训练中视觉、听觉、运动分析器协调活动，把视觉表象、听觉表象和动觉表象协调一致，形成珠心算形象思维，随着训练的深入，儿童的珠算技能逐步内化，就是通过把数的运算变为算珠的操作活动，采取先进行从看算盘到不看算盘，手作摸拟拨珠动作训练来强化视觉表象(珠算图)，然后进行看盘想珠训练，强化手的动觉表象，最后进行既不看算盘也不模拟拨珠的训练，即想珠像心算。

而表象的运动(形象思维)是右脑的功能。

形象思维的一个重要特征就是整体性。

右脑把一个图像、表象作为一个单位整体来处理。

如：把147258+369852相加是把它作为一个整体来译成珠记忆的。

因此，数字加减的中间数是作为一个整体参与下一步计算的。

论珠心算学习过程中的利与弊
珠心算学习的好处之一是能够培养孩子的集中注意力和思维能力。

在进行珠心算运算时，孩子需要专注于操作珠心算工具，并进行复杂的计算过程。

这样的练习能够锻炼孩子的专注能力和思维逻辑，提高他们解决问题的能力。

珠心算学习还可以帮助孩子提高计算速度和精度。

通过反复的练习和训练，孩子可以掌握快速计算的技巧和方法。

这对于应试考试来说尤为重要，提高计算速度和精度可以在考试中节约时间，并避免因手写错误而导致的失分。

珠心算学习还能够培养孩子的数学兴趣和自信心。

许多孩子对数学感到枯燥和无趣，但通过珠心算的学习，他们可以发现数学的奥秘和趣味性。

这种兴趣的培养不仅可以提高孩子的学习积极性，还可以让他们对数学充满信心，从而更好地应对数学课程和考试。

珠心算学习也存在一些弊端。

珠心算学习较为繁琐和复杂，需要孩子掌握大量的规则和操作方法。

对一些孩子而言，学习珠心算可能会造成额外的负担和压力，影响他们对数学的兴趣和学习动力。

珠心算学习过程中的机械性操作也可能导致孩子对数学的理解局限。

珠心算方法注重运算的过程和结果，而较少关注问题本质和逻辑思维。

这可能导致孩子在解决实际问题时过于依赖操作方法，而缺乏对问题的全面理解和创造性思考能力。

由于珠心算学习主要依赖反复练习和机械操作，对于一些孩子而言，可能缺乏足够的探索和启发。

珠心算方法过于强调速度和准确性，而忽视了数学应用和问题解决的探索过程。

这可能导致孩子的学习局限于应试需求，而缺乏对数学的兴趣和探索精神。

学习珠心算对孩子的好处有哪些学习珠心算对孩子的好处1、计算能力显著提高相信很多家长都发愁孩子的数学成绩，算的慢，还总出错，在考试中，这会耽误不少时间，孩子内心焦虑，更容易出错。

而珠心算在这时就起到了非常大的作用，加减乘除各种运算算的特别快，正确率还特别高，这是最明显的益处。

2、增强了空间记忆力大部分孩子在计算的时候，总是摆脱不了掰手指头的不良习惯，十根手指不够了，就瞅着双手目瞪口呆了，不够用了。

而珠心算中“心算”二字，说明了计算的时候要用心去算，展开思维空间想象力，结合右脑记忆法，各种算式已经深深刻入脑海当中，算起来事半功倍。

同时提高大脑活性化思维以及孩子分析问题，解决问题的能力。

3、注意力得到明显改善在珠心算教学中观察力、注意力相互影响，相互促进，无论是看心算、听心算、拨珠时，都要求准、快，迫使儿童注意力必须高度集中。

由于儿童多种感官同时活动，把思维活动和实际操作相结合，使儿童注意的对象变为儿童直接行动的对象，使儿童处于积极活动状态。

有力的增强了儿童注意的稳定性。

凡参加训练的学生，能养成做事专心的习惯，比一般学生注意力更加专注，更能达到集中注意力的境界。

4、领悟力进一步加强运用多元培育手段，师生互动，游戏式教学，保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。

珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。

也就是孩子可以借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、想象力，更活络成长，产生心算的影像。

5、自信心、意志力明显提高课堂教学注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

孩子有很多机会去参加各种正式比赛，对提高自信心很有帮助。

珠心算要学多久珠心算是一种启智型的基础教育，学得早，早受益，学习时间长，基础更扎实，从各地训练测试得知，有的只学习不到120个课时就能加减心算两位数十笔，一两年后就能在几十秒钟内进行多位数加减法和两位数乘除法心算。

珠算心算的启蒙教育为小学生打下坚实的数学基础珠算心算作为一种传统的计算方法，对于小学生的数学启蒙教育具有重要作用。

通过学习珠算心算，小学生不仅能够培养良好的计算能力，还能够提高思维能力和注意力，为他们今后的学习打下坚实的数学基础。

一、珠算心算的特点珠算心算是一种利用珠子进行计算的方法，其特点在于高效、准确、简便。

相比于传统的写算式计算方法，珠算心算不需要纸笔，只需运用手指和珠子就能进行计算，既节省了时间，又能够直观地感受到数学运算的过程。

在学习珠算心算的过程中，小学生能够通过触觉、视觉和听觉等多种感官参与进来，从而提高他们的感知能力和思维能力。

此外，珠算心算还要求学生具备集中注意力的能力，通过不断练习和反复计算，可以逐渐提高小学生的专注力和记忆力。

二、珠算心算对小学生的益处1. 培养快速计算能力：珠算心算要求学生在脑海中进行计算，强调快速而准确的答题。

通过不断练习，小学生可以在短时间内迅速完成计算，并且能够保持较高的准确性。

2. 提高思维能力：珠算心算的运算过程需要学生进行多次心算，培养他们的思维逻辑和空间感知能力。

通过观察和操作珠子，小学生可以加深对数字和运算符的理解，提高他们的计算思维能力。

3. 培养注意力和耐心：学习珠算心算需要学生具备较高的集中注意力和耐心，因为一旦分神或出错，就会导致计算的错误。

通过持续的训练，小学生可以逐渐提高他们的专注力和耐心，培养正确对待问题，解决问题的能力。

4. 加深对数学的兴趣：通过珠算心算的学习，小学生能够亲身感受到数学在实际生活中的应用，从而增强他们对数学的兴趣。

兴趣是学习的最好动力，培养了对数学的兴趣，小学生在学习数学的过程中会更加主动积极，而不是无所适从。

三、珠算心算的教学方法1. 游戏式教学：为了激发小学生学习的兴趣，可以将珠算心算教学设计为各种有趣的游戏形式。

通过游戏，可以让学生在轻松的氛围中学习，从而更好地掌握珠算心算的方法和技巧。

2. 多样化练习：珠算心算的练习方式多种多样，可以根据学生的年龄和能力设置适合的练习内容。

论珠心算学习过程中的利与弊
1. 开发智力，提升思维能力
2. 增强自信心和勇气
学习珠心算需要孩子经过反复的训练和练习，需要不断地挑战自己，不断尝试，不断进步。

孩子在学习过程中，一旦掌握了简单的计算方法，便能够在心理上获得成就感与自信心，这有助于增强孩子的勇气和信心，从而更加容易面对挑战和困难。

3. 培养耐心和毅力
学习珠心算需要长时间的练习和耐心的坚持，特别是孩子的学习过程需要经过反复练习才能达到熟练掌握的目的。

因此，学习珠心算可以帮助孩子不断坚持不懈，养成耐心和毅力，以此形成良好的习惯。

1. 学习时间过长
2. 学习效率不高
虽然珠心算可以锻炼孩子的数学思维能力，但在实际应用中，效率却明显较低。

当我们需要对大量的数字进行计算时，珠心算可能会走向极端而变得无用。

3. 学习压力过大
在学习珠心算的过程中，孩子们需要经过艰苦的努力才能取得进展，越高的难度就需要投入越多的精力和时间。

而这种学习压力可能会让孩子们感到心理不适，缺乏兴趣和耐心。

综上所述，学习珠心算有一些显而易见的好处和弊端。

虽然可以开发孩子大脑，提高思维能力，增强自信心和勇气，但同时也存在学习时间过长、效率不高和学习压力过大等问题。

因此，在进行珠心算学习之前，需要孩子和家长慎重考虑是否适合。

论珠心算学习过程中的利与弊珠心算是一种古老的计算方法，通过在脑海中进行精确的计算，不借助任何工具便能完成复杂的数学运算。

近年来，随着珠心算在中国的普及和推广，越来越多的孩子开始学习珠心算，以提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

珠心算学习过程中既有利也有弊。

本文将就珠心算学习过程中的利与弊展开探讨。

让我们来了解一下珠心算学习的好处。

学习珠心算可以帮助孩子提高计算能力，培养逻辑思维和数学思维能力。

通过不断练习珠心算，孩子可以提升自己的计算速度和精确度，培养对数字的敏感性和逻辑推理能力。

在实际生活中，珠心算也可以帮助孩子快速准确地完成日常计算，提高学习和工作效率。

珠心算学习也有一些弊端。

学习珠心算需要孩子具有一定的耐心和毅力，因为珠心算并不是一种容易掌握的技能，需要长期坚持练习和训练。

长时间的学习可能会让孩子感到厌倦和疲劳，影响学习兴趣和学习效果。

过度依赖珠心算可能会抑制孩子的计算和逻辑推理能力，使其对其他学科缺乏兴趣和动力。

在实际教学中，应该全面考虑珠心算学习的利与弊，科学合理地引导学生学习珠心算。

教师要建立正确的学习观念，让学生明白学习珠心算并不是为了取代传统计算方法，而是为了提高自己的计算能力和逻辑思维能力。

教师要合理安排学生的学习时间，避免过度训练和疲劳。

可以通过丰富多彩的教学方式和趣味性的珠心算游戏，激发学生学习的兴趣和动力，提高学习效果。

教师还可以引导学生在学习珠心算的培养对其他学科的兴趣和热情，拓展孩子的学习视野。

珠心算学习过程中既有利也有弊。

合理引导学生学习珠心算，发挥其优势，克服其劣势，是我国教育改革的重要课题。

只有这样，珠心算才能真正发挥其积极作用，为孩子们的成长和教育贡献更多的力量。

珠算的利弊大比拼导读：本文珠算的利弊大比拼，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

最近一起珠心算神女的新闻引起大家关注，9岁的兰州女孩丁立群收到了中国人民解放军军事经济学院珠心算队的录取通知书，即将到军校报到上学，小小年纪却实现了很多大哥哥大姐姐难以实现的梦想。

许多家长对珠心算的关注度也随之提高。

可是也有很多家长反映，在幼儿园里孩子因为珠心算变得厌学，极大地损害了孩子的兴趣。

那么珠心算利大于弊还是弊大于利？有没有必要让孩子学习珠心算？一、珠心算的好处1.符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。

学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。

当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。

此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。

2.启发儿童学习的积极性和主动性。

儿童的另一特点是好动、好胜。

学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。

珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法，启发了学习的积极性和主观能动性，他们在动中学，学中玩，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。

3.提高注意力和提高记忆力。

珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。

4.提高思维力：珠心算教学中，随时在训练孩子们运算的速度和准确性，当孩子们把这种训练变为习惯的时候，思维的敏捷性会极大的提高，脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。